精 《短文二篇》试题(含答案)

一、基础达标

1．下列加点字的注音不正确的一项是（      ）。

A．夕日欲颓（tú）            B．与其奇者（yù）

C．藻、荇交横（xìng）            D．何处无竹柏（bǎi）

2．解释下列加点词语。

（1）晓雾将歇（            ）

（2）沉鳞竞跃（            ）

（3）相与步于中庭（            ）

（4）庭下如积水空明（            ）

3．下列各组加点词意思不相同的一组是（            ）。

A.                B.

C.                D.

4.理解填空。

（1）《答谢中书书》文题中第二个“书”的意思是______________。文中极力描写山之高、水之净的句子是：____________，______________。

（2）《记承天寺夜游》中写月光下庭院美景的句子是：________________，__________________，__________________。

5．有人根据《记承天寺夜游》创作了一副对联，但上联找不到了，请你结合课文的内容补出来。

__________________谪人共婵娟遣忧逐愁

6．阅读下面的新闻，用一句话概括其内容。

南海网12月19日消息  900多年前，苏东坡在“载酒堂”里会友授业，900多年后的今天，200多名来自国内外的苏学研究者、社会文化学者及儋州、惠州、黄冈三地在“载酒堂”前，探讨东坡文化这一独特文化品牌的魅力和传承。12月19日上午，“苏东坡在儋州”2010首届东坡节国际论坛在儋州中和镇东坡书院举行，央视著名主持人、创造了万人空巷收看《话说长江》奇迹的陈铎担任主持。

二、阅读理解

（一）比较阅读下面两段文言文段，完成第7～10题。

[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

7．用“/”为[乙]文中画线句子标出停顿。

解 衣 欲 睡 月 色 入 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。

8．解释下列句中加点的词。

（1）夕日欲颓（      ）

（2）未复有能与其奇者（      ）

（3）怀民亦未寝（      ）

（4）但少闲人如吾两人者耳（      ）

9．用现代汉语翻译下列句子。

（1）沉鳞竞跃。

（2）相与步于中庭。

10．填空。

（1）[甲]文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。[乙]文中蕴含了“美无处不在”的哲理的句子是“__________________”

（2）[甲]、[乙]两文都写了自然景物，[甲]文描绘了“__________之美”，[乙]文描写了“__________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，[甲]文表达了作者____________________的思想感情；[乙]文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________________”的语句中。

（二）阅读下面的文言文，完成第11～13题。

仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！

（选自吴均《与顾章书》）

注：①薜（bì）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

11．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。

12．选文中写景运用了什么方法？有什么作用？

13．对文中画线语句所表现出的处世态度，你是怎样评价的？

（三）阅读下面的文言文，完成第14～17题。

王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

（《世说新语·任诞第二十三》）

14．解释下面加点的词。

（1）即便夜乘小船就之（      ）

（2）夜大雪（      ）

15．用现代汉语翻译下面的句子。

经宿方至，造门不前而返。

16．由此文引出了一个怎样的成语？

17．从文中可以看出王子猷是一个什么样的人？

四、表达交流

18．苏轼一生走过无数穷山恶水，难得的是他始终能随缘自适、自得其乐。贬官杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”；贬官黄州，他说“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”；贬官惠州，他品尝着荔枝，欣然写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的佳句。这些无不让我们看到了一个乐观豁达、从不向困难低头的苏轼。时至今天，他仍然受到后人的尊敬和仰慕。2010年首届东坡节上，有学者称：一个苏东坡，胜过十万个明星。如果苏东坡就站在你面前，你最想对他说些什么？

19．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？

①淡泊以明志，宁静以致远。

②少壮不努力，老大徒伤悲。

③志当存高远。

④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔万尼奥罗）

⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。（陀思妥耶夫斯基）

可以用来规劝李松同学的三则名言警句是____________。（只填序号）

（2）组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成第①～③题。

你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，____________________。

①画线句[A]中，“________”一词使用不当，可以改成“________”。

②画线句[B]有语病，可修改为：________________________。（不得改变原意）

③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。

参

1.A

2.（1）消散  （2）潜游在水中的鱼  （3）共同，一起  （4）形容水的澄澈

3.D

4.（1）书信  高峰入云  清流见底  （2）庭下如积水空明  水中藻、荇交横  盖竹柏影也

5.月色懂人心潜窗入户

6.2010首届东坡节国际论坛在儋州东坡书院举行。

7.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺/寻张怀民。

8.（1）坠落  （2）参与，这里指欣赏  （3）睡觉  （4）只是

9.（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）我们一起在庭院中散步。

10.（1）猿鸟乱鸣  沉鳞竞跃  何夜无月？何处无竹柏？  （2）山川  月色（月夜）  热爱自然，沉醉山水（或“热爱自然，归隐林泉”）  但少闲人如吾两人者耳

11.陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴涵着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。

12.运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等角度表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。

13.示例：（1）乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。（2）厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。

14.（1）接近，靠近  （2）下大雪

15.经过一夜才到，到了戴安道家门前不进去却转身返回。

16.乘兴而来，兴尽而返。

17.王子猷是一个放逸无羁、自然率真的人。

18.示例：今天我明白了：您之所以成为家喻户晓的人物，不仅在于您的政绩和文学成就，更在于您豁达洒脱的人生观，这是您留给后人的一笔宝贵的精神财富。跟您相比，我生活中遇到的一点挫折算什么？今后我会潇洒地面对人生，以闲适的心情去发现生活的美，创造诗意的人生！

19.（1）②③⑤  （2）①熏染  熏陶  ②使我在写作上获益良多  ③写作让我更热爱读书