学生课堂表现评价量规
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责编：小OO
时间：2025-09-26 00:07:47
学生课堂表现评价量规
学生课堂表现评价量规项目A级（90～100）B级（70～90）C级（70以下）个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没有走神、讲闲话等现象听课比较认真，偶尔有走神、讲闲话等现象听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重 A B A发言情况积极举手发言，并有自己的见解能举手发言，答案中自己的思维较少很少发言，不表达自己的观点 A B A合作学习情况善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见 B A A课堂作业情况认真迅速地完成作业，作业质量高
导读学生课堂表现评价量规项目A级（90～100）B级（70～90）C级（70以下）个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没有走神、讲闲话等现象听课比较认真，偶尔有走神、讲闲话等现象听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重 A B A发言情况积极举手发言，并有自己的见解能举手发言，答案中自己的思维较少很少发言，不表达自己的观点 A B A合作学习情况善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见 B A A课堂作业情况认真迅速地完成作业，作业质量高
学生课堂表现评价量规
| 项目 | A级（90～100） | B级（70～90） | C级（70以下） | 个人评价 | 同学评价 | 教师评价 |
| 听课情况 | 认真听课，没有走神、讲闲话等现象 | 听课比较认真，偶尔有走神、讲闲话等现象 | 听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重 | A | B | A |
| 发言情况 | 积极举手发言，并有自己的见解 | 能举手发言，答案中自己的思维较少 | 很少发言，不表达自己的观点 | A | B | A |
| 合作学习情况 | 善于与人合作，虚心听取别人的意见 | 能与人合作，能接受别人的意见 | 缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见 | B | A | A |
| 课堂作业情况 | 认真迅速地完成作业，作业质量高 | 能完成作业，速度比较慢或质量一般 | 不能完成作业 | A | A | A |
| 我这样评价自己：上课注意听讲，认真完成作业，发言要更积极。 |
| 伙伴眼里的我：作为小组长，学习努力，关心同学，认真组织小组学习 |
| 老师的话：该同学学习中有独到的见解，关心集体，是老师的好助手，孩子们学习的榜样，是班里的领头羊，满满的正能量。 |
描述晋级过程及方法介绍：在这套量规评价过程中注重多元评价机制，从学生自己，同桌，小组，以及老师多方面全角度进行评价，这样全面、直观、真实并且还能让全部学生参与进去，小组合作意识更为突出；其次，在被评为优秀的过程中，通过星卡奖励、以及1331的晋级评价机制，也可以让同学们互相牵制，争先恐后，增强机体凝聚力。为每月的月冠军和年终的总冠军而努力奋斗，争创佳绩！
学生课堂表现评价量规
学生课堂表现评价量规项目A级（90～100）B级（70～90）C级（70以下）个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没有走神、讲闲话等现象听课比较认真，偶尔有走神、讲闲话等现象听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重 A B A发言情况积极举手发言，并有自己的见解能举手发言，答案中自己的思维较少很少发言，不表达自己的观点 A B A合作学习情况善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见 B A A课堂作业情况认真迅速地完成作业，作业质量高
