第一单元 古代亚非文明
一、选择题
1.金字塔是古埃及人建造的，这种建筑用来作为（ ）
A. 宗教寺庙 B. 法老陵墓 C. 天文标记 D. 神灵祭坛
2.婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。该制度出现在（ ）
A. 古代中国 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代巴比伦
3.下列有关佛教的叙述正确的是（ ）
①创始人是乔达摩·悉达多 ②主张“众生平等” ③认为痛苦的根源在于人有欲望 ④在唐朝时传入中国
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
4.人类早期文明的发展离不开大自然的馈赠。下列文明成果产生于两河流域的是（ ）
A. 金字塔 B. 佛教 C. 长城 D. 《汉谟拉比法典》
5.迄今所知世界历史上第一部较为完备的成文法典是（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《宣言》 C. 《民法典》 D. 《九国公约》
6.找关键词是学习历史的重要方法之一。某刊物中“史海拾贝”栏目出现了“两河流域、汉谟拉比法典”两个关键词，据此我们可以断定该栏目介绍的是（ ）
A. 古埃及文明 B. 古印度文明 C. 古巴比伦文明 D. 古希腊文明
7.下图是上古四大文明分布示意图，C处所在地区代表性的文化是（ ）
A. 象形文字、金字塔 B. 楔形文字、《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度、佛教 D. 甲骨文、青铜器
8.下列建筑或雕塑中，与世界三大宗教无关的是( )
A. 埃及金字塔 B. 巴黎圣母院 C. 清真寺 D. 释迦摩尼塑像
9.亚非早期文明中心都在大河流域，主要是因为（ ）
A. 战略地位重要 B. 适宜航行、交通便利 C. 环境优美 D. 水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产
10.亚非四大文明古国的共同特点是（ ）①地处大河流域 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶制民主政治
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
11.古印度种姓制度等级森严，结合下图指出商人属于（ ）
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
12. “第196条，倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼．”此法律条文出自（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《权利法案》 C. 《拿破仑法典》 D. 《黑人奴隶宣言》
13.阿育王是古代印度历史上第一个统一摩揭陀王国的第三代国王。按照古代印度种姓制度的等级划分，他属于（ ）
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
14.“种姓”一词在梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度反映了古代哪一文明的社会状况（ ）
A.古代印度
B.古代希腊
C.古代埃及
D.古巴比伦
15.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是现存世界上现存古代第一部比较完备的成文法典，请问《汉谟拉比法典》最可能是以下哪种文字写成的（ ）
A. 罗马文字 B. 象形文字 C. 楔形文字 D. 腓尼基文字
16. 宗教是一种文化现象，是人类文明的宝贵财富．与乐山大佛相关的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 教 C. 教 D. 道教
17.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ）
A. 《摩奴法典》 B. 《乌尔纳姆法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《查士丁尼法典》
二、材料分析题
18.阅读材料，回答问题【大河流域文明古国】
材料一：
【中国古代四大发明】
材料二：英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们继往开来创新发展的基石。
（1）请写出图中字母所代表的四大文明古国（除古代中国）名称及主要成就。
（2）请答出我国古代的四大发明及每项发明的意义。
19.阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料二：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果。与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。
（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。
（2）列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料二中得到的启示。
20.阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：
（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。
（2）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
三、综合题
21.根据下图，请回答问题。
（1）反映的是古代史上的哪部法典？
（2）该法典维护的是哪一阶层的利益？
（3）它有什么重要的历史价值？
22.历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。
（1）请将上述遗产按其性质进行分类。
（2）选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。
（3）通过以上探究，你认为设立历史文化遗产的意义是什么？
答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生对古代亚非文明古国有关知识的准确识记。非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地。古代埃及文明的象征是金字塔和象形文字。金字塔是埃及国王的陵墓。因此选B。
【点评】本题较为简单，考查的是埃及金字塔的知识。
2.【答案】C
【解析】【分析】古印度的种姓制度，把社会四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。故选C。
【点评】此题考查古印度的种姓制度的相关知识点。
3.【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对“种姓”的国度史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第17课大河流域的文明曙光，第三子目“种姓”的国度中的内容：“佛教的创始人乔达摩·悉达多原是释迦部落的一位王子，29岁时出家修行，成道之后称为‘释迦牟尼’，意为‘释迦族的圣人’。佛教反对将人分为等级的种姓制度，主张‘众生平等’。佛教教义的核心是：人生一切皆苦，而苦的根源在人有欲望，佛教的任务就是教导人们如何消除人的欲望而避免苦的因果。佛教在汉朝时传入中国，对古代中国文化产生了很大的影响。”可知，①②③都符合佛教的叙述，故选C。④在汉朝时传入中国。
【点评】本题难度较小，主要考查对“种姓”的国度史实的识记。对于这一内容，还可以考查种姓制度代表的文明、内容、性质和影响。
4.【答案】D
【解析】【分析】题目直接设问考查下列文明成果产生于两河流域的选项。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。故选D。
【点评】本题考查了两河流域的文明成果──《汉谟拉比法典》。
5.【答案】A
【解析】【分析】古巴比伦国王统一了两河流域，建立起奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，《汉谟拉比法典》是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。故选A。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》。
6.【答案】C
【解析】【分析】古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。“两河流域、汉谟拉比法典”两个关键词，据此我们可以断定该栏目介绍的是古巴比伦文明。故选C。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》。要注意区分世界古代四大文明古国的文明成果。
7.【答案】A
【解析】【分析】根据所学可知，图中C处地处非洲尼罗河流域，相关的文明古国是古代埃及，其代表性文化是象形文字、金字塔，A项符合题意；B项对应的是图中地处两河流域的古巴比伦；C项对应的是发源于印度河和恒河的古代印度；D项对应的是发源于黄河流域的古代中国；
故答案为A。
【点评】首先可根据题干分析地图中发源于该地区的古代文明古国，再分析该文明古国的代表性文化，后可根据选项分析出地图中对应的文明古国。
8.【答案】A
【解析】【分析】巴黎圣母院是教建筑物，清真寺是教的建筑物，释迦摩尼塑像和佛教有关，埃及金字塔是埃及国王的陵墓，和宗教无关，所以答案是A。
【点评】本题考查的是世界三大宗教的相关知识。
9.【答案】D
【解析】【分析】结合所学知识可知，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
故答案为D。
【点评】注意区分亚非文明与欧洲文明在形成上的差异。本题难度适中。
10.【答案】A
【解析】【分析】本题是排列组合型题目，可以用排除法解答，依据所学知识可知，亚非四大文明古国是古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国，我们最熟悉的我们中国在古代夏朝时期就不符合②项对外进行军事扩张、⑤项实行奴隶制民主政治。因此②⑤项不是“共同特点”，排除含有②或⑤的BCD三项。故答案为A。
【点评】本题考查的是亚非四大文明古国的共同特点的知识，有一定难度。解题的关键需熟悉四大文明古国的名称和各自的特点，再找出它们的共同点，可用排除法，②⑤项不适合古代中国，①③④项是亚非四大文明古国的共同特点。
11.【答案】C
【解析】【分析】根据所学可知，印度种姓制度分成的四个等级中，商人属于吠舍等级，C项符合题意；属于婆罗门等级的是祭祀和贵族，属于刹帝利等级的是国王、武士和官吏，属于吠舍的除了商人还有农民、牧民、手工业者，属于首陀罗的是征服者、贫困破产失去土地的人。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古代印度种姓制度的等级分工。本题难度适中。
12.【答案】A
【解析】【分析】根据所学可知，题干材料中体现的是相同等级实行同态复仇法，出自《汉谟拉比法典》，这是古代世界第一部比较完备的成文法典．故选A．
【点评】本题考查学生对《汉谟拉比法典》的认识．本题难度不大，注意扎实掌握《汉谟拉比法典》的主要史实．
13.【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查古印度的种姓制度。种姓制度把社会分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，婆罗门是掌管宗教的祭司，刹帝利是掌管军政大权的贵族，阿育王应该属于刹帝利。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查古印度的种姓制度。学生可以会误选A。注意引导学生注意每个阶层包括的对象。
14.【答案】A
【解析】【分析】依据所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度将古印度社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。因此本题正确的选项是A。
故答案为A。
【点评】本题考查了印度种姓制度的有关知识，难度适中。学生还要掌握种姓制度四个等级制度的名称，包括的阶层。
15.【答案】C
【解析】【分析】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，被认为是世界上最早的一部比较系统的法典。法典全文用楔形文字铭刻，是最具代表性的楔形文字法典，ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。楔形文字是两河流域地的苏美尔人发明的，由此得出答案。本题难度适中。
16.【答案】A
【解析】【分析】乐山大佛迄今已有1298年的历史．它是当今世界最大的古代石刻佛像，1996年被列入世界文化与自然遗产．乐山大佛座落凌云山上，脚下是岷江、青衣江、大渡河的汇合处．这是中国佛教徒为人类文化作出的又一伟大贡献．故选A．
【点评】考查佛教的相关知识点．考查学生对佛教的相关知识点的识记能力．
17.【答案】C
【解析】【分析】古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比实行君主制度，加强集权，还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
C项《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对《汉谟拉比法典》识记能力。
二、材料分析题
18.【答案】（1）C．古代埃及：金字塔、象形文字等。D．古代巴比伦：《汉谟拉比法典》、楔形文字等。
E．古代印度：种姓制度、佛教等。
（2）①造纸术。提供了经济﹑便利的书写材料，掀起一场人类文字载体。②印刷术。大大促进了文化的传播。③火药。火药武器的使用，改变了作战方式或帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。④指南针。促进了航海事业的发展，为欧洲航海家的航海活动，提供了条件。
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，四大文明古国是指古代亚非的大河流域的文明古国，除古代中国外，还有古代埃及、古代巴比伦、古代印度等；根据地图可知C．古代埃及：金字塔、象形文字等。D．古代巴比伦：《汉谟拉比法典》、楔形文字等。E．古代印度：种姓制度、佛教等。
（2）我国古代的四大发明及每项发明的意义，结合所学知识可知，①造纸术。提供了经济﹑便利的书写材料，掀起一场人类文字载体；②印刷术。大大促进了文化的传播；③火药。火药武器的使用，改变了作战方式或帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程；④指南针。促进了航海事业的发展，为欧洲航海家的航海活动，提供了条件。
【点评】本题考查了四大文明古国和中国四大发明的有关知识。学生要准确识记四大文明古国的名字，掌握四大发明对促进人类文明进步的贡献。
19.【答案】（1）古埃及文明；古印度文明
（2）改进并传播阿拉伯数字；启示：一个国家或民族须充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展。
【解析】【分析】（1）在亚非文明古国图，自东向西依次为长江、黄河流域的古代中国文明，印度河流域的古代印度文明，两河流域的古代巴比伦文明，最西端是尼罗河流域的古代埃及文明，A是古埃及文明；C是古印度文明。（2）阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实有阿拉伯数字的传播，最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。这给我们的启示有一个国家或民族须充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展等言之有理即可。
故答案为：（1）古埃及文明；古印度文明。（2）改进并传播阿拉伯数字；启示：一个国家或民族须充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展。
【点评】（1）本题考查的是亚非四大文明。（2）本题考查的是阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”与启示。
20.【答案】（1）大河文明——发达的农业。海洋文明——繁荣的工商业。受自然地理环境长期影响的结果。
（2）多样性，独特性。尊重文化差异，积极主动的学习别国优秀的文明成果。
【解析】【分析】（1）根据题干可知，材料一铁犁和分布于黄河流域的文明代表的是发源于大河流域的农耕文明，农业发达；材料二代表的是发源于海洋的海洋文明，工商业发达。
（2）第一小问，根据两则材料可知，不同地区的文明具有读特性和世界文明的多样性。第二小问，不同地区的文明具有不同的特点，为此我们的态度应是对待不同文化首先要尊重这种文化差异，同时我们要积极主动的学习别国优秀的文明成果。
【点评】（1）本题主要考查古代文明的不同。（2）本题主要考查学生解决问题的能力。
三、综合题
21.【答案】（1）汉谟拉比法典。
（2）维护奴隶主的利益。
（3）它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
【解析】【分析】（1）依据试题提供的图片，读图：是石柱的形状，图片中有人物，石柱上端是国王站在一位神的面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授；图片下端是有法律内容，分析可知是汉谟拉比法典。（2）第二题是有第一题延伸而来的，根据题干：“法典维护”、“阶层的利益”等内容依据教材分析：汉谟拉比法典维护不平等的等级制度，对自由民及奴隶的法律地位作了具体规定。根据谟拉比法典内容判断：法典维护奴隶主的利益。（3）因为汉谟拉比法典公开确认奴隶主阶级的统治地位，严格保护奴隶主阶级的利益，并对各种法律关系作了比较全面的规定，特别是有关债权、契约、侵权行为家庭以及刑法等方面的规定所确立的一些原则。因此它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
【点评】（1）本大题考查的是与汉谟拉比法典相关的内容。（2）本题考查的是汉谟拉比法典维护的利益。（3）考查的是汉谟拉比法典重要的历史价值。
22.【答案】（1）物质文化遗产：ACD；非物质文化遗产：B。
（2）金字塔：埃及文明的象征；古埃及人民智慧的结晶，古埃及法老的陵墓。
（3）保护近代文化遗产，是对人类文化生态的保护，有助于保护人类文明的生态平衡，有助于维护国家，提高人们保护和普及文化遗产的意识。
【解析】【分析】（1）历史文化遗产可分为物质文化遗产和非物质文化遗产两类。物质文化遗产指历史文物、历史建筑、人类文化遗址。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。在建筑学上，金字塔指角锥体建筑物。著名的有埃及金字塔。巴黎圣母院是一座位于法国巴黎市中心、西岱岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑形式。殷墟，是中国商王朝后期都城遗址，在河南省安阳市西北郊的洹河南北两岸，以小屯村为中心，面积约30平方公里。金字塔、巴黎圣母院和殷墟都是以物质的形式存在，故属于物质文化遗产。活字印刷术是北宋的毕昇发明的，属于技术，故是非物质文化遗产。（2）约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金”字，因此我们将其称之为“金字塔”。在哈佛拉金字塔前，还有一尊狮身人面像守卫着法老们的陵墓。金字塔是古埃及文明的象征。（3）文化遗产是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护古代文化遗产，是对人类文化生态的保护，有助于保护人类文明的生态平衡，有助于维护国家，提高人们保护和普及文化遗产的意识。
【点评】（1）本题主要考查学生对世界文化遗产有关知识的认识。（2）本题考查可选择物质文化遗产金字塔解读其蕴含的历史信息。（3）本题主要考查对设立历史文化遗产的意义的认识。
第二单元 古代欧洲文明
一、选择题
1.促使西欧封建制度产生的历史事件是（ ）
A. 梭伦改革 B. 查理马特改革 C. 丕平献土 D. 城市获得自治权
2.古希腊喜剧的内容丰富多彩，形式自由，杰作频出。其中最杰出的喜剧作家是（ ）
A. 阿里斯托芬 B. 埃斯库罗斯 C. 索福克勒斯 D. 欧里庇得斯
3.英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。”他这样说是因为（ ）
A. 英国人都是希腊人的后代 B. 英国人和希腊人的生活习惯一样
C. 希腊是西方文明之源 D. 希腊人曾统治过英国
4.公元前5世纪伯利克里当政时期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。当时雅典的最高权利机构是（ ）
A. 公民大会 B. 国会 C. 最高 D. 会议
5. 下列史实，发生于公元前8世纪的是（ ）
A. 统一的古代埃及国家建立 B. 雅典城邦建立
C. 印度河流域出现奴隶制国家 D. 罗马共和国建立
6.意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（ ）
A. 教会成为欧洲最大的土地所有者 B. 在精神和文化领域，神权凌驾一切
C. 西欧封建国家内部管理权力分散 D. 西欧封建制度等级森严
7.亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ）
A.人类文明发展的动力来源于战争
B.和平往来促进了文明的交融
