班别__________ 姓名__________ 分数_________
一、看拼音,写词语。(13分)
yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng
( ) ( ) ( ) ( )
lüè guò zēng tiān ǒu ěr dàng yàng
( ) ( ) ( ) ( )
yīn fú Wàn zi qiān hóng piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。(16分)
泳( ) 裁( ) 掠( ) 仿( )
咏( ) 栽( ) 惊( ) 访( )
蜻( ) 连( ) 壮( ) 稻( )
晴( ) 莲( ) 妆( ) 蹈( )
三、照样子,填一填。(9分)
1、一( 支 )歌曲 一( )微风 一( )羽毛 一( )清泉
2、动 ——( 静 ) 得 ——( ) 吞 ——( ) 详 ——( )
四、照样子,写句子。(6分)
例:微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
。
2、阳光照耀着草地。
。
五、读下面的词语,再按要求填一填。(5分)
旭日东升 夕阳西下 皓月当空
群芳吐艳 万紫千红 落英缤纷
崇山峻岭 层峦叠翠 悬崖峭壁
1、上面三组词语中,描写山峦的词语是: 、 、 。
2、描写百花齐放、色彩艳丽的景色可以用“ ”这个词语来形容。
六、按课文内容填空。(8分)
1、一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )似的尾巴,凑成了( )的小燕子。
2、 ,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 。
3、《春日》中,“胜日”是指: 。人们常常会用诗句“ ”来比喻生气勃勃、欣欣向荣的美景。
七、阅读。(18分)
(一)读下面的一段话,完成练习。(10分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子,写一写。(2分)
挨挨挤挤 :
2、用“___”画出文中的比喻句,是把 比作 。“碧绿的”写出了荷叶的 ,“大圆盘”写出了荷叶的 。(5分)
3、作者写白荷花时,用上了“有的……有的……有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!(3分)
大扫除开始了,同学们有的_________,有的__________,有的__________。
(二)阅读下面的短文,完成练习。(9分)
________________
啊,福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。(2分)
2.作者写福海,先写了湖水的三个特点: 、 、 ,并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉。(4分)
3.把你认为写得最美的句子摘抄下来。(2分)
。
八、我爱习作。(25分)
你的家乡一定有优美的风景吧?请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点,同时展开丰富的想像。相信经过你的描述,你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。(题目自拟)
一、演奏 蜻蜓 聚拢 莲蓬 掠过 增添
偶尔 荡漾 音符 万紫千红 翩翩起舞
二、(略)
三、1、一( 阵 )微风 一( 身 )羽毛 一( 眼 )清泉
2、得 ——( 失 ) 吞 ——( 吐 ) 详 ——( 略 )
四、(略)
五、1、崇山峻岭 层峦叠翠 悬崖峭壁
2、群芳吐艳
六、1、乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀 活泼机灵
2、碧玉妆成一树高 二月春风似剪刀
3、好日子 万紫千红总是春
七、(一)1、(略)
2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
荷叶 大圆盘 颜色 样子
3、(略)
(二)1、(略)
2、清 静 绿 水晶石 明镜 翡翠 群山 小岛
3、(略)