| 2015-2016学年度第二学期 考试试卷分析 | |||||
| 学校 | 年级 | 科目 | 任课教师 | 执笔人 | |
| 七年级 | 地理 | ||||
| 要求 | 一、试题评价 | ||||
| 1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。 | 试题紧扣教材，大题略偏，都体现地理课程及评价理念，“淡化选拔意识，面向全体学生，照顾个别差异，促进学生发展”。本次地理卷从形式上看，从“选择题、综合题”两大板块对学生的综合素质进行考查，由浅入深，有层次性；难题少，基本题多，难、易题所占比例得当，比较符合学生的学习实际。 | ||||
| 2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。 | 这次月考全面考查学生的地理素养，关注学生多方面的发展，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，考点主要是第六单元的知识，分布合理、突出本单元学习的重点。 | ||||
| 3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。 | 本次试卷覆盖面较广，难易适中，能从多方面考查学生的能力，体现了新课标的基本理念，对以后的教学中具有一定的导向性。 | ||||
| 二、试题存在的主要问题与建议 | |||||
| 试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。 | 试题紧扣教材，大题略偏，从“选择题、综合题”两大板块对学生的综合素质进行考查，由浅入深，有层次性；难题少，基本题多，难、易题所占比例得当，比较符合学生的学习实际。 | ||||
| 三、对今后教学的思考 | |||||
| 从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。 | 1、注重知识的积累，强调看图理解能力 。 2、课内外结合，做好课后训练，如：让学生多训练，多思考问题。 3、重视地理观察。 4、要扎实抓好基本功训练。 | ||||
| 四、典型错例分析表 | |||||
| 各小题答卷分析 | |||||
| 题号 | 得分率 | 典型错例分析 | |||
| 1--22 | 50% | 9、11、18，有点偏 | |||
| 23 | 20% | 不看书，不复习 | |||
| 24 | 20% | 不看书，不复习 | |||
| 25 | 15% | 有点偏 | |||
| 26 | 42% | 基础差 | |||
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