C.暴力冲突导致了文明的衰落
D.暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
8.欧洲奴隶社会历史结束的标志是（ ）
A. 西罗马帝国的灭亡 B. 拜占廷帝国的灭亡 C. 法兰克王国的灭亡 D. 查理•马特改革
9.网络游戏“罗马帝国”再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期，罗马帝国的缔造者是（ ）
A. 伯利克里 B. 克拉苏 C. 凯撒 D. 屋大维
10.公元前509年，罗马建立了共和国。以下关于这一时间表述正确的是 （ ）
A. 属于公元前5世纪初 B. 属于公元前5世纪末 C. 属于公元前6世纪初 D. 属于公元前6世纪末
11.罗马共和国同迦太基在100多年的时间里进行了三次战争，被称为“布匿战争”。布匿战争的主要目的是（ ）
A. 称霸意大利半岛 B. 称霸欧洲 C. 争夺地中海霸权 D. 维护民主制度
12.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（ ）
A. 神权在精神和文化领域凌驾 B. 西欧封建社会等级森严
C. 保守狭隘的封闭心态 D. 教皇教会拥有大量的土地
13.伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指（ ）
A. 全体居民 B. 全体成年居民 C. 全体男性居民 D. 全体成年男性公民
14.下列不属于伯里克利改革内容的是（ ）
A. 扩大公民权利
B. 全体成年公民都可以参加最高权力机构公民大会
C. 公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题
D. 鼓励学术研究，发展文艺，重视教育
15.下列图片所示的历史人物中，促使奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰的是（ ）
A. 伯里克利 B. 穆罕默德
C. 马可·波罗 D. 拿破仑
16.戏剧以其丰富的内涵，通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。下列属于戏剧作品的是（ ）①《荷马史诗》 ②《俄狄浦斯王》 ③《一千零一夜》 ④《哈姆雷特》
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
17.下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（ ）
A. 罗马教廷拥有至高无上的权力 B. 封建主可以管辖自己附庸的附庸
C. 国王是最高统治者，有权控制教会 D. 教是西欧封建社会的精神支柱
二、材料分析题
18.阅读下列材料：
材料一：公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演讲，对事关国家的议案发表自己的意见。
材料二：元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生，权力均等，任期一年。
请回答：
（1）材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构？
（2）这两个国家的政治制度分别是什么？实质是什么？
（3）根据材料一并结合所学知识正确认识雅典的民主政治。
19.阅读下列材料：
神使赫尔墨斯告诫道：如果你再违抗宙斯的命令，你将忍受更大的痛苦。宙斯将用雷电劈开峥嶙的峡谷，把你的身体埋葬。即使你重新回到阳光里来，宙斯凶猛的鹰和狗也会把你撕成碎片……
普罗米修斯答道：你惧怕你的主子，就向他致敬祈祷吧，我一点也不把他放在眼里。让他扔出雷霆和狂风扰乱天空吧，让飓风吹得大地动摇、海浪猛冲吧，苦难不能使我屈服！宙斯，你的统治不会永恒。
回答问题：
（1）上述材料出自哪一本文学作品？作者是谁？
（2）材料体现了普罗米修斯什么样的精神？
20.古代世界发生了许多著名的战争，如何评价这些战争，出现了两种不同的观点：一种认为古代世界的战争是灾难性的，它是历史的倒退；一种认为古代世界的战争促进了经济文化的交流与传播，推动了人类社会向前发展，值得肯定。
（1）请写出古代世界东西方战争的典型代表。（写出三个战争名称）
（2）对上述观点，你同意哪一种观点？你认为应该怎样看待古代世界的战争与征服？
（3）人类文明交融发展史中占主流地位的方式是什么？
三、综合题
21.读下图，回答问题：
（1）你能说出上面三种古文字的名称吗?
（2）指出这些文字产生的大致时间和地点
22.年代尺可以把历史上发生的重要事件纵向串连起来，给我们更为直观的历史脉络，帮助我们掌握历史，熟记历史。下面是小明作的有关罗马历史的年代尺，请你完成下面的相关问题。
（1）请根据提示的事件，写出年代尺中A、B、C的时间。
①罗马建立奴隶制共和国的时间：A________年
②罗马进入帝国的时间：B________年
③西罗马帝国灭亡的时间：C________年
（2）请分别写出年代尺中已经存在的时间发生的重大事件。
①公元前3世纪：②公元前2世纪末：③公元前45年：
④公元395年：
（3）纵观罗马的历史，充满了血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。是什么使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家的？请你试着发表一下自己的见解。
（4）如何评价罗马文明？
答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】【分析】题中四个选项都是西欧发生的历史事件，其中选项B查理·马特改革的结果是在封建贵族内部形成了严格的等级制度，所以答案选B。
【点评】本题考查的是中古欧洲社会的内容。
2.【答案】A
【解析】【分析】古希腊喜剧的内容丰富多彩，形式自由，杰作频出。其中最杰出的喜剧作家是阿里斯托芬，相传他写有四十四部喜剧，现存《阿卡奈人》、《骑士》、《和平》、《鸟》、《蛙》等十一部，有“喜剧之父”之称。故选A。
【点评】本题考查古希腊杰出的戏剧家。
3.【答案】C
【解析】【分析】希腊是西方文明的发源地。伯利克里当政时，把雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，雅典奴隶主民主政治被看作是现代民主政治源头。希腊文明对现代西方的文明有着深刻的影响。所以答案选C。
【点评】本题主要考查希腊文明对欧洲的影响。
4.【答案】A
【解析】【分析】本题难度低，古希腊雅典的最高权力机构是：公民大会，答案选A。
【点评】本题主要考查课本基础知识和学生识记能力。
5.【答案】B
【解析】【分析】根据所学知识可知：公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦．统一的古代埃及国家建立是公元前3000年，印度河流域出现奴隶制国家是公元前2500年以后，罗马共和国建立是公元前509年．B符合题干．故选B．
【点评】本题主要考查了西方民主政治．注意准确识记雅典城邦建立。
6.【答案】B
【解析】【分析】本题考查的是罗马天主教会在中世纪西欧的地位。在西欧封建时代，罗马天主教会坚持“地球中心说”， 意大利科学家布鲁诺因支持哥白尼的“太阳中心说”， 批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。这种现象说明了罗马天主教会在精神和文化领域，神权凌驾一切。所以答案选B。
【点评】本题难度一般，考查的是罗马天主教会在中世纪西欧的地位。
7.【答案】D
【解析】【分析】依据所学可知 ，亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，使希腊文化与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，D项符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。学生要掌握古代东西方文明交往主要有两种方式，暴力冲撞，和平交流。
8.【答案】A
【解析】【分析】依据已学知识可知5世纪西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。欧洲的封建制度不断发展起来。BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生对欧洲奴隶社会相关史实的准确认识，本题难度适中。
9.【答案】D
【解析】【分析】本题考查的是罗马帝国的建立者。公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。公元前27年，罗马的屋大维建立了罗马帝国，故选D。
10.【答案】D
【解析】【分析】BC509年属于公元前6世纪末期，公元509年是6世纪初期，要注意区别。
【点评】现行的公元纪年法是从所谓的耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。但应该注意：没有公元零年这一年。我国是从1949年中华人民共和国成立之后采用公元纪年的，今天是公元2013年。
11.【答案】C
【解析】【分析】本题考查的是布匿战争。根据所学可知，罗马共和国同迦太基之间爆发的布匿战争，其主要目的是争夺地中海霸权。故选C。
【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握与罗马有关的主要史实。
12.【答案】A
【解析】【分析】此题考查中古欧洲封建社会的相关知识点。联系所学知识，中古世纪欧洲罗马教廷和教会所掌握的神权是封建社会的精神支柱，它凌驾于一切文化之上，是人性和自由思想遭到扼杀的主要原因，选项中A符合题意，故选A。
【点评】此题难度一般，考查中古欧洲封建社会的相关知识点。
13.【答案】D
【解析】【分析】“全体公民”指的是全体成年男性公民，答案选D。
【点评】本题主要考查伯利克里的相关知识。
14.【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生对“全希腊的学校”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第18课蓝色地中海文明，第二子目“全希腊的学校”中的内容：“雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于雅典的男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主。”可知，B选项表述不正确，不属于伯里克利改革内容，故选B。结合教材内容，可知ACD选项都属于伯里克利改革内容。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对“全希腊的学校”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现和影响。
15.【答案】A
【解析】【分析】依据所学可知，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典在伯利克里时代，民主政治达到顶峰，A项符合题意。
故答案为A。
【点评】要注意区分伯利克里、穆罕默德、马可•波罗和拿破仑的贡献。本题难度适中。
16.【答案】B
【解析】【分析】本题是排列组合型题目，可以用排除法解答，依据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集。因此①③项不属于戏剧作品，排除含有①③的ACD三项。
故答案为B。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生要掌握戏剧作品的特点。
17.【答案】A
【解析】【分析】西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。在西欧封建社会时期，教会的罗马教廷有至高无上的权力。经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地。在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼。在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。只有罗马教廷拥有至高无上的权力的表述正确。故选A。
【点评】本题考查了西欧封建社会。8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧封社会的特点。
二、材料分析题
18.【答案】（1）公民大会是雅典国家的最高决策机构。元老院是罗马最重要的机构。
（2）雅典—民主政治，罗马—共和制（民主政治时期雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭时掌握国家权力的重要机构，公民大会时雅典的最高决策机构。罗马共和国时期国家没有国王和皇帝，最重要的机构是元老院，最职是执政官。罗马共和国政权掌握在奴隶主手中）。实质：都是为奴隶主贵族服务。
（3））雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右国家政权，民主政治达到顶峰。但是这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上的，奴隶和妇女都没有政治权力，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
【解析】【分析】（1） 通过所学知识，我们知道：雅典崇尚民主，在伯利克里当政时期，雅典的民主政治达到古代世界的最高峰，公民大会是雅典国家的最高决策机构；罗马崇尚武力，元老院是罗马最重要的机构。（2） 通过所学知识，我们知道：雅典—民主政治 罗马—共和制 （民主政治时期雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭时掌握国家权力的重要机构，公民大会时雅典的最高决策机构。罗马共和国时期国家没有国王和皇帝，最重要的机构是元老院，最职是执政官。）罗马共和国政权掌握在奴隶主手中）。实质：都是为奴隶主贵族服务。（3） 雅典的民主是维护奴隶主的民主，是少数人的民主，因此本题的答案是：雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右国家政权，民主政治达到顶峰。但是这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上的，奴隶和妇女都没有政治权力，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
【点评】（1）本题考查的是西方文明之源——古代雅典和古罗马的知识。（2）本题考查的是西方文明之源——古代雅典和古罗马的相关知识，属于识记内容。（3）本题考查的是雅典的民主政治。
19.【答案】（1）《被缚的普罗米修斯》；埃斯库罗斯。
（2）不顾个人安危，坚决不屈，为人类谋幸福的无私无畏的精神。
【解析】【分析】《被缚的普罗米修斯》作者是埃斯库罗斯。题中材料体现了普罗米修斯不顾个人安危，坚决不屈，为人类谋幸福的无私无畏的精神。
【点评】考查古代文化。
20.【答案】（1）希波战争、亚历山大东征、罗马在地中海的征服战争。
（2）两种观点都具有片面性；古代战争一方面给东西方人民带来了深重的灾难，但另一方面又客观上促进了东西方经济文化的交流。
（3）和平交流方式。
【解析】【分析】⑴依据所学可知，古代地区交流的方式有暴力冲突和和平交往。古代世界东西方战争的典型代表有希波战争、亚历山大东征、罗马在地中海的征服战争；
⑵开放性题目，依据所学可知，两种观点都具有片面性；古代战争一方面给东西方人民带来了深重的灾难，但另一方面又客观上促进了东西方经济文化的交流。
⑶依据所学可知，和平交流方式是人类文明交融发展史中占主流地位的方式。
故答案为：（1）希波战争、亚历山大东征、罗马在地中海的征服战争。（2）两种观点都具有片面性；古代战争一方面给东西方人民带来了深重的灾难，但另一方面又客观上促进了东西方经济文化的交流。（3）和平交流方式。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
三、综合题
21.【答案】（1）楔形、象形文字、腓尼基字母。
（2）象形文字产生于的元前3000年左右的古代埃及，差不多同一时期，在古代两河流域产生了楔形文字，字母文字起源于腓尼基人的文字。
【解析】本题考查课本知识点，依据课本知识点作答。
点评 ：了解楔形、象形文字、腓尼基字母。
22.【答案】（1）公元前510；公元前27；公元476
（2）①罗马统一了意大利半岛。②罗马取得了地中海的霸权，成为强大的奴隶制国家。③恺撒夺得罗马最高权力成为者，罗马共和国名存实亡。④罗马帝国为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。
（3）我认为是罗马不断发动对外侵略扩张战争的结果。(言之有理即可)
（4）罗马继承了古代希腊的文化传统，盛行奴隶制度，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。
【解析】【分析】本题考查学生的识记分析和概括归纳能力。通过此题学生可将“古代罗马”这一课的线索清晰掌握。
第三单元 封建时代的欧洲
一、选择题
1.欧洲的中世纪，被称为“黑暗时代”。这时期所发展的一套社会制度和生活方式，大抵而言是( )
A. 城邦 B. 封建制度和庄园生活 C. 市民政治 D. 议会政治
2. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在（ ）
A. 古代希腊 B. 古代日本 C. 中古欧洲 D. 近代
3.2018年4月3日，俄罗斯总统普京抵达土耳其首都安卡拉，对土耳其进行工作访问。本次访问，是普京再次成为俄罗斯总统后的第一次出访，也让土耳其一时成为世界关注的焦点。1453年，奥斯曼土耳其帝国围攻君士坦丁堡，灭亡了哪个帝国（ ）
A.罗马帝国
B.阿拉伯帝国
C.亚历山大帝国
D.拜占庭帝国
4.如图建筑是驰名世界的天主教堂，是欧洲哥特式建筑的典范，被雨果称为“石头的交响乐”。它是（ ）
A. 巴黎圣母院 B. 麦加清真寺 C. 北京故宫 D. 印度泰姬陵
5.随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传入中国，如“圣诞节”、“母亲节”、“感恩节”等．其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关（ ）
A. 道教 B. 佛教 C. 教 D. 教
6.大大促进教传播的是( )
A. 小宗教团体逐渐形成了统一的教会 B. 全体居民向教会缴纳什一税
C. 教教义使绝望中的人们有了精神依托 D. 罗马皇帝确定教为国教
7.1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（ ）
A. 是救世主 B. 国王软弱 C. 王权高于教权 D. 教权高于王权
8.土地是封建社会最主要的生产资料。在中世纪的西欧，拥有土地最多的是（ ）
A. 国王 B. 世袭的贵族 C. 教会 D. 有战功的贵族
9.他将原来无偿分配土地给贵族的办法改为把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上产生了西欧的封建等级制度。他是（ ）
A. 克洛维 B. 丕平 C. 查理•马特 D. 屋大维
10.如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（ ）
A.自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天
B.除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧
C.自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁
D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
11.记载历史的年代，一般都说公元多少年或公元前多少年。现在世界上多数国家都采用这种纪年方法。这种通行的公元纪年与哪一宗教有关？（ ）
A. 佛教 B. 道教 C. 教 D. 教
12.下列封建帝国中，没有地跨欧亚非三洲的是（ ）
A. 查理曼帝国 B. 东罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国
13.我们通常所说的公元元年是以某一宗教人物的出生年来确定的，请问他是（）
A. 释迦牟尼 B. 穆罕默德 C. 马丁路德 D. 耶稣
14.在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是（ ）
A. 教皇和教会 B. 矮子丕平 C. 商人和银行家 D. 世俗封建主
15.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )
A. 城市自治权 B. 人身自由权 C. 特许经营权 D. 男女平等权
二、材料分析题
16.阅读下列材料：
材料一拜占廷帝国的商业和手工业相当繁荣，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。君士坦丁堡有许多雄伟辉煌的建筑，著名的圣索菲亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。 材料二1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下。土军用重炮轰城，但因城防坚固，金角湾又有铁链封锁，一筹莫展。后来，用木板铺路，上涂油脂，把70多艘战船从木板路上运入金角湾，然后迅速架起浮桥，从海陆两面同时攻城。经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在战争中，土军烧杀抢掠，很多宏伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。 请完成：
（1）材料一反映出拜占廷帝国在历史上的什么状况?
