执教者:南湖蓓蕾幼儿园 高菲
教学
目标 | 1、学习绕障碍跑,发展身体的灵活性和协调性。 2、在充满情趣的游戏情境中积极探索尝试,掌握快速绕过障碍的动作要领。 3、增强保护森林的意识,体验活动带来的乐趣。 | |||
重难点 | 学习掌握绕障碍跑的动作要领,快速绕过障碍。 | |||
准备 活动 | 教师准备: 1、模拟声效——锯树的声音、音响。 2、软场地、地标线、长方形废旧纸盒超出幼儿人数2倍以上。 幼儿经验准备: 1、与班级教师沟通,了解幼儿上学期已有绕障碍走的活动经验。 2、熟悉动画片《熊出没》的故事情节。 | |||
环节 | 活动内容 | 场地安排 | 负荷 | 时间 |
开始部分 | 1、准备活动:走跑交替。 教师:“大熊护林队,集合,一起去森林里巡逻吧!” | 逐 渐 大 | 2 | |
2、热身操。 教师:这里的树全让光头强砍倒了,让我们炼好身体、保护大森林! | 中 | 2 | ||
基本部分 | 1、情境导入,唤起幼儿的已有经验,幼儿自由尝试穿越森林的方法。 教师:光头强最喜欢躲在森林里砍树,想要赶走他,一定要练好在森林里快速穿越的本领,我们怎样才能快速穿越森林到达对面呢?请大熊们试一试. 教师:你是用什么方法快速穿越森林的? | 小 | 3 | |
2、练习绕障碍跑,探索绕障碍跑的动作要领。 教师:请你用绕的方法快速穿越森林,到达对面的小河边。 | 中 | 2 | ||
3、增加障碍的宽度,体验绕障碍跑的动作要领。 教师:森林里的树变得更粗更大,你们还能绕过去吗?我们巡逻队练习的时候一定要绕过每一棵树,不能碰到大树! 幼儿练习,引导幼儿共同小结动作要领:看到大树,放慢脚步,轻轻绕过,加快脚步。 | 中大 | 4-5 | ||
4、变换障碍的位置,增加障碍的数量,提高难度,巩固快速绕障碍跑的动作。 教师:森林里的树有的地方多有的地方少,你还能快速的穿越吗? 同伴合作,变换位置摆放障碍,自由尝试。 | 中 | 3-4 | ||
5、在“赶走光头强”的游戏情境中,再次巩固练习快速绕障碍的动作。 教师提出游戏规则: 光头强找一棵树蹲下躲好,听到熊大的吼声立即穿越森林逃走。 大熊们听到熊大的吼声,立刻穿越森林赶走光头强。 1)幼儿一半扮演光头强一半扮演大熊,游戏一次。 2)交换游戏一次 鼓励幼儿快速绕障碍穿越森林,勇敢赶走光头强。 3)教师扮演光头强,活动推入高潮。 | 大 | 4-5 | ||
结束部分 | 1、听音乐做放松操,调整呼吸,重点放松腿步和脚踝。 教师:光头强被赶走了,你们高兴吗?让我们庆祝一下。 2、讲评、整理。 | 逐渐小 | 3-4 |