记笔记的方法

I. 为什么要练习记笔记

托福考试的目的是考查我们作为一个国际学生能否适应未来美国大学的学习和生活，它考查的是我们的学术交流能力。而适应未来美国的大学生活最重要的是什么呢？最重要的就是上课能听懂老师讲课。新托福考试的Lecture就是模拟未来美国大学上课的情景，而未来大学上课，很可能老师一讲就是两个小时，并且其中夹杂着大量新的知识、新的术语、学术的内容。要完全凭记忆记下老师两个小时的上课内容几乎是不可能的，所以未来我们去美国读大学，在听课时免不了要记笔记。因此，新托福为了很好的模拟未来美国大学上课的情景，就是鼓励大家在听听力时记笔记。

II．IBT听力做笔记的技巧

IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的图片。这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a biology class.从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class。接下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class.后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个机构，这样的机构主要会负责环保事宜。这样就可以确定主题。

确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节。听力文章的出题点非常有规律，可以总结如下：

1.主要记录实词：名词，动词，形容词。这次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。

2.记录名字,时间，地点：不论文理，听力中每当出现一个新的人物、新的职业或新的动植物，往往出现考点。

3.开始的一两句话，尤其是在讲座中，会出现主题。谈话中开始可能是寒暄，主题出现会推后一点。在讲座中，结尾往往是总结部分，会出现结论，一般有考点。

4.如果对话或讲座中出现一问一答得结构，问题可能就是考点，而回答则是答案。

5.过程：老师讲述一个制作过程、一种现象的发生过程的地方容易出题，比如马尼拉麻如何制作成一根绳子。

6.转折处容易出题，比如老师说but，nevertheless的地方。这样的词汇还有：unless, yet, however, while, except (for), in spite of, although, though, whereas, even though, on the contrary, despite, on the other hand, in contrast等等.

7.表达了因果关系的地方容易出题。表示原因的标志词有because，reason，due to, since, that’s why, owing to等。表示结果的标志词语有accordingly, as a result, so, consequently, hence, thus, therefore, thereby, so that等。还有一类词可以粗略地归为此类：frankly/honestly speaking, to be frank/honest，to tell you the truth, practically, in fact, virtually, as a matter of fact.

8.举例子的地方容易出题。

a.明显直白的标志词：for example,  for instance,  give an example，take ... for example。 

b.有时professor 会简化为 take ... ，注意，这也是在举例。

c.还有像 such as,  like， if you ... /  think about ... ，让学生去想一件事情，也是在举例。比如OG Practice Set3的观念运动理论，老师让学生想象一下学校图书馆，其实就是在举例说明想法会导致身体活动这样一个理论.

d.讲故事类：in 1840 ... ，有时候老师会讲一段历史小故事用来举例说明一个观点。

9.在讲座尤其是在对话中，说话人给对方提建议的地方容易出题。这样的标志词有：you should, I suggest, propose, recommend, proposal, suggestion, recommendation, had better to do something, How about, Why don’t you, If I were you, maybe, perhaps, How does … sound等.

10.比较：表示"对比、类比、并列"的地方容易出题，标志词有： compared to/with, unlike, like, similar, the same with, be different from, in analogous to等。

11.在听力文章中重复出现多处的地方容易出题，重复率高的词语或概念很可能就是主题。

12.数字一般要记。但数字太过密集的句子，如在一句话中连续出现了3或3个以上的数字，则记录的意义不大。

13.表示顺序的词汇前后会有考点。例如： first, second, third, next, then, last, before, after, at the same time, meanwhile, later, eventually, at last, step, stage, phase等。

14.注意分类词，这往往是多选题的考点所在。例如：kind, type, classes, group, pat=rt, characteristics of, varieties of 等。

15.出现定义的时候，可能会有考点。标志词有：It is known as, it is called, refer to, mean, 或者一个单词后出现了定语从句。

16.表示优劣的词后会有考点，例如： advantage, disadvantage, merit, demerit, benefit, strength, weakness, shortcoming, defect, drawback, flaw等。

17.在出现了包含关系的词语时，往往会出现多选题。Include, including, contain, consist of, part of, compose, involve(ment).

