2011年小班主题计划

主题一：我上幼儿园啦

一、主题目标

     1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

    2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

3.熟悉幼儿园的环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。

4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

6.能按物体的某个外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

二、活动安排

1．生活区：通过洗手图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。幼儿根据自己的图标或大头贴认识自己的毛巾和水杯。

2．美工区：在班级某区域开设“涂鸦区”，提供油画棒和大幅画纸，让幼儿自由涂鸦。

3．建构区：提供积木、雪花片等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。

4．阅读区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读各种故事书，激发幼儿的阅读兴趣，知道一页一页的翻着看，看完后要将书放回原处。

5．蒙氏操作区：提供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木板形状匹配镶嵌。

6．娃娃家：开展角色游戏“娃娃家”，提供游戏材料2~3套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的实物模型。

主题二：玩具大家玩

一、主题目标

1.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

2.会向教师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。

3.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。

4.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。

二、活动安排

1．生活区：提供扣扣玩具（如：水果树、动物拼图等）。

2．美工区：提供油泥和简单模具，让幼儿自由玩泥，激发兴趣；幼儿尝试在圆圆的脸蛋上添画五官和头发。

3．建构区：介绍新玩具，知道新玩具的名称和玩法；将各种玩具拍成照片做成小图标贴在玩具柜上，引导幼儿按标记收放玩具。

4．阅读区：让幼儿提供自己喜欢的图书，与同伴共同分享，养成良好的阅读习惯。

5．蒙氏操作区：提供穿珠游戏，引导幼儿随意穿成项链、花环，提高手眼协调能力。

6．娃娃家：教师以扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，了解幼儿的游戏水平及需要，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。

7．公共汽车：提供方向盘、汽车头挂牌，供幼儿开展公共汽车的游戏。

主题三：我喜欢

一、主题目标

1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜欢，并尝试用多种方式表达。

2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。

3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

6.初步学会迁移生活经验，为歌词创编歌词。

二、活动安排

1．生活区：提供废旧广告纸，幼儿自由选择图案沿方框剪下，喂小动物。

2．美工区：收集各种糖纸、皱纹纸、蜡光纸等材料幼儿进行包糖果、搓糖果、装饰水果等活动。

3．建构区：提供盖板、塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。

4．蒙氏操作区：提供各种糖果、水果卡片，点卡1~5，让幼儿根据点卡数量取物；利用自制的水果拼图，玩拼图游戏；提供水果接龙卡片，帮助幼儿掌握接龙的方法。

5．娃娃家：在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。

6．糖果店：提供货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果。

主题四：秋叶飘

一、主题目标

1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。

2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学习复述简单的儿歌和故事。

3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

4.学习用自然地声音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。

5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。

6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1-5的物体序列。

7.能够入睡，正确使用小勺进餐。

二、活动安排

1．生活区：利用图式和儿歌学习折叠衣服和裤子；提供贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。

2．美工区：提供正方形、长方形、三角形和圆形的纸样，让幼儿装饰，练习画各种线条和图案；用梧桐树叶做猫头面具。

3．蒙氏操作区：引导幼儿初步学习有规律穿珠，并启发幼儿相互学习；根据幼儿的发展需要，逐步增加拼图的块数；提供各种颜色、形状的小图片（如小鱼、树叶、肉骨头等），引导幼儿按颜色或形状进行有规律地排列。

4．利用即时贴或贴花贴在小积木上，供幼儿自由装饰房屋、花园。

5．娃娃家：提供可以采摘的蔬菜、水果等，启发幼儿作为替代物进行炒菜等活动，丰富游戏情节。

6．公共汽车：增设加油站，出示红绿灯，丰富游戏情节。

7．小舞台：提供幼儿熟悉和喜爱的音乐、简单头饰、乐器，让幼儿听音乐表演。

主题五：图形宝宝

一、主题目标

1.乐意感知周围环境中物体的多种形状。

2.学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

3.认识一些基础图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。

4.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。

5.学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。

6.学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

二、活动安排

1．提供多种形状的饼干、果酱，引导幼儿根据形状配对做夹心饼干；学习折叠开衫、大衣。

2．提供橡皮泥、几何模具供幼儿泥塑几何图形；提供各种颜色、形状的手工纸供幼儿组合拼贴画；提供大小不同的图形（圆形、长方形等）启发幼儿添画。

3．蒙氏操作区：提供粉红塔、棕色梯引导幼儿按规律排序。

4．建构区：尝试根据积木的形状进行对称建构。

5．阅读区：提供纸偶、故事背景图引导幼儿讲述故事。

6．娃娃家：引导娃娃家的“爸爸妈妈”主动与其他游戏中的角色交往。

7．医院：提供听诊器、注射器、盐水瓶、药瓶等简单材料，让幼儿根据娃娃家游戏情节需要自由取材给娃娃看病。

8．提供玩具扳手、起子等汽车修理工具，增加幼儿游戏情节。

主题六：冬天到

一、主题目标

1.初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。

2.不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。

3.学习有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的次序规律。

4.学习较均匀的涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。

5.感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。

6.喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。

7.学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。

二、活动安排

1．生活区：收集非旧小棉袜，引导幼儿进行配对并卷好放在整理盒上；学习折叠大衣。

2．美工区：继续提供条形彩纸，让幼儿做彩链装饰教室；提供画有冬天衣服、手套、围巾、帽子等的轮廓图供幼儿装饰、涂色。

3．科学区：提供各种形状的容器、绳子、彩纸或彩色小玩具制作冰锣。

4．蒙氏操作区：提供高矮不同的圆柱体，学习按高矮规律排序。

5. 娃娃家：提供小围巾、小手套、小棉被等，启发幼儿带娃娃外出时及时增加衣物。

6．提供雪花、新年老人、雪人等头饰供幼儿装扮表演。