（2）材料二讲述的是哪一城市的陷落?该城市的陷落有何影响?
（3）你读了这两则材料后有何感想?
17.阅读下列材料：
材料一：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料二：恩格斯：城市是中世纪的花朵。──《世界通史•中世纪卷》
请回答：
（1）中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么？
（2）最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？
（3）根据材料一，总结为了取得城市的自治权，各城市都采取了哪些手段或方式。请举一例。
（4）请列举出这一时期兴起的著名工商业城市有哪些。
（5）试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响，谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。
三、综合题
18.据图回答问题：
（1）在图相应的方框内填写下列地点的字母。A.威尼斯、B.伦敦
（2）仔细观察上图，指出西欧城市在分布上有什么特点？
19.在欧洲，继古希腊罗马之后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界近一千年，但后来却衰落了。据此探究下列问题：
（1）(一)强盛的帝国
罗马帝国灭亡以后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲，当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而甚感惊讶，他们认为这就是天堂。
拜占庭帝国因何而得名？结合材料分析罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”。
（2）(二)可悲的衰亡
在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
结合材料和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？
（3）(三)深刻的启示
“学史明智，以史为鉴”。结合拜占庭帝国的兴衰史，谈谈应如何适应新时代、接受新环境挑战。
答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】封建制度和庄园生活，被欧洲的中世纪称为“黑暗时代”。
点评 ：考查欧洲中世纪的“黑暗时代”。
2.【答案】C
【解析】【分析】此题考查的是欧洲封建社会国家特征的相关史实。公元8世纪前期，欧洲的最强大的法兰克王国查理·马特任宫相进行改革。改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。答案选C。
3.【答案】D
【解析】【分析】结合所学知识可知，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。故D符合题意；罗马帝国、阿拉伯帝国、亚历山大帝国在1453年之前已经灭亡。故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生还要掌握拜占庭帝国开始的时间。
4.【答案】A
【解析】【分析】A、巴黎圣母院是一座典型的哥特式天主教堂。它建造全部采用石材，其特点是高耸挺拔，辉煌壮丽，整个建筑庄严和谐。雨果在《巴黎圣母院》比喻它为“石头的交响乐”。B、麦加清真寺是教教徒礼拜的地方。C、北京故宫是中国明清两朝的皇宫。D、印度泰姬陵是一座白色大理石建成的巨大陵墓清真寺，是莫卧儿皇帝沙贾汗为纪念他心爱的妃子于1631年至18年在阿格拉而建的。故选A。
【点评】本题考查的是学生巴黎圣母院的掌握。
5.【答案】C
【解析】【分析】1世纪时耶稣降临人间，教人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。这一“救世主”使绝望的人们拥有了精神寄托，这种信仰耶稣为“救世主”的宗教称为教，后来教成为世界三大宗教之一，人们为了纪念耶稣，把耶稣出生的那一年定为公元元年，他诞生的那一天12月25日就成为了圣诞节，圣诞节是西方最重要的节日。故选C。
【点评】本题考查的是教。
6.【答案】D
【解析】教：公元1世纪前后，在罗马帝国境内的巴基斯坦、小亚细亚地区兴起，并迅速传播到欧洲和北非，成为流行的宗教。罗马皇帝确定教为国教，大大促进教传播。
点评 ：考察教
7.【答案】D
【解析】【分析】根据材料内容可知，充分说明了在中世纪的欧洲教（教皇）权高于王（国王）权。在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力，经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地，在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼，在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题需要学生仔细理解材料，结合所学知识得出答案。本题难度适中。
8.【答案】C
【解析】【分析】西罗马帝国灭亡后，教成为欧洲的精神领袖，教会拥有西欧近1/3的土地；在政治上鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼；在思想文化上更是处于万流归宗的垄断地位，当时西欧的知识分子，绝大部分都是教僧侣。教会成为西欧最大的封建主。故选C。
【点评】本题考查的是学生对教的掌握。解答本题需掌握西罗马帝国灭亡后，教的扩张情况。
9.【答案】C
【解析】【分析】本题考查的查理·马特改革的相关史实。根据课本所学，查理·马特改革时的进行土地分封制度，查理把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役。采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，以及以中小地主为基础的起兵制度，加速了封建等级制度的形成。选择答案C。
【点评】本题难度不大，考查的查理·马特改革的相关史实。
10.【答案】C
【解析】【分析】结合所学知识可知，生活在公元10世纪的一座庄园的农奴属于庄园的佃户。西欧庄园的佃户每周要在领主土地上劳动3天，剩下时间才属于自己。故A可能遇到，不符合题意；
庄园的土地除去“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”，佃户拥有“份地”的使用权。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。故B可能遇到，不符合题意；
佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等加工生活物品，不可以自己生产。故C不可能遇到，符合题意；
佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园规则的行为可以通过庄园法庭审理。故D可能遇到，不符合题意。
故答案为C。
【点评】学生要识记西欧封建庄园的特点，属于常考的知识点。
11.【答案】D
【解析】【分析】结合所学知识可知，据《圣经》记载，教的创始人是耶稣；现在通行的公元纪年，是以传说中的“耶稣出生”之年算起的，这一年是公元元年；因此只有选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了与教有关的知识，难度不大。学生还要掌握教创立的时间、主要教义、教的经典——《圣经》。
12.【答案】A
【解析】【分析】查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。因建立者查理大帝（即查理曼）而得名。查理曼原是法兰克王国加洛林王朝国王，故又称加洛林帝国，它的疆域主要在欧洲，未曾地跨欧亚非三洲。故选A。
【点评】本题考查的是查理曼帝国。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记查理曼帝国的疆域。
13.【答案】D
【解析】【分析】耶稣（古希腊语：Ἰησοῦς，可拼为Iesous）是《圣经》中所预言的救世主，又称（希伯来语为弥赛亚），是神的儿子，常被称为“拿撒勒人耶稣”。公元元年（公历纪元，是国际通行的纪年体系，以耶稣诞生为元年）出生于以色列的伯利恒。所以答案选D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力
14.【答案】A
【解析】【分析】联系所学知识，中古世纪欧洲罗马教廷和教会所掌握的神权是封建社会的精神支柱，它凌驾于一切文化之上，是人性和自由思想遭到扼杀的主要原因。教皇和教会是西欧最大的土地所有者。选项中A符合题意，
故答案为A。
【点评】本题考查的是西欧教皇和教会的知识，难度适中。学生还需掌握西欧封建社会知识，教皇和教会的作用，经济上，教会拥有西欧1/3的土地；政治：鼓吹教权高于王权，与王权分庭抗礼；思想文化：处于万流归宗的垄断地位。教文明成为中古西欧文明的重要组成部分。
15.【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，城市自治主要包括市民人身自由、土地保有权自由、司法权、自由贸易权,后两项进而扩展为成立自治、选举市政长官及成立商人行会的自由,免除通行税、过桥税等税收的权利。所以答案选A
二、材料分析题
16.【答案】（1）拜占廷帝国曾经辉煌一时。
（2）君士坦丁堡的陷落。君士坦丁堡的陷落标志着拜占廷帝国的灭亡。
（3）拜占廷帝国曾经辉煌一时，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来，它绚丽多彩，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。但拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，这种保守和封闭的心态持续了若干世纪后，拜占廷帝国终手被历史大潮所淘汰。在1453年最终灭亡于奥斯曼土耳其的扩张之中。
【解析】【分析】本题考查学生的分析和理解能力，根据材料二中的关键词“1453年”“奥斯曼土耳其”“君士坦丁堡”可以判断，讲述的是攻占君士坦丁堡的战役，君士坦丁堡的陷落标志着拜占廷帝国的灭亡。 拓展创新。
【点评】考察学生对拜占庭帝国的了解。
17.【答案】（1）11世纪前后。生产力的提高促进了手工业的发展。
（2）手工业生产者和商人
（3）赎买、武装斗争。如法国的琅城就是城市反封建主斗争的典型。
（4）意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛、英国的伦敦等。
（5）城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
【解析】【分析】（1）11世纪前后西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。当时城市兴起的根本原因生产力的提高促进了手工业的发展。（2）最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层是手工业生产者和商人。（3）材料一中“一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。”说明赎买、武装斗争是当时城市争取自治权的主要方式。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。（4）11世纪前后重新兴起的著名工商业城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛、英国的伦敦等。（5）在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。材料二中“恩格斯说城市是中世纪的花朵。”反映了城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
故答案为：（1）11世纪前后。生产力的提高促进了手工业的发展。（2）手工业生产者和商人。（3）赎买、武装斗争。如法国的琅城就是城市反封建主斗争的典型。（4）意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛、英国的伦敦等。（5）城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
【点评】（1）本题考查的是中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因。（2）本题考查的是最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层。（3）本题考查的是为了取得城市的自治权，各城市采取的手段或方式。（4）本题考查的是请列举出重新兴起的著名工商业城市。（5）本题考查的是西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响。
三、综合题
18.【答案】（1）左A；右B
（2）主要分布在沿江或沿海地区。
【解析】【分析】⑴依据所学可知，10世纪时，威尼斯、佛罗伦萨、米兰、伦敦等中古西欧城市兴起，威尼斯处于意大利，伦敦在英国，故上B下A.
