近几年高考英语的发展趋势与备考策略

一、外语考试改革的重点

1、由重视考知识转变为重视考查运用语言的能力；

2、由脱离语境转变为加强语境、语篇化和交际性；

3、由客观题过多转变为增加主观题；

4、着重考查学生思维、表达、交流的能力。

二、高考英语听力部分（30分，所需做题时间为20分钟）

（一）命题原则：

1、考点均匀分布。设题不会只集中在某一局部，并考虑到了材料中所涉及内容的顺序先后；

2、首句无题。一般提问不涉及开头句内容；

3、干忧有效。每一个错误选项一定会对某一部分考生构成干扰。否则就将3选 1的题目变成了2选1，影响测试目标的实现了；

4、不论是长短对话或独自，考查项目无非是时间、地点、人物、事件。

（二）对考生的要求：这就要求考生必须聚精会神地听，听后经过判断、分析做出答案，并且记录。然后立即进行下一题的作答。考生切忌在某道题上停滞不前，若遇到问题，作上标记，跟上录音最后再处理。

（三）、高考听力命题趋势预测

1、2001—2008年全国听力测试话题项目

2、语速方面：2006年的语速为115Wpm；2008年的语速为105wpm；2008年语速为120wpm；预计2009年语速逐步接近正常语速，难度增大，这是一个大趋势。

3、试题难度：2006年高考听力所设问题简单，选择答案较容易。2007年高考听力设置了几道灵活巧妙的干扰性试题。主旨推断题增加，特别是what设问的试题在2008年高考听力20道试题中出现十几题 ，预测2009年高考听力测试仍将会出现不少这样的以what提问的试题。

（四）、备考听力部分策略

1、学生学习方法：①词汇学习积累是关键（掌握高频句型、词汇）。

②掌握正确的语音和语调（反复跟着录音机摸仿，直到相当熟练）。

③朗读和背诵英语文章被证明对听力和口语非常有益。

2、解题技巧（变被动为主动）

听前：①把注意力集中在不同甚至相矛盾的地方以便迅速对录音原文做出预测。如：

A、Before class   B、After class  C、During class

②长句选项应采取快速跳读，抓住重要信息。如：

A、She’s the man’s wife.

B、She’s a manager.

D、She’s a company secretary.

③、听音前，通过抢先看题，从选项中所透露出的线索猜测所听内容和所涉及的答案。特别注意题目和选项中的许多词汇都可能是听力材料中会念到的内容。

④、短文：应把几个题放在一起考虑，看是否合乎原文和逻辑。

听时：做题原则，顾后—即不能停下来反复考虑某个听不清的题，正确做法是往下听。心情平静，不要紧张。

听后：相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复。听不清的有水平的猜一个。

三、高考英语单项选择题（15分，所需做题时间为8分钟左右）

近几年高考涉及语法项目情况

1、时态、语态：2—3题

2、情态动词：至少1题

3、非谓语动词：1—2题

4、词义辨析（名词、近义动词短语）：1—3题 

5、代词 ：1—2题 

6、形容词、副词（爱考比较级）：1题

7、冠词：1题

8、各种从句：2—3题 

9、交际用语：1—2题 

10、连词：0—1题 

11、倒装：0—1题

四、高考英语完形填空（30分，所需做题时间为20分钟）

精读

（一）完形填空题考查的是学生的心理猜测能力。第

一遍应不看选项先浏览文章。第二遍把各个选

项代入文章，根据作者的思路选出最佳选项。  

（二）文章长度为200—250个词，留出20个空白。

（三）做完形填空题的判断依据：

1、环境线索

I’m tired of sea food, so I didn’t eat much     that day.

A、vegetables         B、flounder(比目鱼)

2、因果线索

He was badly ill, so he was       。

A、present         B、absent

3、转折线索

He was badly ill, however, he was       。

A、present         B、absent

4、让步线索

He didn’t        the test, though he worked hard.

A、pass            B、fail

5、顺序线索

After he wrote the letter, she      it and then      it.

A、posted/signed      B、signed/posted

6、用途线索

I Iike my      ,which gives me great help in the rain.

A、umbrella      B、bike      C、pot 

7、反义词线索

He used to be lazy. But now he is quite        .

