三好学生评比方案

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，大力营造学校、家庭、社区密切配合的三位一体育人氛围，充分发挥评价的教育功能和激励功能，引导学生通过主动参与学校、家庭、社区各种形式的道德实践活动，（在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民）积极争创“三好学生”，培养健全的人格和良好的品行，促进自身全面健康发展。

二、评选办法：

   “三好学生”的评价，先由学生自评，再结合同学互评和教师评价意见，最后得出每项得分。

  三、评价标准：

  （一）、道德品质高尚，有较强的法制纪律观念，诚实守信，模范地遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》和学校的各项规章制度。

  （二）、勤奋好学，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，在学习中乐于探究，勤思好问，勇于创新，初步具有主动解决问题和分析问题的能力，积极参加研究性学习和社会实践活动，并取得一定成果。文化课成绩优良。

  （三）、积极参加体育锻炼、科技、文娱等活动。体育成绩达到《学生体质健康标准》良好以上等级；具有较高的审美素质，美术、音乐课成绩达到良好以上等级,合格加特长。

  （四）、珍爱生命,注意安全。有良好的卫生习惯。活泼乐观，善于与人合作，具有健康的心理素质。

  （五）、积极参加为社区、为集体、为同学服务等有益活动，热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

   （六）、自觉执行《小学生守则》、遵守《小学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用，并能在全面提高素质的基础上发展特长。

    三好学生标准具体为：

1.思想品德好:

 （1）有正确的政治方向，爱祖国，关心国家大事，注意学习时事政治。

    （2）热爱集体，关心他人，主动为集体服务。

    （3）有正确的劳动观念和良好的劳动习惯。积极参加各项劳动，具有艰苦奋斗的精神。

    （4）具有正确的审美观点和健康的生活情趣。

    （5）遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。

    （6）有突出事迹，受到社会表彰。

    2.学习好：

    学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神，具有良好的学习习惯和方法，各课成绩均达到优良等级。

    3.身体好：

    （1）坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。

    （2）有良好的卫生习惯，身体健康，心理健康。

    （3）体育课成绩优良或具有专长，在各项体育竞赛中成绩突出。