⑵依据图可知，西欧城市主要分布在沿江或沿海地区。
故答案为：（1）左A；右B（2）主要分布在沿江或沿海地区。
【点评】本题考查学生利用地图解答问题的能力。要把历史上的地名结合地图来记忆。本题难度适中。
19.【答案】（1）东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占庭，因此东罗马帝国又称拜占庭帝国。拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣。
（2）拜占庭帝国封闭保守，故步自封，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处；查士丁尼的频频用兵，导致民穷财尽，加剧国内的政治危机；奥斯曼土耳其的进攻。
（3）①不能只陶醉于已有的辉煌成就，夜郎自大的后果是落伍；②要在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果；③居安思危，不断创新，才能有生机和活力，跟上时代的发展潮流(其他言之有理也可)。
【解析】【分析】本题主要考查学生的理解和分析能力。第(1)题第一问依据教材知识回答，第二问从材料中提炼答案即可。西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国却以其保存的古希腊罗马的古典文化傲立于当时相对黑暗的欧洲世界，经济繁荣，文化昌盛；但自6世纪起，穷兵黩武，四处征讨，造成财尽民穷，帝国内忧外患不断，日益衰落，国家四分五裂，13世纪末兴起的奥斯曼土耳其国家将侵略矛头指向没落的拜占庭帝国。通过以上分析，综合归纳第(2)题的答案。 第(3)题言之有理即可。
第四单元 封建时代的亚洲国家
一、选择题
1.7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 教 C. 教 D. 道教
2.六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题日本采取的主要措施是（ ）
A. 实行民主政治 B. 实行查理·马特改革 C. 进行大化改新 D. 建立政教合一的国家
3.“科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有（ ）①大化改新 ②明治维新 ③法西斯上台 ④二战后日本的崛起
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ②④
4.根据所学知识指出，下图是哪个宗教的著名活动场所？（ ）
A. 教 B. 教 C. 佛教 D. 道教
5.下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（ ）
A. 佛教 B. 教 C. 教 D. 道教
6.宋元时期，柑橘、柠檬、菊花等水果和植物从中国传到欧洲。柑橘至今在荷兰和国还被称为“中国苹果”，这些东西传到欧洲主要通过（ ）
A.中国商人
B.阿拉伯人
C.欧洲殖民者
D.奥斯曼土耳其人
7.某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。据此判断，该宗教是（ ）
A. 道教 B. 佛教 C. 教 D. 教
8.脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美。该书（ ）
A.是研究早期希腊社会的重要史料
B.把古代悲剧艺术推向成熟
C.激起欧洲人对东方的憧憬和向往
D.是阿拉伯民间故事集
9.历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（ ）
A.阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲
B.汉漠拉比在位时统一了两河流域
C.亚历山大曾经建立起一个横跨欧亚非三洲的大帝国
D.《马可·波罗行纪》对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用
10.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ）
A. 战后社会改革 B. 实行幕府统治 C. 建立法西斯专政 D. 大化改新
11.包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集，是研究某一国家的珍贵资料。这个国家是（ ）
A. 罗马共和国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 阿拉伯帝国
12.古代文明的交流既有血与火的暴力冲突，也有田园牧歌式的和平交往。下列属于和平交往的是（ ）①阿拉伯数字的传播
②亚历山大东征
③布匿战争
④马可·波罗来华
A.①④
B.②③
C.①②④
D.①②③
13.下列三幅图片所代表的宗教分别是（ ）
A. 教佛教教 B. 道教教教
C. 教教道教 D. 佛教教教
14.九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是（ ）
A.由阿拉伯人发明
B.由阿拉伯人改进后传到了欧洲
C.古印度人发明了通用计数法
D.它的传播促进了世界文化的发展
15.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象，属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断，它是哪一宗教（ ）①创立者是穆罕默德
②经典是《古兰经》
③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用
④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰
A.佛教
B.道教
C.教
D.教
16.花剌子米是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是（ ）
A. 阿拉伯人发明了这套数码 B. 阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献
C. 阿拉伯人创立了教 D. 阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
17.“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的每个方面都离不开它，它的发明和传播。不仅大地促进了世界经济，科技和文化的发展，也为人们的日常生活带来了极多方便，而它的真正发明者是（ ）
A.阿拉伯人
B.古代印度人
C.古希腊人
D.古代罗马人
18.伴随着阿拉伯帝国的扩张，教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。以下有关阿拉伯帝国的史实，说法错误的是（ ）
A.穆罕默德在位时阿拉伯半岛基本统一
B.阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的国家
C.阿拉伯帝国在扩张时并未与当时的中国有过正面交锋
D.阿拉伯帝国在扩张过程中直接占领过西班牙
19.世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物，这部文学著作是（ ）
A.《天方夜谭》
B.《伊索寓言》
C.《荷马史诗》
D.《威尼斯商人》
20.“公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从真主的使者穆罕默德的决定。”文中的公社建立在（ ）
A. 麦加 B. 麦地那 C. 巴格达 D. 拜占庭
二、材料分析题
21.阅读材料，回答问题。材料一：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，哈里发在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。
材料二：阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯人还创立了完整的代数学。世界名著《一千零一夜》（即《天方夜谭》）是由阿拉伯人根据各民族的民间故事汇集整理而成的。阿拉伯的建筑也十分著名，他们制造了比较精密的测天仪，在很多大城市中设立天文台，专门观测天象。
材料三：阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了教和文化。
（1）根据材料一，结合所学知识，说明阿拉伯文化有什么突出特点。
（2）根据材料二，请你概括中古时代的阿拉伯人取得了哪些重要的文化成就。
（3）根据材料三，请你说说阿拉伯人在东西方文化交流中起了什么作用。
22.阅读下列材料，回答问题。材料一：努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的旧贵族的。
——岳麓版七年级上册
材料二：7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了大化改新，建立集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制度，以オ选官。
材料三：这次改革，正像列宁说的：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”
材料四：奥巴马曾指出：美国的真正天赋在于，它懂得改变。历史上面对不同的危机，美国能及时做出改变，积极应对。
（1）材料一反映的是什么历史事件？
（2）材料二中的大化改新对日本产生了什么影响？
（3）材料三中的改革指的是哪次改革？有什么重大的作用？
（4）面对1929－1933年经济危机，美国进行了什么改革？改革“新”在哪里？
23.人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料：材料一：“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”
——《史记·商君列传》
材料二：由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：甲午战争后，国人枳极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。
——新岳麓版《中国历史》八年级上册
请回答：
（1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？
（2）材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？
（3）根据材料结合所学知识，写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”？这场“制度变革”的结果给了我们什么启示？
（4）今年是我国改革开放40周年，40年来，各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料，为我国进一步深化改革提一条合理化建议。
答案解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了教，他号召大家都信仰惟一的神“真主”，说自己是真主的“使者”。穆罕默德是说教后来集录成为教的经典《古兰经》，C项符合题意；A项创立的时间是公元前6世纪；B项创立的时间是公元1世纪；D项产生于中国的东汉后期。由此可知ABD三项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查教的内容，需要学生掌握教创立的人物和地点。
2.【答案】C
【解析】【分析】结合所学知识可知，七世纪时，日本的社会矛盾十分尖说，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。为此，日本实行大化改新，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。故C符合题意；实行民主政治和7世纪的日本无关，故A不符合题意；查理.马特改革发生在法兰克王国，和日本无关。故B不符合题意；穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家。故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查日本大化改新的内容，是考试的重点内容。
3.【答案】D
【解析】【分析】依据已学知识可知，日本大化改新是学习中国隋唐的制度，不能体现“科教兴国”这一观点；日本明治维新是学习西方的先进技术，使日本走上资本主义道路，能证实“科教兴国”这一观点；法西斯上台和“科教兴国”无关；二战后日本的崛起和重视科技关系密切，能证实“科教兴国”这一观点。②④符合题意，故ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查日本大化改新的内容，需要学生掌握大化改新的背景，过程和意义。
4.【答案】A
【解析】【分析】结合所学知识可知，7世纪初，穆罕默德在麦加传教，622年他在麦地那建立起政教合一的国家。630年，穆罕默德带兵攻打麦加，使麦加成为教的圣地。麦加大清真寺属于阿拉伯教建筑。故A符合题意；教与麦加大清真寺无关，故B不符合题意；佛教与麦加大清真寺无关，故C不符合题意；道教是中国土生土长的宗教，与麦加大清真寺无关。故D不符合题意。BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查教的内容，需要学生掌握教著名的人物和著名的建筑。
5.【答案】C
【解析】【分析】公元7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了教，穆罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。
A项佛教源于古代印度，与阿拉伯无关，不符合题意；
B项教源于巴勒斯坦地区，与阿拉伯无关，不符合题意；
C项教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用，符合题意；
D项道教是中国士生士长的宗教，与阿拉伯无关，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查教的相关知识。
6.【答案】B
【解析】【分析】根据所学知识可知，中国古代的科技文明西传主要由居住在中西亚的阿拉伯人传播到西方。中国商人正常最远到达中亚阿拉伯人地区或印度洋地区，与欧洲的往来由阿拉伯人做中间人进行联系，所以宋元时期，柑橘、柠檬、菊花等水果和植物从中国传到欧洲是通过阿拉伯人传播的。ACD均不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯人传播文化的内容，需要学生了解中国与阿拉伯的交往史实。
7.【答案】D
【解析】【分析】教的信徒称为穆斯林，穆斯林必须进行的最基本的宗教活动是念、礼、斋、课、朝“五功”，教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用，教在后来在发展中出现多个教派，影响最大的有逊尼派和什叶派。
D项教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对教的识记能力。
8.【答案】D
【解析】【分析】依据题干信息“脍炙人口的《天方夜谭》”，结合所学知识可知，该书是阿拉伯民间故事集。《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇，D项符合题意；ABC三项和题干无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查阿拉伯文化的内容，需要学生对于当时的文化有一个文学性的认识和理解。
9.【答案】D
【解析】【分析】结合所学知识可知，阿拉伯人把古代印度人发明的数字传到欧洲，得名阿拉伯数字。故A表述属于历史事实，不符合题意；
古代巴比伦的国王汉漠拉比在位时统一了两河流域。故B表述属于历史事实，不符合题意；
亚历山大东征之后，曾经建立起一个横跨欧亚非三洲的大帝国。故C表述属于历史事实，不符合题意；
根据意大利商人马可·波罗的见闻整理而成的《马可·波罗行纪》，描述了东方的富庶，激起了欧洲人对东方的向往，对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。《马可·波罗行纪》对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用是由史实中得出的历史观点，故D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了历史观点和历史史实的有关知识，学生要掌握历史观点和历史史实的区别。
10.【答案】D
【解析】【分析】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。故答案为D。
【点评】本题考查了日本大化改新的有关知识，难度适中。学生要掌握大化改新的时间、背景、内容和影响。
11.【答案】D
【解析】【分析】《天方夜谭》是阿拉伯的一部民间故事集，真实反映了中古时代近东国家的社会状况。书中所的《阿里巴巴与四十大盗》《阿拉丁和神灯》等故事在世界各国广为流传。
D项阿拉伯帝国的民间故事集《天方夜谭》其中有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等故事，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对阿拉伯民间故事集《天方夜谭》的识记能力。
12.【答案】A
【解析】【分析】依据题干“和平交往”，结合课本所学，印度人创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。因为阿拉伯人多为商人，把这一计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”；13世纪时，一些意大利商人往来于东西方商路上做生意。1271年马可·波罗跟随商队来华，促进了东西方经济文化交流。①④属于和平交往，A项符合题意；亚历山大东征、布匿战争是属于战争方式交流，②③错误，BCD三项不合题意。
故答案为：A
【点评】本题考查古代文明的交流方式。解题的关键在于题干中的“和平交往”，战争是属于暴力冲突，文化的交流才是和平交往。
13.【答案】D
【解析】【分析】依据图片的文字，结合课本所学，佛教创始于公元前6世纪的古印度，创始人为乔达摩·悉达多。后来被被称为释迦摩尼；教1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，耶稣就是“救世主”，这种信仰教耶稣的宗教后来被称为教；7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了教，麦加大清真寺是教的第一大圣寺。D项符合题意。由此可知ABC三项不合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了世界三大宗教的有关知识，难度适中。列表格更利于学生掌握世界三大宗教：创立时间、创始人、地点、主要教义。
14.【答案】A
【解析】【分析】依据所学知识可知，最初，印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪，“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致。此后，“阿拉伯数字”传遍了全世界，促进了世界文化的发展。所以，A项说法不正确，符合题意；BCD三项说法正确，不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了阿拉伯数字的有关知识，难度适中。学生要掌握阿拉伯数字的发明者是古代印度人，不是阿拉伯人。
15.【答案】D
【解析】【分析】根据材料信息结合课本所学，教的创始人是穆罕默德，其经典是《古兰经》，穆罕默德通过教实现了对阿拉伯半岛的统一，建立了政教合一的国家，教是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰。
A项佛教创始人是释迦牟尼；
B项道教创始人是张道陵；
C项创始人是耶稣。D项符合题意，故选D项。
【点评】本题考查了世界三大宗教的有关知识，难度适中。列表格更利于学生掌握世界三大宗教：创立时间、创始人、地点、主要教义。
16.【答案】B
【解析】【分析】结合所学知识可知，是古代印度人发明的这套数码，故A理解错误，不符合题意；题干的“他第一个使用包括‘0’在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为‘阿拉伯数字’，大大促进了计算科学的发展。”表明阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献。故B理解正确，符合题意；
题干材料未涉及教，故C理解错误，不符合题意；
