部编版语文二年级上册 第八单元测试 提优卷(含答案)

一、发现汉字的秘密。

1．识字作用大，完成练习。

作     都     如     观     船     朗

(1)上面六个字都是(    )结构的字。

(2)书写“都”字时要写得(    )；书写“船”字时要写得(    )。

    A.左宽右窄    B．左右相等    C．左短右长

2．丽丽读书时遇到了不认识的字，你来帮帮她吧。

    教室里十分闷(    )热，空气似乎都不再流动，吊扇吱(    )呀吱呀地转(    )动着。一个梳(    )着马尾辫(biàn)的小姑娘推开门闯(    )进来，不停地喘(    )着粗气。

(1)帮丽丽给加粗的字注音，不认识的字猜一猜。

(2)不认识的字可以用________查字法查字典：“梳”字先查____，再查_____；“闯”字先查_____，再查_____；“喘”字先查_____，再查______。

3．根据字形或词语的含义，选出加粗字在词语中的正确解释。

(1)狐假虎威(    )            (2)帮手(    )

  A.不真实的。  B．借。       A.手掌。  B．做某种工作的人。

(3)小哥儿俩(    )            (4)东张西望(    )

  A.两个。    B．双方。       A.看。    B．展开。

二、感受词句的奇妙。

1．按要求完成练习。

    啪啪    吱呀    嘟嘟嘟    哗啦哗啦    叽叽喳喳

(1)我能写这样的词语：_______、______、________。

(2)我能用给出的描写声音的词语将下面句子补充完整。

  ①我正在午休，门__________一声开了，妈妈悄悄地走进来。

  ②树上的鸟儿__________叫个不停，它们多开心哪！

  ③雨点儿打在玻璃上__________直响。

2．下面的动物通常是怎样活动的？选一选。（填序号）

①狼    ②羚羊    ③海龟    ④白鹤    ⑤鸽

⑥蚕    ⑦蚯蚓    ⑧螃蟹    ⑨虾      ⑩猩猩

天上飞的：______________________________

地上跑的（爬）：______________________________

土里钻的：______________________________

水里游的：______________________________

3．先把词语补充完整，再看图，选词填空。

  (    )(    )刺骨    (    )(    )浪静    和风(    )(    )

  狂(    )暴(    )    (    )(    )日丽    (    )(    )雨顺

_________________ _________________   _________________

4．读一读，选择合适的词语填空。

    说    嚷    问    叫    讲    答    夸    吼

(1)“你分得不匀！”小哥儿俩(    )着，“那半块大一点儿。”

(2)“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸(    )道。

(3)小蝌蚪游过去，冲着青蛙(    )着：“妈妈，妈妈！”

(4)奶奶亲切地(    )：“你又长高了。”

5．按要求完成句子练习。

(1)纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。（把句子写具体）

________的纸船______地漂哇漂，漂到了小熊家门口。

(2)天天下大雨，衣服怎么晾得干呢？（换个说法，使句子意思不变）

  天天下大雨，_____________________。

(3)人们都生气了，纷纷责怪他。（用加粗词语造句）

___________________________________________________________6．下面的句子应该用什么语气来读？选一选。（填序号）

  ①得意    ②欢快    ③生气    ④疑惑

(1)抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。    (    )

(2)“你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！”    (    )

(3)“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说。    (    )

(4)“为什么不敢？”老虎一愣。    (    )

三、称赞自己的朋友。

平平：涛涛，你写的字真漂亮，我也要像你一样把字写好。

京京：青青，你会拖地、洗衣服、做饭，不愧是妈妈的好帮手。

我：________________________________________________________四、享受阅读的乐趣。

豆娃娃送贺卡

    新年就要到了，粮仓里的豆娃娃们议论开了。

    黄黄娃说：“新年来临，我们该去谢谢青蛙妈妈，要不是她帮我们捉害虫，我们早没命啦！”“是呀！”胖胖娃说，“我们该给青蛙妈妈送一张贺卡，表示我们的心意。”圆圆娃说：“可是，我们一无笔，二无纸，这贺卡可怎么写啊？”大家都犯了难。

    “呼——”起风了。从门缝里吹进来一张雪白的纸。黄黄娃高兴地喊道：“有了！我们向胡萝卜大叔借支笔，在纸上写出我们想说的话，当作贺卡送给青蛙妈妈。”

    胡萝卜大叔大方地将几条胡须给了豆娃娃们，豆娃娃们拿着胡须写啊，写啊，终于写成了一句话。豆娃娃们带上自制的贺卡，走呀，走呀，来到了青蛙妈妈的家。大家轮流蹦起来撞门，“啪啪”好半天了，为什么青蛙妈妈不开门？胖胖娃一下子跳到窗台上，发现房门从里面锁上了！

    豆娃娃们糊涂了：“青蛙妈妈为什么不开门？”

1．豆娃娃们为什么要给青蛙妈妈送贺卡？用“______”画出相关句子。

2．贺卡上的字是怎样写上去的？(    )

  A．用钢笔写的。    B．胡萝卜大叔帮忙写的。

  C．豆娃娃们用胡萝卜须写的。

3．豆娃娃们可能会在贺卡上写哪句话？

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4．青蛙妈妈为什么不开门？最有可能的原因是(    )。

  A.青蛙妈妈出门远行了    B．青蛙妈妈冬眠了

  C．青蛙妈妈不想见他们    D．青蛙妈妈去捉害虫了

5．我们应该向豆娃娃们学习什么？

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五、学会清楚地表达。

    本单元课文中有许多动物朋友，你最想和哪篇课文中的动物对话？把想说的话写下来，不会写的字用拼音代替。

答案

一、1．(1)左右   (2)A  B

    2．(1) mēn   zhī   zhuàn   shū   chuǎng   chuǎn

(2)部首  木部  7画  门（马）部  3画  口部  9画

    3．(1)B  (2)B  (3)A  (4)A

二、1．(1)示例：咚咚咚    滴答    丁零零

       (2)①吱呀    ②叽叽喳喳    ③啪啪

    2．④⑤    ①②⑥⑩    ⑦    ③⑧⑨

    3．寒风  风平  细雨  风 雨  风和  风调   风和日丽  和风细雨  风平浪静

    4．(1)嚷   (2)问   (3)叫   (4)说

    5．示例：(1)精美   慢慢   (2)衣服晾不干

       (3)示例：同学们纷纷走出教室。

    6．(1)②   (2)③   (3)①   (4)④

三、示例：月月，你唱的歌轻柔又动听，真让人喜欢！

四、1．黄黄娃说：“新年来临，我们该去谢谢青蛙妈妈，要不是她帮我们捉害虫，我们早没命啦！”

    2．C

    3．示例：亲爱的青蛙妈妈，谢谢您救了我们，祝您新年快乐！

    4．B

    5．示例：我们应该学习豆娃娃们知恩图报的品德，还要学习他们遇到事情能开动脑筋想办法。

五、示例：我最想对《狐狸分奶酪》中的两只小熊说：“好兄弟之间不应该斤斤计较，要懂得相互谦让。你们本来有一块奶酪可以分着吃，却因为一点小事而吵起来，让狐狸钻了空子，最后一口奶酪也没吃上，这就是斤斤计较的后果。”

  教师评语

1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

　　2、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

　　3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

　　4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！