A、hardworking         B、handsome

8、同义词线

He made a lot of mistakes in the last test. This time we can still find          a few in his paper.

A、quite             B、only 

9、比较线索

We are shorter than he, so he is the        among us.

A、tallest          B、shortest

10、一般个别线索

He is very clever, so he       get the answer.

A、can              B、can’t

（四）近几年来完形填空题的发展趋势：

1、淡化语法。对虚词以及时态的考查在缩小，越来越重视词语在真实语境中的恰当，得体的使用。

2、增加长难句。由于完形填空题要求考生对句子内部结构以及句意有着十分清晰的把握，所以备考时在长难句的分析上下功夫，理清句子结构才是关键。

3、体裁多样化：随着高考英语难度的增加，更趋向夹叙夹议。

五、高考英语阅读理解（40分，所需做题时间35分钟 ）

泛读

（一）高考阅读理解的出题原则：题目的顺序和自然段的顺序是一致的，不可能在同一自然段出两个题 。

（二）阅读的重要性—英语学习生死存亡的大事（得阅读     者得天下）。

（三）趋势：1、每篇文章最长不超过350个单词。2008年 总阅读量（文章+各小题）为2200—2300词左右。

2、题材、体裁多样，选材更趋现代化、生活化和知识化，突出实用性、时代性，涉及社会、自然、科学、人生观和日常生活等领域。

3、所选文章涉及应用文、记叙文、议论文、说明文。与时代生活和社会热门相联系，使考生感到熟悉亲切，有利于临场发挥。

4、阅读理解的四类题型和解题技巧：

   （1）主旨大意题：找中心段和中心句。

   （2）细节理解题：在文章中寻找答案（选项太大，太小，胡说八道，原文没有提到的答案一律不选）

   （3）推理判断题：根据文章某点进行推断，推理符合逻辑。

   （4）猜测词义题：代入法。

（1）读

(2) 如果全文只有一段:注意开头和结尾。

六 高考英语改错题：(10分, 所需时间为5—8分钟)

1.思维方式：对1题,漏和多余2—3题,其余错

2.考查内容:

时态\语态:至少1题(多考一般现在时,一般过去时)

名词单复数: 1题

代词乱用：1题

形容词、副词 1题 (多考比较级, adj.变adv , adj.修饰n, adv.修饰v.)

非谓语动词: 多考 v.ed.        v.ing 

 冠词（a、an、the）、介词（短语）

连词（but、and、so、or、whether/if ）

特殊疑问词：what、when、why、who、where、how

3、趋势：测试点覆盖面较广，但考查内容有侧重点。所选题材都贴近学生的生活实际，其内容和语言都符合高中学生的实际。考查学生在语篇中运用语言的能力。

4、读题百遍，其意自现。

七、书面表达（25分，所需时间为20分钟）

（一）考查的内容、方式：（1）书信（近几年高考的主流）；（2）日记；（3）看图作文；（4）图表作文；（5）通知；（6）故事叙述。

（二）高考英语作文的命题原则：合理性、交际性和实用性。

（三）趋势：1、纵观近十年高考作文，从命题形式看，命题人越来越注重创设情景，以图画、图表和提纲提示为主，汉语提示为辅，要求根据图表及文字内容写出要点，但不能逐字逐句的翻译。100个单词左右。

2、从体裁上看，以叙述性的应用文和记叙文为主。

（四）考生作文注意事项：注意书写工整，如果书写太差，以致影响交际，评分时将降低一档（5分）。

（五）作文成功的突破口：1、简单句的基本句型；2、背诵量与写作能力成正比。3、熟读文章300篇，不会写来也会偷。

八、2009年高考展望

（一）2008年全国高考英语《考试大纲》

2008年高考《考试大纲》与2006年、2007年相比较，命题宗旨没变，仅个别字作了改动，基本词汇依然是2000个。语法项目相同。

（二）2009年高考走向

展望2009年高考英语考试，使用全国卷的考生将面临的仍是一份难度总体稳定或略微上升的考卷。高考试卷的长度一般是22000—23000个单词左右，2009年试卷的长度可能略有增加，试题内容侧重于通过语境考查学生运用英语的能力。