阿拉伯人把古代印度人发明的包括“0”在内的数码传到欧洲，是把东方文化传到西方。故D理解错误，不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查了阿拉伯数字的有关知识，难度适中。学生要掌握阿拉伯数字的发明者是古代印度人，不是阿拉伯人。
17.【答案】B
【解析】【分析】依据课本所学可知，“阿拉伯数字”是由古代印度人发明的，后被阿拉伯人传入欧洲和世界，所以称之为“阿拉伯数字”。
故答案为B。
【点评】本题考查了阿拉伯数字的有关知识，难度适中。学生要掌握阿拉伯数字的发明者是古代印度人，不是阿拉伯人。
18.【答案】C
【解析】【分析】结合所学知识可知，630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。故A说法正确，不符合题意；
至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的国家。故B说法正确，不符合题意；
阿拉伯帝国在扩张时，直抵中国唐朝边境，751年击败唐朝大将高仙芝的，控制了中亚大部分地区。故C说法错误，符合题意；
在西南战场上，阿拉伯人长驱直入，占领西班牙。故D说法正确，不符合题意。
故答案为C。
【点评】学生要掌握阿拉伯帝国建立的过程，掌握阿拉伯帝国是一个横跨欧亚非三大洲的国家。
19.【答案】A
【解析】【分析】依据所学知识可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集，书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活及东方古国的风土人情。所以，“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物，这部文学著作是《天方夜谭》，A项符合题意；
B项是古希腊的寓言故事集；
C项是古希腊的英雄史诗；
D项是英国戏剧家莎士比亚创作的戏剧。由此可知BCD三项都不属于阿拉伯的著作，不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，学生要掌握阿拉伯帝国的文化，难度不大。
20.【答案】B
【解析】【分析】结合所学知识可知，622年，穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从真主的使者穆罕默德的决定。故B符合题意；
麦加是穆罕默德最初传教的地方，故A不符合题意；
巴格达是阿拉伯帝国的都城，故C不符合题意；
拜占庭与穆罕默德无关，故D不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查了教的有关知识，难度适中。学生要掌握教创立时间、地点、创始人、主要教义。
二、材料分析题
21.【答案】（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神。
（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍；改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝；也为世界留下了许多壮观的建筑。
（3）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
【解析】【分析】（1）根据材料一的“学问虽远在中国，亦当求之。阿巴斯王朝时期，哈里发在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。”结合所学知识阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神。
（2）根据材料二的“阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯人还创立了完整的代数学。世界名著《一千零一夜》（即《天方夜谭》）是由阿拉伯人根据各民族的民间故事汇集整理而成的。阿拉伯的建筑也十分著名，他们制造了比较精密的测天仪，在很多大城市中设立天文台，专门观测天象。”结合所学知识可知，可以归纳出中古时代的阿拉伯人取得的重要的文化成就有：翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍；改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝；也为世界留下了许多壮观的建筑；制造了比较精密的测天仪等。
（3）根据材料三的“中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了教和文化。”可以看出阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，促进了东西方的文化交流，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
【点评】本题考查了与阿拉伯帝国有关的知识，学生要掌握阿拉伯人在东西方文化交流中起到的中间桥梁的作用，特别注意阿拉伯数字是古代印度人发明的，不是阿拉伯人发明的。
22.【答案】（1）商鞅变法。
（2）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡）。
（3）农奴制改革（1861年改革）；促进了资本主义发展，是历史上的重大转折点。
（4）罗斯福新政；加强国家对经济的干预和指导。
【解析】【分析】（1）根据材料一改革内容结合所学知识可知，这次改革为秦国商鞅变法。这些变法措施的推行，使秦国强大起来，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）据所学可知，经过大化改新，日本社会环境逐渐稳定下来，经济得到发展，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
（3）前一问据所学可知，材料二列宁的这番话揭示了农奴制改革的实质，这场改革是对农民的一次空前的掠夺；后一问农奴制改革使走上了资本主义的发展道路，促进了资本主义发展，是历史上的重大转折点。
（4）据所学可知，面对1929－1933年经济危机带来的严重破坏，美国罗斯福总统上台后，实施罗斯福新政，减轻危机的破坏；后一问考查罗斯福新政的特点，新政一改过去对经济的自由放任，加强了国家对经济的干预和指导。
故答案为：（1）商鞅变法；（2）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡）；（3）农奴制改革（1861年改革）；促进了资本主义发展，是历史上的重大转折点；（4）罗斯福新政；加强国家对经济的干预和指导。
【点评】本题考查商鞅变法，大化改新，罗斯福新政，农奴制改革的内容，需要学生掌握世界史的内容，本题考查的是综合性的历史。
23.【答案】（1）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的等；的战斗力不断加强。
（2）大化改新；明治维新。
（3）谭嗣同；建立君主立宪制政体；要有先进思想的指导，坚持党的领导，实事求是，从中国国情出发。
（4）和发展社会生产力，不断提高国家的综合国力；进一步人们的思想，实事求是。
【解析】【分析】（1）依据材料一所给信息“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）”，结合所学知识可知，材料一体现了商鞅变法中的措施是奖励耕战。鼓励耕战，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除没有军功的旧贵族的等；经过变法，国力大增，的战斗力不断加强。
（2）依据材料二所给信息“日本以‘日本精神、中国知识’为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西”，结合所学知识可知，7世纪中期，日本效仿中国隋唐制度进行大化改新，由奴隶社会向封建社会过渡；1868年，日本学习欧洲，进行明治维新改革，走上了资本主义发展道路。
（3）第一问，依据材料三所给信息“维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革”，结合所学知识可知，在戊戌变法中，其中被称为“戊戌六君子”之一的湘籍著名维新派代表人物是谭嗣同。第二问，依据所学知识可知，维新派力图推动的“制度变革”是学习西方先进制度，建立君主立宪政体。第三问，依据所学知识可知，戊戌变法运动的失败带给我们的启示：资产阶级不能改变半殖民地半封建社会的性质，不能使获得成功，中国必须走一条适合中国国情的道路；要有先进思想的指导；坚持党的领导，只有无产阶级才能领导中国取得最后的成功。
（4）依据三则材料所给信息，结合所学知识可知，为了能使我国进一步深化改革，要继续坚持改革开放；以经济建设为中心，经济建设要遵循客观经济规律；和发展社会生产力，不断提高国家的综合国力；要立足本国国情，实事求是，一切从实际出发；生产关系一定要适应生产力的发展；进一步人们的思想，实事求是。
【点评】本题考查了中国和日本在历史上的改革的有关知识，学生要对比识记这些改革，认识改革对国家发展的重要性。
第五单元 步入近代
一、选择题
1.假如要你编写一部世界航海史，下列哪些人物不可或缺？
①哥伦布②麦哲伦③哥白尼④布鲁诺⑤达迦马( )
A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②③⑤ D. ②③④⑤
2.艺术节上同学们想演一场文艺复兴时期的戏剧，你可以推荐他们选择莎士比亚剧本（ ）
A. 《俄狄蒲斯王》 B. 《天方夜谭》 C. 《荷马史诗》 D. 《哈姆雷特》
3.“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。”推动这种巨变的历史事件是 ( )
A. 郑和下西洋 B. 新航路的开辟 C. 丝绸之路的开通 D. 鉴真东渡
4.奥劳达·埃奎亚诺(1745—1797)是西非贝宁人。他十岁时和姐姐一起被奴隶贩子从家中抓走,当时,他的父母正在干农活。他做了二十一年的奴隶,后来,他买回了自由,并毕生为反对奴隶贸易而斗争。他在17年的自传中,描绘了“中程”的可怕情景。与他的经历有关的事件是 ( )
A. “三角贸易” B. 埃及 C. 纳米比亚 D. 印度民族大
5.下列对新航路开辟的评价正确的是（ ）
①打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面 ②伴随着殖民扩张与掠夺 ③它促进了各大洲经济的繁荣与交流 ④它把欧洲先进的文明带到各洲
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
6.1492年10月2日，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送到了他们梦寐以求的新，也就此吹开了隔绝各个的无形屏障，“新”指的是今天（ ）
A.非洲的好望角
B.亚洲的印度
C.亚洲的菲律宾
D.美洲的古巴、海地等地
7.下图是某大洲的示意图。最早踏上这块的航海家是（ ）
A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦
8. 下列关于世界迈入近代社会的历史信息中，表述正确的是（ ）
①但丁是文艺复兴的先驱
②达·芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
③哥伦布完成了环球航行
④新航路开辟以后，世界开始连成一个整体
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9.1519~1522年间，开辟了饱览大西洋、太平洋、印度洋风光航线的航海家是（ ）
A. 郑和 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布
10.欧洲文艺复兴运动的实质是（ ）
A. 希腊、罗马古典文化的复兴 B. 封建文化的兴起 C. 现代文化的兴起 D. 资产阶级文化的兴起
11.恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元开端，是以一位大人物为标志的。”这位“大人物”的代表作是（ ）
A. 《荷马史诗》 B. 《最后的晚餐》 C. 《神曲》 D. 《哈姆雷特》
12.下列名画取材《圣经》中犹大出卖耶稣的故事，但表现了现实生活中人的真情实感的是（ ）
A. 《蒙娜丽莎》 B. 《最后的晚餐》 C. 《向日葵》 D. 《格尔尼卡》
13.欧洲文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是（ ）
A. 复古主义 B. 自由主义 C. 空想主义 D. 人文主义
14.“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起……”材料中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是（ ）
A. 马可·波罗来华 B. 新航路的开辟 C. 三角贸易 D. 工业
15.法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ）
A. 传播了人文主义 B. 发现了美洲 C. 把世界开始连为一体 D. 促进了早期资本主义的发展
二、材料分析题
16.1492年，他受西班牙王室的资助，率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙启程，开始向西航行横渡大西洋，经过两个月的航行，历经千辛万苦，他们到达了……
请回答：
（1）材料中的“他”是谁？
（2）他向西航行的目的是什么？为什么要选择向西航行？
（3）他始终认为自己到达了哪里？称当地居民为什么人？
（4）你认为我们应该学习航海家的什么精神？
17.阅读下列材料：
材料一： 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料二： 我在1492年发现印度以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的描述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ──摘自哥伦布日记
请回答：
（1）你是如何理解材料一中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（2）哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料二中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。
（3）从材料二中找出哥伦布航海活动的目的。
（4）文艺复兴和新航路的开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？
18.材料一 西方国家对东印度的征服和掠夺，将非洲变成商业性的猎捕黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——《资本论》
材料二 1840年英国对中国发动了鸦片战争，打开中国大门，中国被卷入世界资本主义的漩涡，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
英国像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。
——《历史》
材料三 在我们印象中往往伴随着鲜血和暴力，可是二百多年前的英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……在世界格局上，它影响和改变了世界的面貌。
（1）材料一中“将非洲变成商业性的猎捕黑人的场所”指的是什么历史事件？这种罪恶行径给非洲带来什么样的恶果？
（2）西方国家对亚非拉地区的殖民侵略开始于________（事件）。结合材料一，二回答西方国家的殖民侵略与欧洲资本主义的发展有何深刻的内在关系？
（3）结合所有材料以及所学知识来说一说工业对世界格局的影响？
三、综合题
19.新航路的开辟，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，改变了人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。
材料一： 新航路开辟示意图
材料二：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。” ——哥伦布
材料三：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”、 “向哥伦布致敬”两行大字。而2007年10月拉美各地印第安人却示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，要求世界重新评价哥伦布。
材料四：“好在世界已经变得越来越小。已无新可以发现。连南极冰层下的土地也已测量清楚，连大西洋中时隐时显的珊瑚岛也已记录在案。已有‘地球村’的说法。东方人、西方人，不过是‘地球村’中‘鸡犬相闻’的村民而已。” ——冯骥才《献给命运的紫罗兰》
（1）写出材料一“新航路开辟示意图”中A、C两条航线的开辟者。
A：________ C：________
（2）材料二中哥伦布这句话反映出欧洲人开辟新航路的直接目的是什么？
（3）材料三表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲人印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致出现不同观点的原因。
（4）从“地球村”的角度，简述新航路的开辟对当时世界面貌产生了怎样的影响？
答案解析
一、选择题
1.【答案】A
【解析】新航路开辟的航海家有哥伦布、麦哲伦、达迦马、迪亚士所以选A
点评 ：掌握新航路开辟的四位航海家
2.【答案】D
【解析】【分析】莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《威尼斯商人》等。故选D。
【点评】本题考查的是莎士比亚的相关知识。
3.【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。新航路的开辟，沟通了欧、亚、非、美四大洲，开始把世界联结成一个整体。正是在这样的情况下，人类的活动范围得到扩展，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。
4.【答案】A
【解析】【分析】埃及在1952年;纳米比亚在1990年;印度民族大发生在1857—1859年。再结合题干中的“奴隶贩子”“中程”可以判断,与奥劳达·埃奎亚诺的经历有关的事件是“三角贸易”。
【点评】本题考查学生的分析能力。
5.【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对首次环球航行史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第2课探险者的梦想，第三子目首次环球航行中的内容：“新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。正是那场伴随着血与火的殖民扩张，使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。”可知，①②④都符合对新航路开辟的评价，故选C。③它促进了各大洲经济的繁荣与交流不符合史实。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对首次环球航行史实的识记。对于这一内容，还可以考查环球航行的概况和影响。
6.【答案】D
【解析】【分析】结合所学知识可知，1492年哥伦布在西班牙国王的资助下横渡大西洋，发现“新”，到达美洲；“新”也就是今天的古巴、海地等地，选项D符合题意；而选项A非洲的好望角与迪亚士相关，A不符合题意；选项B亚洲的印度与达伽马相关，B不符合题意；选项C亚洲的菲律宾与麦哲伦相关，C不符合题意；所以选项ABC不符合题意。因此只有选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟的历史内容，需要学生掌握新航路开辟的路线和代表人物，并用延伸的思维来进行分析。
7.【答案】C
【解析】【分析】看图可知，这是美洲。1492年意大利航海家哥伦布率领船队从西班牙起程，横渡大西洋历时两个多月到达美洲的古巴等地。C符合题意。达•伽马是到达印度等地，迪亚士船是到达好望角，麦哲伦穿越大西洋、太平洋和印度洋，实现环球航行。A、B、D选项不符合题意。故选C项。
【点评】本题难度适中，本题难度适中，考查学生识记课本基础知识的能力；迪亚士：西欧——大西洋——好望角；达•伽马：西欧——大西洋——好望角——印度洋——印度：哥伦布 西欧——大西洋——美洲；麦哲伦环球航行：西欧——大西洋——美洲——太平洋——印度洋——大西洋——西欧.
