为推进素质教育和新课程改革，展示我校学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校学生实验操作技能水平，确保落实五个100%教育工作目标。特制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。
一、参赛对象
初二年级学生。
二、比赛内容和范围
物理：《全日制义务教育物理课程标准(2011年修订版)》中的科学探究部分。
三、比赛时间
实验操作竞赛时间定于2017年6月6日下午一二节，具体时间由学校教务处确定。每组学生的实验操作时间为20分钟。
四、组织与管理
(一)实验操作比赛有物理教研组组织实施，实验操作比赛试题由初三物理科任老师统一提供。
(二)初二年级每个班抽取6名学生为一组，共9个小组。
(三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容)，并进行打分。
五、评价要求及结果使用
（一）对学生物理实验操作的打分，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。
（二）实验报告打分
（三）总分=实验操作分+实验报告分
（四）按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。
六、保障机制经费标准
| 名次 | 名额 | 奖金 | 小计 | 总计 |
| 一等奖 | 1名 | 200 | 1*200=200元 | 950元 |
| 二等奖 | 2名 | 150 | 2*150=300元 | |
| 三等奖 | 3名 | 100 | 3*100=300元 | |
| 鼓励奖 | 3名 | 50 | 3*50=150元 |
| 初中物理实验操作竞赛考试评分表 | |||
| B题（教师用） | |||
| 实验名称：探究重力的大小与质量的关系 | |||
| 内容 | 分值 | 得分 | |
| 1 | 首先设计表格（至少5组） 设计的表格须简洁、整齐，没有多余的物理量 | 20 | |
| 2 | 用弹簧测力计测量钩码所受重力（弹簧测力计是否做到： ①认清量程。5分 ②认清零点，如果需要调零就得调零。5分 ③拉力是否在弹簧的轴线上，指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。5分 ④钩码要挂在挂钩上，严禁倒挂。5分 ⑤是否正确读数。10分 | 30 | |
| 3 | 设计恰当的坐标系进行描点、作图 1有直角坐标系（5分） 2横轴、纵轴所标的物理量是否正确（5分） 3正规的按照描点作图，是否少描点（5分） 4连线（5分） | 20 | |
| 4 | 是否能正确得出实验结论 1用文字表达：物体所受重力跟它的质量成正比（10分） 2用公式表达G=mg(5分) | 15 | |
| 5 | 实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原 | 15 | |
| 6 | 总分 | ||
| 评委教师（签名）： 学生（签名）： | |||
| 初中物理实验操作竞赛考试评分表 | |||||||||||
| A题（学生用） | |||||||||||
| 实验名称：探究重力的大小与质量的关系 | |||||||||||
| 评 分 点 | 操作考核内容 | ||||||||||
| 1 | 首先设计表格（至少5组） | ||||||||||
| 2 | 用弹簧测力计测量钩码所受重力 | ||||||||||
| 3 | G/N 设计恰当的坐标系进行描点、作图 | ||||||||||
| 4 | 是否能正确得出实验结论 | |||
| 5 | 实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原 | |||
| 评委教师（签名）： 学生（签名）： | ||||
| 初中物理实验操作竞赛考试评分表 | ||||
| B题（教师用） | ||||
| 实验名称：探究滑动摩擦力大小的因素 | ||||
| 评 分 点 | 内容 | 分值 | 得分 | |
| 1 | 1.检查弹簧测力计指针是否调“0” | 10 | ||
| 2 | 把长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上 | 20 | ||
| 3 | 沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1 | 20 | ||
| 4 | 在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2 | 25 | ||
| 5 | 在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F3 | 25 | ||
| 6 | 总分 | |||
| 学生（签名）： |
| 初中物理实验操作竞赛考试评分表 | ||
| A题（学生用） | ||
| 实验名称：探究滑动摩擦力大小的因素 | ||
| 评 分 点 | 操作考核内容 | |
| 1 | 检查弹簧测力计 | |
| 2 | 准备实验仪器 | |
| 3 | 记录沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1 | |
| 4 | 记录在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2 | |
| 5 | 记录在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F3 | |
| 6 | 设计表格，进行分析，下定结论 | |
学生（签名）：
物理实验操作技能竞赛
实
施
方
案
（物理教研组）
2017年6月6日
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