18.强调部分出题的几率极大。托福听力中可以有三种强调。

1）语气、语音强调

a)特殊语气。比如同样的一句话，I believe him. 结尾用升调说出来可以表达怀疑或讽刺.

b)模仿、引用的语气。比如TPO5 Section2 的Lecture1，老师模仿别人会说的话，听力原文是：They'll say, 'that's not how you sing it', right? 这里老师明显的有一个语气的变化，来表示是另一个人说的，通常这种地方容易出题，比如本处就出了一题重听题。

c)重读某个单词。比如 TPO8 Section1 Lecture2，教授为了说明巴黎的重要地位，说了一句话Paris is THE place to go. 这句话本来是一句很平常的话，但重读"the"以后，即表示巴黎是"唯一的那个地方".

d)放慢速度。例如OG Practice Set5中，教授说Manila hemp fibers are very long.，教授在说到very时明显放慢了速度，那么就是在强调马尼拉麻"非常非常"长。

2）单词强调

a)表示"重要"的词。例如：important, crucial, significant, essential, key, meaningful, worth.

b)表示"独特"、"有趣"、"惊人"的词。例如：unique, special, unusual, exceptional, extraordinary, interesting, fascinating, intriguing, exciting, surprising, amazing, incredible, unbelievable, wow, oops, turn out等。

c)程度副词， 例如：just, only, very, quite, pretty, extremely, drastically, dramatically, particularly, exceptionally等。

d)修饰词、插入语， 如：even, just, well, I mean, (as) you know, of course等。

e)极端词或否定词， 例如：no, neither, none, nor, neither, doubt, skip, all, any, never, must, have to, only, merely, barely, few, little，completely, definitely, exactly等。

f)比较级、最高级或形容词+est。例如：first, last, majority, minority.

3）句子强调

a)表示"记住"的句子。例如：remember…, Don’t forget… Bear /keep this in mind， pay attention to, the key is 等。

b)表示"瞧"、"大家注意了"的句子。例如：Look, see, I want you to notice that 等。

c)do + verb动词原形，如I hope you can recognize by my saying that how much you do know about the subject. (OG Practice Set 1)

*1. 在对话或讲座中，往往会有停顿，例如： 有人喜欢用um, uh,, now, so, okay, well, you know, 这是讲话人的习惯或思考的短暂过程，这是一种本能，一般没有考点。

 2. 以上提到重复的部分可能有考点，但要注意的是有人会用重复或重申来整理思路，并不是加强概念壶内容。

 3. 很多考生误认为听得清楚的地方不会出题，其实不然。所以，要根据以上的规律，从头记录到尾。

  4. 要遵循听什么，记什么的原则。不要擅自引申。

III. 听力笔记怎样记录

好的笔记一般符合两个特点：简单、易懂。简单就是笔记花费的功夫少笔画少，这样我们才能把更多的精力放在听上，我们也更有可能记下更多的东西。另外，易懂就是要能自己看得懂，能够根据笔记还原成原文大意和主要细节。有的同学记的笔记太过简单，甚至可以说是潦草，结果自己都看不懂，这当然是不行的。

我们可以使用三种方法去简化我们的笔记：1）缩写；2）符号；3）其他方法。

1.缩写

缩写有多种办法，但宗旨只有一个，那就是你自己能看懂。

a) 保留首尾法。 如：long = lg   food=fd 这种方法比较适合首尾字母都是辅音的单词。

b) 保留前几个字母。如：information = info, presentation = pres

c) 省略中间字母，尤其是元音字母。如： manager =mnr   market =mkt

2. 符号法

   a) 常见或通用符号如下：

+   or & and,    = is/ is equal to/ is the same as    ≠ isn’t/ isn’t equal/ is not the same 

≈  is not quite the same as/ is similar to           ± more or less, about, approximately

↑  increase/ rise /go up                         ↓ decrease / go down /drop

/   per        % percent      # number     x  times     $  money    @ at

> more than / bigger than / greater than < less than / smaller than / fewer than

→ cause/ lead to /produce / result in / turn out     p  page     

2.图表法：适用于定义、分类、时间的发展等讲座中。如：

                    Motivation

                     /    ＼

                 Intrinsic   extrinsic

分栏法通常较为实用，它可以帮你分清主次信息，同时又使所记录的信息有条理性。大多数考生选择两栏法。主要信息在左边，次要信息在右边。