8.【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查新航路开辟和文艺复兴的史实。新航路开辟中迪亚士发现好望角;达·伽马找到通往印度的航线;麦哲伦完成环球航行，它证明了地圆学说;哥伦布开辟了通往美洲的航线;新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。所以③表述错误，④表述正确。文艺复兴中意大利的诗人但丁是文艺复兴的先驱，达·芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》表述正确，C符合题意，故此题选择答案C。
9.【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学知识可知，A郑和航海时间是1405年-1433年，本符合题意。B达·伽马，1497年奉国王之命，率领舰队从里斯本出发，绕过好望角，不符合题意。D哥伦布仅仅横渡大西洋，不符合题意。
故答案为C。
【点评】结合地图记忆四位航海家的路线，效果更佳。本题难度适中。
10.【答案】D
【解析】【分析】依据所学可知，14---17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承希腊罗马文化传统，追求个性和思想自由，表达了人类不断追求进步的本性，这一思想文化运动被称为文艺复兴运动。欧洲文艺复兴运动的实质是资产阶级文化的兴起，D项符合题意。
故答案为D。【点评】本题以文艺复兴为背景，考查的是学生对文艺复兴实质的有关知识的理解能力。本题难度适中。
11.【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对但丁和《神曲》的识记能力。欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗《神曲》留名后世。他被认为是意大利最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，全世界最伟大的作家之一。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”故选C。
【点评】本题难度较小，考查学生对但丁和《神曲》的识记能力。
12.【答案】B
【解析】【分析】《最后的晚餐》画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖，取材《圣经》中犹大出卖耶稣的故事，但表现了现实生活中人的真情实感；《蒙娜丽莎》是达芬奇所作，但与题意无关；《向日葵》是梵高的。《格尔尼卡》是毕加索的。
【点评】本题难度适中，考查学生识记能力，熟记文艺复兴几个代表人物的作品是解题关键，但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称为“文艺复兴三颗巨星”，也称为“文坛三杰”(文艺复兴前三杰）
13.【答案】D
【解析】【分析】结合所学知识可知，欧洲文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是人文主义。
故答案为D。
【点评】本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。重点识记文艺复兴的内容与影响。本题难度适中。
14.【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在一，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。B符合题意。
故答案为B。
【点评】新航路开辟的影响属于常考题目，要重点识记。本题难度适中。
15.【答案】D
【解析】【分析】根据所学可知，“人”的发现指的是文艺复兴，“世界”被发现指的是新航路开辟。人文主义是文艺复兴的指导思想；新航路开辟中，哥伦布发现美洲；新航路的开辟使世界开始连结为一个整体。由此可以排除A、B、C三项。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。因此，文艺复兴和新航路开辟都促进了早期资本主义的发展。故选D。
【点评】本题考查文艺复兴和新航路开辟的共同影响。
二、材料分析题
16.【答案】（1）哥伦布。
（2）寻找通往印度和中国的新航路；坚信地球是圆的（或从欧洲出发，一直向西航行，就能到达东方各国）。
（3）印度；印第安人。
（4）勇敢，坚持不懈，有创新意识，敢于冒险，勇于拼搏等。
【解析】【分析】（1）本题考查的是新航路开辟的相关史实。根据材料中提示词：1492年，西班牙国王的资助，横渡大西洋。根据课本所学，1492年哥伦布在西班牙国王的资助下，横渡大西洋，发现了美洲的古巴和海地，称为新。（2）本题考查的是新航路开辟的相关史实。1492年哥伦布在西班牙国王的资助下，开始寻找通往印度和中国的新航路。因为哥伦布坚信地球是圆的，所以他从欧洲出发，一直向西航行，横渡大西洋，发现了美洲的古巴和海地。（3）本题主要考查学生对新航路的开辟的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，1492年哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，到达了美洲的古巴、海地等地，但是他认为他到达了印度，因此把当地居民称作是印第安人。（4）本题主要考查学生对航海家的认识。在航海家的身上体现出不畏艰险，敢于冒险，坚持不懈，勤劳勇敢，自强不息的精神，值得我们学习。因此我们应该学习航海家的勇敢，坚持不懈，有创新意识，敢于冒险，勇于拼搏等精神。
【点评】本题难度适中，考查的是新航路开辟的知识。
17.【答案】（1）这是通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，发起的一场资产阶级思想运动。
（2）错误：印度以及大批岛屿；应改为：美洲以及大批岛屿。
（3）建立殖民地
（4）促进了欧洲资本主义的产生和发展，推动欧洲迈入近代社会。
【解析】【分析】（1）依据所材料一“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”可知，与文艺复兴有关。文艺复兴运动兴起于14的意大利，其思想的核心是人文主义。文艺复兴是欧洲新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，发起的促使人们思想的文化运动。它提倡人性，反对神性，倡导个性，反对愚昧迷信的神学思想，强调和肯定人在世界上价值的和作用，是资产阶级叩响近代社会大门的思想运动。文艺复兴是资产阶级性质的新文化运动，不是古代希腊、罗马文化的复兴。（2）据材料“我在1492年发现印度以及大批岛屿”及所学知识可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，他认为自己到达了亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人。实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新。故印度以及大批岛屿，应改为美洲以及大批岛屿。（3）1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新。从此，世界开始连成一个整体。从材料二中“而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地”可看出哥伦布航海活动的目的是建立殖民地。 （4）依据学过的知识可知，14﹣16世纪的文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。14﹣16世纪新航路开辟使世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展。故答案为：（1）这是通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，发起的一场资产阶级思想运动。（2）错误：印度以及大批岛屿；应改为：美洲以及大批岛屿。（3）建立殖民地。（4）促进了欧洲资本主义的产生和发展，推动欧洲迈入近代社会。
【点评】（1）本题考查学生对欧洲文艺复兴的理解。（2）本题考查的是哥伦布的远航的知识。（3）本题考查的是学生对新航路开辟有关知识的认识。（4）本题考查学生对14﹣16世纪欧洲资本主义萌芽有关知识的理解。
18.【答案】（1）三角贸易；使非洲丧失了难以计数的人口，造成了非洲长期的贫困和落后。
（2）新航路开辟；欧洲的资本主义的发展刺激了欧洲国家向外殖民侵略，反过来欧洲的殖民侵略为欧洲资本主义的发展提供了资金和市场，促进了欧洲资本主义的发展。
（3）工业后，世界形成了西方先进，东方落后的局面。
【解析】【分析】（1）本题考查三角贸易。（2）本题考查新航路开辟。（3）本题考查工业的影响。解答：（1）据材料“西方国家对东印度的征服和掠夺，将非洲变成商业性的猎捕黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素”并结合所学知识可知，材料一中“将非洲变成商业性的猎捕黑人的场所”指的是三角贸易；三百多年的三角贸易使非洲丧失了难以计数的人口，造成了非洲长期的贫困和落后。（2）西方国家对亚非拉地区的殖民侵略开始于新航路开辟；据材料“西方国家对东印度的征服和掠夺，将非洲变成商业性的猎捕黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素”“1840年英国对中国发动了鸦片战争，打开中国大门，中国被卷入世界资本主义的漩涡，中国开始沦为半殖民地半封建社会．英国像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”并结合所学知识可知，欧洲的资本主义的发展刺激了欧洲国家向外殖民侵略，反过来欧洲的殖民侵略为欧洲资本主义的发展提供了资金和市场，促进了欧洲资本主义的发展。 （3）据材料“在我们印象中往往伴随着鲜血和暴力，可是二百多年前的英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式…在世界格局上，它影响和改变了世界的面貌”并结合所学知识可知，工业后，世界形成了西方先进，东方落后的局面。故答案为：（1）三角贸易；使非洲丧失了难以计数的人口，造成了非洲长期的贫困和落后。（2）新航路开辟；欧洲的资本主义的发展刺激了欧洲国家向外殖民侵略，反过来欧洲的殖民侵略为欧洲资本主义的发展提供了资金和市场，促进了欧洲资本主义的发展。（3）工业后，世界形成了西方先进，东方落后的局面。
【点评】本题考查三角贸易、新航路开辟、工业，考查学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
三、综合题
19.【答案】（1）哥伦布；麦哲伦
（2）寻找黄金，欧洲商品经济的发展。
（3）新航路的开辟给欧洲带来了财富，促进其经济发展；而给美洲印第安人带去的却是灾难。
（4）把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各地区孤立发展的状态。
【解析】【分析】本题考察学生对新航路开辟的史实和影响，分析本题，先读问题，然后带着问题阅读材料：
（1）是个图片，新航路开辟的示意图，图中列出了A,B,C三条航路，根据所学知识知道A是从欧洲到美洲的航线，开辟者是哥伦布，B是从欧洲到印度的航线，开辟者是达伽马，C是全球的航线，开辟者是麦哲伦。
（2）指出追求黄金是欧洲人的迫切愿望，所以直接目的是寻找黄金，欧洲人之所以冒险探寻新航路，其根本原因就是商品经济的发展，从而使欧洲人发展商品经济需要大量的资本原始积累。
（3）列出了对哥伦布的评价上欧洲人和美洲人所持的不同态度能解答本题需要学生对哥伦布开辟欧洲到美洲的新航路产生的影响的两个方面，对欧洲来说，新航路的开辟给美洲带来才财富，促进了欧洲的发展，所以欧洲人赞誉哥伦布，而对美洲来说，哥伦布到美洲后，大肆掠夺美洲的财富，给美洲带来了灾难，所以反对。
（4）中从一些关键信息“地球村”，“东方人、西方人，不过是‘地球村’中‘鸡犬相闻’的村民而已”。可以看出，当时的世界已经连接为一个整体，世界不在隔绝和孤立。
【点评】本题难度适中，考察学生对新航路开辟的史实以及对影响，新航路的开辟是世界历史上的一件大事，在很多方面都产生了深刻的影响，是考试命题的重点，本题是材料解析题，解答材料解析题一看问题，二是带着问题读材料，三是联系课本知识分析判断材料反映的是什么历史史实和知识点，最后归纳得出答案
第六单元 资本主义制度的初步确立
一、选择题
1.法国大开始的标志是（ ）
A.处死国王路易十六
B.巴黎人民攻占巴士底监狱
C.三级会议的召开
D.法兰西第一共和国成立
2.美国战争的重要领导人是（ ）
A. 克伦威尔 B. 林肯 C. 富兰克林 D. 华盛顿
3.资产阶级中，称得上“剥夺王权保留王位的”的是( )
A. 英国资产阶级 B. 法国大 C. 美国战争 D. 辛亥
4.英国女王伊丽莎白是英国国家的象征，但她并不掌握国家的最高权力，这种政治制度源于（ ）
A. 《宣言》 B. 《权利法案》 C. 《宣言》 D. 《人民宪章》
5.法兰西第一帝国的建立者是（ ）
A. 查理一世 B. 拿破仑 C. 克伦威尔 D. 路易十六
6.1688年，英国发生了宫廷政变。这场政变没有发生流血冲突就取得了成功，因此历史学家称之为“光荣”。关于这次“”的说法，正确的是（ ）
A. 在英国建立了共和国 B. 推翻了国王统治
C. 主力是人民群众 D. 英国从此不再设国王
7.“风能进，雨能进，国王不能进”的典故表明英国国王的权力受到了约束。这一约束的法律依据是（ ）
A.《权利法案》
B.《宣言》
C.《宣言》
D.《民法典》
8.下列各项中，史实与结论对应关系不正确的是（ ）
A.新航路的开辟——世界开始联为一个整体
B.“三角贸易”——促进了欧洲资本主义的发展
C.萨拉托加大捷——美国战争结束
D.巴黎人民攻占巴士底狱——法国大开始
9. 拿破仑曾不无得意地说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的”。请问“一样东西”是指( )
A. 《权利法案》 B. 《人民宪章》 C. 《商法典》 D. 《民法典》
10.下图是某部法律文献部分内容的摘录。据此判断，该部法律文献是（ ）
A. 《权利法案》 B. 《宣言》 C. 《宣言》 D. 《1787年》
11.下列关于拿破仑对外战争的评价，不正确的是（ ）
A. 打击欧洲的封建势力
B. 符合欧洲被占领国家人民的利益
C. 巩固了本国的资产阶级统治
D. 是法兰西第一帝国覆亡的直接原因
12. 请从下列关于四个国家的国家元首—产生方式—任期—权利—政体的描述中，选出与英国相符的一项（ ）
A. 皇帝—世袭—终身制—专权—君主 B. 沙皇—世袭—终身制—统治—沙皇
C. 总统—选举—有任期—受到制约—总统共和制 D. 国王—世袭—终身制—统而不治—君主立宪制
13.美国费城的“自由钟”是的象征。它的钟声曾在1776年7月和1783年4月两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是（ ）
A. 美国诞生；美国获得真正 B. 美国战争开始；美国取得萨拉托加大捷
C. 美国战争开始；美国战争结束 D. 美国诞生：美国建立联邦制国家
14.美利坚合众国诞生的标志是( )
A. 第二届会议的召开 B. 1776年《宣言》的发表
C. l783年英国承认美国 D. 1787年的制定
15.法国大前夕，资产阶级在社会成员中属于（ ）
A. 第一等级 B. 第二等级 C. 第三等级 D. 第四等级
二、材料分析题
16. 阅读材料，回答问题
英国资产阶级从10年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事、王朝复辟等阶段，直至1688年结束。16年，英国议会颁布法案，国王行政、司法等权力。1701年，议会颁布《王位继承法》，规范王位继承问题，规定国王的一切决定须经同意该项决定的大臣签署后才能生效。18世纪中期，英国基本确立了以法律规范国家权力的近代民主制度﹣﹣君主立宪制。
﹣﹣摘编自马克垚主编《世界文明史》等
回答：
（1）指出材料中“16年，英国议会颁布（的）法案”的名称。
（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
17.阅读下列材料并回答问题。凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
……
凡未经国会准许，借口国王，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。……
除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……
国会议员之选举应是自由的。……
为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维律起见，国会应时常集会。
（1）材料中文件是由哪一机构通过的？目的是什么？
（2）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？
（3）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出几个例子(至少三个)
18.先进制度确立也经历艰难曲折的历程。16—18世纪，欧美先后确立了资本主义制度，阅读下列。
材料一：第一条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权。
第二条近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力为非法权力。
材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由的合众国……
材料三：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条国家主权属于人民。第六条法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条私人财产神圣不可侵犯。
请回答：
（1）材料一、二、三分别出自欧美资产阶级中的哪三部文件？
（2）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？
（3）材料二的文件是在何时颁布的（写出年月日）？材料二中“这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由的合众国……”指的什么国家宣布？
（4）材料三的文件是在哪次事件中通过的？据材料三中十七条分析“私人财产神圣不可侵犯”的是哪些人财产？
三、综合题
19.资产阶级在中及胜利以后，为了捍卫自己的权利和利益，曾颁布了一些文件宣扬自己的政治主张或者巩固自己已得的政权。请将下列有关内容补充完整。
（1）英国：________、________。
（2）美国：________、________。
（3）法国：________、________。
20.杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。
图一：合众国之父 图二：当世枭雄 图三：18世纪的技师楷模
（1）图一中的历史人物是谁？请写出他的重大历史贡献。
（2）图二中人物的曾说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的……”，请问这样东西为什么不会被人忘却？
（3）图四人物的发明是哪一事件的标志？这一事件使社会生产形式发生了怎样的变化？
（4）概括三位人物在世界历史上所起到的共同作用。
答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】【分析】结合所学知识可知，17年7月14日，法国巴黎人民发动，攻占巴士底监狱，标志着法国大的开始。故B符合题意；
处死国王路易十六发生在法国大过程中，故A不符合题意；
三级会议的召开是法国大的导火线，故C不符合题意；
法兰西第一共和国成立发生在法国大过程中，故D不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查学生识知识的能力，难度不大。学生还要掌握7月14日被定为法国的国庆日。
2.【答案】D
【解析】【分析】根据所学知识可知，华盛顿是美国战争的领导人，他领导美国走向，并成为第一任总统。故选D。
【点评】本题考查美国战争。
3.【答案】A
【解析】1688 年的“光荣”使新兴资产阶级与新贵族的统治稳定下来，标志英国资产阶级的结束。《权利法案》保证的是王国，不是共和国，国王是世袭的，但是国王权力受到了议会的，逐渐处于统而不治的地位，故选A。
点评 ：本题考查英国的君主立宪制。
4.【答案】B
【解析】【分析】为王权，16年，英国议会通过了《权利法案》。确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由。这样，英国虽然保留了王位，但王权受到法律，国家政权实际由议会执掌。一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。其特点是保留统而不治的君主，国会拥有国家最高权力的政治。依据题干“英国女王伊丽莎白是英国国家的象征，但她并不掌握国家的最高权力”判断是《权利法案》。故选B。
【点评】本题考查的是英国资产阶级。
5.【答案】B
【解析】【分析】本题考查拿破仑帝国的相关知识点。阅读题文，获取关键词：“法兰西第一帝国的建立者”，要求选出与之相关的人物，根据所学知识，选项A、C是英国人，排除；选项BD两项是法国人，但路易十六是波旁王朝的国王，排除，选项中B符合题意，故选B。
【点评】本题较为简单，考查拿破仑帝国的相关知识点。
6.【答案】B
【解析】【分析】材料描述的是英国资产阶级，依据所学知识可知，英国资产阶级中的主力军是资产阶级和新贵族；推翻了国王的统治后建立的君主立宪制的资产阶级政体；保留了国王，但是了国王的权利。所以ACD项表述均错误，均不符合题意。B项表述正确，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查英国光荣的内容，需要学生掌握光荣发生的背景，过程和意义。
7.【答案】A
【解析】【分析】结合所学知识可知，16年，英国议会颁布了《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。《权利法案》使英国国王的权力受到了议会的约束，所以出现了“风能进，雨能进，国王不能进”的典故。故A符合题意；
《宣言》是美国战争中颁布的，和英国无关。故B不符合题意；
《宣言》和《民法典》是法国的文献，和英国无关。故CD不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了《权利法案》的有关知识，难度适中。学生还要掌握《权利法案》颁布的时间、内容和意义。
8.【答案】C
【解析】【分析】依据所学知识可知，新航路的开辟开始把世界连为一个整体，A项搭配正确；
欧洲通过三角贸易获得了大量的生产资本，促进了欧洲资本主义的发展，B项搭配正确；
C项1777年萨拉托加大捷是美国战争的转折点，C项搭配错误；
D项17年巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大的开始，D项搭配正确。
故答案为C。
【点评】学生要掌握美国战争的起止时间、重要事件、战争的历史意义。本题难度适中。
9.【答案】D
【解析】【分析】本题主要考查拿破仑对法国的最主要贡献。依据所学知识可知，法国大结束后，拿破仑发动“雾月政变”，建立法兰西第一帝国。拿破仑为巩固资产阶级统治，颁布布了《法典》，又称《民法典》ABC和童破仑无关，故选D。
10.【答案】A
【解析】【分析】阅读题文所给提示信息：法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能终止。结合历史分析：王权，是《权利法案》。只有选项A符合题意，故选A。
【点评】此题考查法律文献相关的知识点。
11.【答案】B
【解析】【分析】根据所学可知，拿破仑对外战争多次打败反法同盟，从这个角度来说，具有打击欧洲的封建势力和巩固了本国的资产阶级统治的作用；另一方面，他的对外战争，占领欧洲国家领土，损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，这是导致他的帝国覆亡的直接原因，故B项说法错误，符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查拿破仑对外战争。
12.【答案】D
【解析】【分析】主要考查学生对英国有关知识的识记。英国资产阶级前，英国国王实行世袭制，统治英国的是封建统治。英国资产阶级后，16年英国议会通过《权利法案》标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。《权利法案》以法律的形式保障全新的政体实施，英国议会拥有最高权利，确定了议会高于王权的原则，英国国王统而不治，故此题选择答案D。
13.【答案】A
【解析】【分析】本题考查美国战争。结合所学可知，1776年7月4日，会议发表《宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国，标志着美国的诞生；1783年，英国承认美国，美国获得了真正的。因此这两次钟声代表的含义分别是美国的诞生、美国获得真正的。故选A。
【点评】本题考查学生对美国战争相关知识的掌握。重点识记战争的内容与影响。
14.【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生对《宣言》的旗帜史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第4课为民族而战，第二子目《宣言》的旗帜中的内容：“1776年7月4日，在北美召开的第二届会议上，与会议代表经过认真讨论，通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国。”可知，1776年《宣言》的发表标志着美利坚合众国的诞生，故选B。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对《宣言》的旗帜史实的识记。对于这一内容，还可以考查《宣言》的时间、内容和影响。
15.【答案】C
【解析】【分析】根据所学知识，法国大前夕，僧侣是当时法国封建社会的第一等级，贵族是第二等级。其他各种人都归入第三等级。第一、第二两个等级的人数不过20多万，只占全国总人口的1％。但是，他们有钱有势，骑在人民头上作威作福。法王路易十六就是他们的总头子。他同僧侣贵族狼狈为奸，弄得民不聊生。新兴的资产阶级也属于也第三等级，因为政治上没有权力而受到欺压。由此可知，ABD三项不符合题意，故选C。
【点评】本题主要考查法国大。
二、材料分析题
16.【答案】（1）《权利法案》。
（2）观点：英国君主立宪制的确立是一个渐进的过程。
论述：英国资产阶级结束后，建立起资产阶级与新贵族的统治。16年，英国议会颁布了《权利法案》，了王权。之后，议会权力不断加强，国王的实际权力不断减弱。到18世纪中期，英国基本确立了君主立宪政体。
【解析】【分析】（1）据所学知，16年英国议会颁布了《权利法案》，了国王的权力，使英国确立起了君主立宪制。
（2）本题是开放性题目，言之有理即可，如观点：英国君主立宪制的确立是一个渐进的过程。论述：英国资产阶级结束后，建立起资产阶级与新贵族的统治。16年，英国议会颁布了《权利法案》，了王权。之后，议会权力不断加强，国王的实际权力不断减弱。到18世纪中期，英国基本确立了君主立宪政体。
【点评】本题以马克垚主编《世界文明史》为背景，考查《权利法案》的相关知识。
17.【答案】（1）英国国会。国王的权利。
（2）君主立宪制的资产阶级专政。
（3）日本、瑞典、挪威、荷兰、丹麦、西班牙、泰国等。
【解析】【分析】本题考查英国《权利法案》相关知识内容。（1）据材料内容可概括为：不经国会同意，国王不得随意征税，不得在和平时期保留常备军……。可知国王的权利受到了明确的制约，据此判定该文件为英国的《权利法案》，它是由英国议会于16年颁布的，目的是为了国王的权利，加强议会的权利。
（2）16年，英国议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行明确的制约。这样国家的最高权力由国王转移到议会手中，以后的国王不能再滥用权力、为所欲为，这样英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。
（3）君主立宪制作为资产阶级民主政体的一种表现形式，今天世界上一些国家都在沿用。比如日本明治维新后也采用这种政体形式，日本天皇是名义上的最高统治者，但行使行政权的是日本首相。其他类似国家还有很多，如瑞典、挪威、荷兰、丹麦、西班牙、泰国等。
【点评】本题考查了英国资产阶级的内容，重点掌握英国制订《权利法案》的时间、内容、意义等内容。本题难度适中。
18.【答案】（1）《权利法案》《宣言》《宣言》。
（2）王权；君主立宪制。
（3）1776年7月4日；的美利坚合众国（或者美国）。
（4）法国大（或者法国资产阶级）；资产阶级。
【解析】【分析】⑴根据材料一、二、三，结合所学知识可知，材料一出自英国资产阶级《权利法案》；材料二出自美国战争《宣言》；材料三出自法国大《宣言》。
⑵根据材料一，结合所学知识可知，英国资产阶级后颁布《权利法案》的目的是为了王权；这一法律文件的颁布，标志着英国君主立宪制的确立。
⑶根据材料二，结合所学知识可知，1776年7月4日美国战争中发表了《宣言》；材料二中“这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由的合众国……”指的是美利坚合众国（美国）。
⑷根据材料三，结合所学知识可知，法国大中由制宪议会制定的《宣言》；材料三中十七条分析“私人财产神圣不可侵犯”，指的是维护资产阶级利益。
【点评】(1)本题考查的是学生对材料的理解与分析能力及对《权利法案》、《宣言》、《宣言》相关知识的掌握；(2)本题考查的是英国君主立宪制的相关知识；(3)本题考查的是美国的相关知识；(4)本题考查的是法国资产阶级的相关知识。
三、综合题
19.【答案】（1）《权利法案》；无
（2）《宣言》；《黑人奴隶宣言》
（3）《宣言》；《拿破仑法典》
【解析】【分析】（1）结合所学可知，10年，英国议会与国王查理一世爆发冲突，掀开了英国资产阶级的序幕。16年，英国议会通过《权利法案》以国王权力，确定了议会高于王权的原则，君主立宪制在英国建立起来。（2）1776年7月4日，在北美第二届会议上，通过了《宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国。标志着美国的诞生。战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的，走上发展资本主义道路，确立了比较民主的政治。1862年林肯颁布《黑人奴隶宣言》：成为北方扭转战局的关键，瓦解了南方种植园奴隶制，使北方获得了雄厚的兵源，增强了北方战斗力。（3）17年制宪会议颁布《宣言》，资产阶级掌握政权，走 上了资本主义道路。1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取了国家政权，史称“雾月政变”。拿破仑于1804年11月6日加冕称帝，把共和国变成帝国。对内，拿破仑颁布《民法典》，清除了封建法规，确立了资本主义的立法规范。《民法典》是资产阶级的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴与效仿。
故答案为：（1）《权利法案》；（2）《宣言》、《黑人奴隶宣言》；（3）《宣言》、《拿破仑法典》。
【点评】（1）本题考查英资产阶级及重要文献。（2）本题考查美国重要文献。（3）本题考查法国重要文献。
20.【答案】（1）华盛顿；领导美国人民取得民族，又开创了民主政治的先河。
（2）它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
（3）工业；从手工劳动到机器生产。
（4）都推动了世界历史发展的进程。
【解析】【分析】（1）根据图片结合所学知识可知，图一是“合众国之父”指的是华盛顿；他在美国战争期间担任的是军总司令。在他的领导下，美国取得了民族，建立了美利坚合纵国。在华盛顿领导下，美国颁布1787年，建立了联邦总统制。华盛顿还规定总统连任不得超过两届，开创了民主政治先河。
（2）图二人物是法国的拿破仑；依据所学知识可知，拿破仑一生最大的贡献是制定了《拿破仑法典》，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，成为资本主义的立法规范。
（3）图三是英国修理工瓦特，他是工业的代表人物。他在工业期间成功改良蒸汽机，使“热力”代替了人的体力，促进了生产力的巨大飞跃，把人类社会带入了“蒸汽时代”。
（4）本题考查的是华盛顿、瓦特、爱迪生和爱因斯坦的在世界历史上所起到的共同作用。华盛顿领导美国人民取得民族，开创了民主政治先河；《拿破仑法典》成为资本主义的立法规范；瓦特改良蒸汽机，促进了生产力的巨大飞跃，把人类社会带入了“蒸汽时代”。可以总结出他们都促进了世界历史的发展和社会进步，都推动了世界历史发展的进程。
【点评】本题考查的是华盛顿、拿破仑和瓦特所做贡献的知识，难度适中。解题的关键需分清三个人物的贡献，他们都促进了世界历史的发展和社会进步，不要混淆。
第七单元 工业和工人运动的兴起
一、选择题
1.大机器生产代替手工生产的工业首先发生在( )
A. 率先兴起文艺复兴运动的国家 B. 最早进行新航路开辟的国家
C. 强迫清签订第一个不平等条约的国家 D. 资产阶级最彻底的国家
2.马克思主义诞生的标志是（ ）
A. 《人民宪章》发表 B. 《党宣言》发表 C. 巴黎公社成立 D. 主义者同盟成立
3.《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，它鼓舞全世界无产阶级为自己的继续战斗。这首歌创作的背景是（ ）
A. 马克思主义诞生 B. 巴黎公社 C. 英国宪章运动 D. 美苏争霸
4.18世纪60年代，英国率先开展工业，引发这场的发明是（ ）
A. 珍妮机 B. 火车机车 C. 发电机 D. 内燃机
5.下列属于工业新阶段产生的主要工业门类有（ ）
①电力工业 ②纺织工业 ③冶铁工业 ④化学工业 ⑤石油工业 ⑥汽车工业
A. ①④⑤⑥ B. ②③⑤⑥ C. ③④⑤⑥ D. ①③④⑤
6.对下表内容的解读，正确的是（ ）
| 欧洲和美国的铁路长度（单位：公里） | 全世界铁路长度（单位：公里） | ||
| 1850年 | 1870年 | 1840年 | 1870年 |
| 3.8万 | 20万 | 0．8万 | 20万 |
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 《党宣言》指出：“工人的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对这一理论观点进行第一次伟大尝试的是（ ）
A. 十月 B. 新中国成立 C. 宪章运动 D. 巴黎公社
8.有历史学家称它“对世界历史来说就具有头等重要性，因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。”材料中所描述的历史事件是（ ）
A. 文艺复兴 B. 殖民地人民的抗争 C. 工业 D. 马克思主义的诞生
9.这次运动有一个政治纲领，它提出的六条要求有五条后来都逐一实现了。列宁评价它是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级运动”。这次运动是指（ ）
A. 英国议会斗争 B. 德国纺织工人 C. 英国宪章运动 D. 农奴运动
10.列宁在评价某社会主义经典著作时说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”列宁评价的这本经典著作是（ ）
A. 《宣言》 B. 《民法典》 C. 《黑奴宣言》 D. 《党宣言》
11.历史学习中，对关键字词的“咬文嚼句”是为了更准确地理解历史概念。 工业前的“工场”与工业后的“工厂”的最本质的区别是（ ）
A. 仅仅是名称不同 B. 前者规模较小，后者规模较大
C. 前者是手工生产，后者是机器生产 D. 前者出现较早，后者出现较晚
12.蒸汽中，机器的发明和利用，最早产生于（ ）
A. 采矿业 B. 运输业 C. 纺织业 D. 棉纺织业
13.工业中，机器的发明和使用，最早出现于（ ）
A. 采矿业、冶金业 B. 毛纺织业 C. 棉纺织业 D. 交通运输业
14.列宁曾说：“公社被了，但鲍狄埃的《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。”“它的思想”是指（ ）
A. 无产阶级思想 B. 资产阶级民主思想 C. 人文主义思想 D. 天赋的思想
15.英国煤的开采量从1770年的600万吨增至1861年的5700万吨。与这种“变化”有关的是（ ）
A. 发电机的发明 B. 蒸汽机的推广 C. 内燃机的出现 D. 计算机的使用
二、材料分析题
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一： 所有成年男子都有选举权；进行无记名投票；平等选举；评论员选举废除财产资格要求；议员应有报酬；议员每年六月进行大选。——《人民宪章》
材料二： “社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实”是一位学者对国际主义兴起一百多年来发展特点的概括。
（1）材料一是哪一次工人运动的纲领?工人阶级提出了怎样的要求?
（2）社会主义由空想到科学这一理论诞生的标志及意义是什么？
（3）材料二社会主义从“理论到实践”指的是哪次运动？为宣扬这次运动的精神，鼓舞世界无产阶级斗争而创作的歌曲是什么？
（4）科学社会主义理论传入中国后，成为哪一运动后期的主流思想？这一理论由“理想到现实”在中国又指的是什么？
17.阅读下列材料：材料一：200多年前，英国发生了一场完全不同的，这场没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
——人教版《世界历史》九年级上册
材料二：马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。”
（1）根据材料一，这场变革的名称是什么？
（2）根据材料一举出这场变革在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的事例（发明）。
（3）根据材料二，这场变革的标志性成就是什么？变革后的主要生产方式是什么？
（4）结合所学知识简述这场变革的影响。
18.阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：1851年５月１日，世界上第一次博览会在英国召开。完成了工业的英国已经是世界上一流的强国，没有人怀疑英国的强大，因而强大而带来的巨大召唤力使英国举办了世界上第一届世界博览会。……许多参观者在这里看到了他们平时绝无可能看到的商品，看到了这些神奇的机器承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作……这次世界博览会不仅是一次“眼花缭乱，丰富多彩”的陈列，而且开创了今后数十年自由贸易的先驱，向人类预示了工业化生产时代的到来。
材料二 19世纪中期，英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
| 项 目 | 生产能力情况 |
| 煤产量 | 占世界总产量的2/3，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍 |
| 蒸汽机产生的能量 | 占欧洲的一半以上 |
| 生铁产量 | 已超过世界上其他国家的产量总和，是德国的10倍 |
材料三：煤的大规模开采的使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质.18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。
（1）根据材料一说明，英国在当时成为一流强国的原因。
（2）第一届世博会中“这些神奇的机器”使用的动力机器是什么？(1分)举出两例材料一中“承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作”的交通工具。
（3）材料二表明什么？
（4）材料三描绘了什么现象？人类如何避免这样的现象？
三、综合题
19.巴黎公社。巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，它虽然失败了，但巴黎公社的精神却鼓舞着无产阶级为争取继续进行斗争。
阅读下列材料：
“起来，饥寒交迫的奴隶……”
1923年6月，《新青年》上发表了瞿秋白从法文译来的《国际歌》的词和简谱，这便是我国最早能唱的《国际歌》。法文“国际”这个词，如果译成中文，只有两个字，而这个音节有八拍，不易唱好。经过再三琢磨，他采用音译“______”。《国际歌》才在社会上传唱起来。
1935年初，苏区陷落前夕，瞿秋白等突围时被俘。蒋介石见劝降不成，下令处决。临刑前，瞿秋白神色自若，还唱起了这首自己翻译的《国际歌》。
请回答：
（1）《国际歌》的曲作者是谁？
（2）《国际歌》创作的历史背景是什么？
（3）在材料中的横线上填上合适的内容。
（4）瞿秋白唱起《国际歌》，坦然面对死神时，他想表达的含义是什么？
答案解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】【分析】选C。本题考查学生的分析理解能力。工业首先发生在英国，与备选项中有关的国家分别是
| A | B | C | D |
| 意大利 | 葡萄牙、西班牙 | 英国 | 法国 |
2.【答案】B
【解析】【分析】题目的关键词是马克思主义诞生的标志，1848年《党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，B选项符合题意。《人民宪章》是19世纪30、40年代英国工人争取国会改革的运动的纲领，不符合题意，排除A；1871年的巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试，不符合题意，排除C；1847年6月成立的主义者同盟是第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级的政党，不是马克思主义诞生的标致，排除D。故选B。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生的标志。
3.【答案】B
【解析】【分析】依据所学可知，1871年巴黎公社失败后，公社的成员欧仁·鲍狄埃写成一首《英特纳雄耐尔》的诗，后来被法国工人音乐家狄盖特谱了曲，即《国际歌》。B项符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查了《国际歌》的有关知识。本题难度不大。学生还要掌握《国际歌》的词曲作者。
4.【答案】A
【解析】【分析】本题难度低，18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机”的手摇纺纱机，提高了生产效率，答案选A，火车机车是1814年即19世纪发明的，发电机产生于第二次工业，内燃机要到19世纪中期才有。故选A。
【点评】本题主要考查工业。
5.【答案】A
【解析】【分析】本题考察学生对工业新阶段的认识。根据所学知识，工业一般分两个时期，一是蒸汽时代，二是电气时代也叫工业的新阶段，工业的新阶段是指从19世纪70年代开始，其突出特点:电力的开发与应用，内燃机和新交通工具的创新应用，远距离迅速传递信息技术的发明，②纺织工业 ③冶铁工业属于第一次工业时期的工业门类，排除，本题选A。
【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，本题是一个组合型选择题，解答组合型选择题的最好办法就是用排除法，具体做法是从给的①②③④中找出一个或几个不符合题意的直接排除，一般经过一次到两次排除就能得出正确答案。
6.【答案】B
【解析】【分析】根据题干数据对比分析可知，欧美的铁路历程在世界铁路历程中占据垄断地位，可知，欧美铁路建设领先。而随着铁路的出现和发展，带给人们的影响是出行方式增，方便人们出行，扩大了人们的活动范围。从时间上看，火车是第一次工业的产物，与第二次工业电气时代到来以及第三次科技信息技术突飞猛进没有关联。符合条件的解读是①③，故选B。
【点评】本题难度适中，考查的是第一次工业的知识。
7.【答案】D
【解析】【分析】1871年3月18日，巴黎人民，推翻了资产阶级临时。3月28日，巴黎人民成立了自己的，取名“巴黎公社”。 巴黎公社是工人阶级建立政权的第一次伟大尝试，所以答案选D。
【点评】本题考查的是巴黎公社的相关内容。
8.【答案】C
【解析】【分析】A不对，启蒙运动主要是为欧洲的发展提供了思想基础；B不对，资产阶级的胜利主要是提供了政治保障；D不对，殖民扩张早在新航路开辟时期已经开展；C符合题意，18世纪中期工业开始，推动了生产力的飞跃，不仅为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础，而且工业文明也成为不可阻挡的世界潮流。所以答案选C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
9.【答案】C
【解析】【分析】1836年﹣1848年，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的宪章运动，提出了要求取得普选权，以便有机会参与国家管理的《人民宪章》。宪章运动是世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级运动。故选C。
【点评】本题考查国际共运史的重大事件。重点掌握宪章运动的地位。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握国际共运史上的重大事件以及作用。
10.【答案】D
【解析】【分析】据题干“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”结合所学可知是对《党宣言》的描述。1848年2月24日，马克思和恩格斯合著的《党宣言》，标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。
故选D。
【点评】本题以列宁在评价某社会主义经典著作为切入点考查《党宣言》。本题考查学生对《党宣言》相关知识的掌握。重点识记《党宣言》的内容与意义。
11.【答案】C
【解析】【分析】工业前的“工场”与工业后的“工厂”的最本质的区别前者是手工生产，后者是机器生产。1840年前后，英国大机器生产代替了工场手工业成为工业生产的主要方式，工业完成，后来法国、美国等国也都先后完成工业。故选C。
【点评】本题考查的是工业前的“工场”与工业后的“工厂”的区别。
12.【答案】D
【解析】【分析】18世纪60年代，珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域的一系列的发明，导致了工业的开展。因此工业中，机器的发明和利用，最早产生于棉纺织业。故选D。
【点评】本题考查的是工业的知识点。
13.【答案】C
【解析】【分析】依据所学可知，17世纪以后，随着欧洲毛纺织业的发展以及英国海外市场的空前扩大，原来的手工生产方式不能满足发展的需求，机器的发明和使用就从棉纺织业开始了，1765年珍妮纺纱机的发明标志着工业开始，C项符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业。本题难度适中，是对基础知识的考查，要识记工业成就。
14.【答案】A
【解析】【分析】选A。本题考查学生的分析理解能力。鲍狄埃的《国际歌》号召全世界无产者起来，砸碎旧世界的锁链，坚信主义一定会实现，宣扬了无产阶级的思想。
故答案为A。
【点评】本题考查的是《国际歌》思想的知识，有一定难度。解题的关键是需理解《国际歌》所蕴含的涵义，它号召全世界无产者联合起来，砸碎旧世界的锁链，坚信主义一定要实现，它的思想应是无产阶级思想。
15.【答案】B
【解析】【分析】根据题干中的关键信息“1770年”“1861年”结合所学知识可知，18世纪70年代开始的英国工业，以蒸汽机的广泛应用为主要标志，而蒸汽机的广泛应用又促进了英国煤的开采，因此到19世纪上半期工业完成后，英国煤的开采量从1770年的600万吨增至1861年的5700万吨。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生要掌握工业的带来的影响。
二、材料分析题
16.【答案】（1）英国宪章运动；要求取得普选权（或：选举权），参与国家的管理。
（2）《党宣言》揭示了资本主义必然要被社会主义代替客观规律，号召全世界无产者，为获得自己的而斗争；它的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
（3）巴黎公社；无产阶级追求真理、无私无畏的英雄主义精神和伟大的创造精神。
（4）新文化运动。新民主主义胜利（新中国成立或中华人民共和国成立）
【解析】【分析】材料一是1836—1848年的英国工人的宪章运动的纲领，工人阶级提出了争取选举权的要求。《党宣言》的主要内容：揭示了资本主义必然要被社会主义代替客观规律，号召全世界无产者，为获得自己的而斗争。它的发表标志着马克思主义的诞生。材料三是为了纪念巴黎公社而创作的，它反映出无产阶级追求真理、无私无畏的英雄主义精神和伟大的创造精神。科学社会主义理论传入中国后，成为新文化运动后期的主流思想，这一理论由“理想到现实”在中国指的是新中国的成立。
【点评】本题考查《党宣言》和巴黎公社的相关知识。
17.【答案】（1）工业
（2）火车、汽船
（3）标志性成就：改良蒸汽机；生产方式：机器大生产。
（4）①提高社会生产力，人类进入到蒸汽时代；②现代大工厂制度建立起来；③产生了工业资产阶级和工业无产阶级两个对立阶级；④造成了环境污染。
【解析】【分析】本题为综合性型问答题。考查学生获取材料信息的能力。试题分设四个小问进行考查。
（1）此题主要考查学生对工业的相关知识的准确理解与认识。题干提供了关键信息：“英国发生了一场完全不同的”、“彻底改变了人们的生活方式”。依据已学知识可知，这场变革的名称是发生于18世纪60年代的工业。这场工业创造力巨大的生产力，促进了经济的迅速发展，资本主义最终取代了封建主义，形成西方先进，东方落后的局面。
（2）此题主要考查学生对工业的相关知识的准确理解与认识。题干提供了关键信息：“交通运输”。依据所学知识可知，随着机器生产的发展，促进了交通运输业的革新，人们开始改进运输工具。1807年美国著名工程师富尔顿制成汽船，1814年英国工程师史蒂芬孙发明蒸汽机车，人类交通运输进入新时代。
（3）此题主要考查学生对工业的相关知识的准确理解与认识。依据已学知识可知，1785年英国工程师瓦特改进的蒸汽机的发明和广泛应用是工业的主要标志性成就。1840年前后，英国大机器生产基本取代了工场手工业，成为工业生产的主要方式，标志着工业的完成。
（4）此题主要考查学生对工业的相关知识的准确理解与认识。结合材料及所学知识可以将工业的影响归纳为：创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；产生了现代工业资产阶级和工业无产阶级；现代大工厂制度也建立起来，人类迅速完成了从手工工场向大工厂时代的过渡；工业后，资本主义最终战胜了封建主义，密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，确立资本主义对世界的统治；自由主义取代了重商主义，资本世界市场的初步形成；西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，使世界形成西方先进，东方落后的局面等。
【点评】本题考查了第一次工业的有关知识，难度适中。学生要掌握第一次工业中代表人物、发明成果、工业的影响。
18.【答案】（1）英国率完成工业。
（2）蒸汽机；轮船、火车。
（3）英国的生产力突飞猛进；工业产量超过农业产量。
（4）环境污染；实行可持续发展。
【解析】【分析】
（1）注意材料信息“1851年５月１日，世界上第一次博览会在英国召开。完成了工业的英国已经是世界上一流的强国”可知与工业有关，英国率完成工业，成为当时资本主义头号强国。
（2）根据所学知识，瓦特制成改良型蒸汽机，解决了工业的动力问题，推动人类社会进入“蒸汽时代”。 后来美国人富尔顿以蒸汽机为动力发明蒸汽轮船、英国人史蒂芬孙以蒸汽机为动力发明火车。
（3）注意材料信息，英国生产能力情况表说明英国工业产量居世界首位，生产力突飞猛进；英国的农业工业比重图说明工业产量超过农业产量。
（4）注意材料信息“释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质.18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。”说明工业造成环境污染问题，因此在发展经济的同时注意保护环境等等。
【点评】人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来。
三、综合题
19.【答案】（1）比尔·狄盖特。
（2）巴黎公社失败。
（3）英特纳雄耐尔
（4）表达他坚定的主义信念。
【解析】【分析】本题考查学生的分析能力。考查的知识点是《国际歌》的有关内容。本题难度不大，根据对教材的掌握，即可回答。
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