老年护理学授课计划

实践

习题课

课程作业

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老年人健康照护

【知识教学目标】

1、学会关于老年人、老龄化社会的概念及划分标准。

2、学会老年人健康照顾及老年护理的相关概念及特点。

【能力培养目标】

能通过查阅资料了解世界及我国人口老化的趋势和特点。

1、掌握老化的概念及特点：老年人年龄划分的标准、老龄化的划分标准。

2、熟悉世界人口和我国人口老化的趋势和特点：了解人口老龄化的影响。

3、掌握老年人健康照护的概念，老年护理的概念及其两者的关系：熟悉长期照护的定义、特点。

【知识教学目标】

1、能掌握老年人各系统的老化改变。

2、能正确认识老年人常见症状及护理问题。

【能力培养目标】

具备对老年人常见症状及护理问题进行护理评估和实施护理的能力。

1、老年人各系统老化改变的特点。

2、老年人常见症状及护理问题。

【知识教学目标】

1、能树立养老新理念：熟悉我国各种养老结构的特点和服务项目。

2、能掌握我国老年保健的基本原则、策略措施、熟悉老年保健的重点人群、了解老人保健的发展趋势。

3、能运用中西医结合方法，指导并实施老年人的保健及自我保健术。

【能力培养目标】

具备指导老年人健康保健及自我保健的能力。

1、学会传统民间体育锻炼方法、学会推拿保健按摩的常用操作技术。

2、能与老年保健与照护的重点人群进行良好沟通并正确指导不同老年人选择并运用适宜的自我保健术。

3、完成我国保健体系的调查报告。

老年人的健康评估

1、学会躯体健康的评估、心理健康的评估。

2、学会社会功能的评估、角色功能的评估、主观健康的评估。

【能力培养目标】

具备对老年人进行健康评估的能力。

躯体健康评估

1、恰当运用沟通技巧，学会老年人健康史资料的收集。

2、通过查阅图书资料、自主调查、问卷等方式收集资料，应用一般评估量表实施老年人的躯体功能的评估：应用Katz ADL 量表和Lawton IADL 量表实施老年人口日常生活能力和功能性日常生活能力的评估。

3、完成评估表并书写有针对性的护理计划。

心理健康评估

1、恰当运用沟通技巧，实现与不同健康状况老年人之间的沟通。

2、多种方式收集老年人认知状态资料，学会简易智力状态的检查方法，完成评估报告并书写相应护理计划。

3、学会老年人焦虑、抑郁等病情资料收集，能运用相应量表，完成评估报告并书写相应的护理计划。

4、收集老年人压力来源资料，能运用相应量表，完成压力及压力应对评估报告并书写相应护理计划。

5、应用自主调查、问卷等方式完成老年人的家庭、社会环境及生活满意度调查，完成评估报告并书写相应护理计划。

  老年人日常生活护理

1、掌握老年人日常生活护理中的问题：掌握与老年人交流的特点，促进有效沟通的方法：掌握评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动的原则：掌握老年人的饮食与营养。

2、熟悉老年人日常生活环境的调查及安排，熟悉协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法，熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生，熟悉二便失禁的护理。

3、了解老年人日常生活护理的时间与空间要求、了解影响老年人活动的因素、了解老年人的生活规律、了解的性需求，评估及处理老年人性问题时应有的态度及准备。

【能力培养目标】

具有对老年人的日常生活进行护理的能力。

老年人的营养护理

1、能指出老年人的营养需求特点。

2、能应用老年人饮食的原则对老年人实行进餐护理。                         老年人的排泄护理

1、能对老年人的排泄能力进行评估。

2、能对老年人的排泄问题进行一般护理，做好健康教育。

老年人睡眠的护理

1、能对老年人的睡眠障碍进行正确评估，掌握促进睡眠的方法。

2、创设安静舒适的睡眠环境，知道老年人保持正确的生活规律。

老年人活动的护理

1、能正确评估老年人的活动能力，制定并实施不同活动能力老年人的护理计划。

2、创设安全的生活环境，指导老年人保持健康的生活规律，做好安全活动教育，指导老年人活动。

3、在基础护理的基础上，能指导老年人进行适宜活动。

老年人的舒适护理

1、在了解老年人皮肤老化特点的基础上，做好老年人的皮肤与头的清洁与护理。

2、能从老年人的生理心理及社会需要出发，做好老年人的衣着卫生护理并帮助老人选择舒适的衣着做指导。

老年人安全护理

1、掌握老年人安全用药的基本原则。

2、熟悉老化对药物使用的影响。

3、了解家庭药品选购的原则。

4、熟悉造成老年人安全问题的老化因素。

【能力培养目标】

1、能对老年人的用药进行护理。

2、能对老年人家庭药品选购进行指导。

3、能正确评估老年人的危险因子，借用外在的协助力量，降低老化造成的安全问题。

4、能正确指导步行辅助器的使用。

老年人安全用药

1、老化对药物使用的影响。

2、老年人的用药护理。

3、了解家庭药品选购原则。

4、熟悉造成老年人安全问题的老化因素。

老人防跌倒

1、老年人易跌倒危险因素。

2、防止老年人跌倒的措施。

3、完成老年人跌倒危险因素评估表，对跌倒进行评估，学会跌倒前、后的预防及护理技术，明确护理问题，制定并实施护理计划。

4、能为老年人创设安全的生活环境，加强生活护理术，多种形式进行防止跌倒和意外伤害等的健康教育。

  老年人精神心理护理

1、掌握老年人常见心理健康问题的护理。

2、熟悉老年人常见的心理变化明确老年人的心理，熟悉维护和促进老年人心理健康的原则和措施，熟悉老年人心理服务的主要内容。

3、熟悉老年人的心理活动特征。

【能力培养目标】

1、具备对制定并实施老年人焦虑、抑郁、离退休综合征、空巢综合征的护理措施。

2、具备制定并实施老年人常见心理健康问题的护理计划的能力。

1、能恰当运用沟通技巧实现良好沟通，收集老年人心理需求资料，完成调查报告。

2、能创设有利于沟通的社会环境，实施心理服务，正确进行焦虑、抑郁的护理评估，确定护理问题，制定并实施各自相应的护理计划做好健康教育。

1、能创设有利于沟通的社会环境，实施心理服务，正确进行离退休综合征、空巢综合征的护理评估，确定护理问题，制定并实施各自相应的护理计划做好健康教育。

3、能与老年人良好沟通，做好七情治病的健康教育，指导老年人实现情志养生。

  老年人常见病护理

1、叙述老年常见疾病的特点及相关概念

2、能对老年常见疾病患者作出全面的护理评估，确定护理诊断，制定相应的护理措施，进行效果评价，实施整体护理

【能力培养目标】

1、能结合典型病例写出护理措施，进行健康教育

2、指导患者及其家属掌握一定的自我保健、自我护理知识，充分发挥家庭、社区的支持作用，让老人带病延年

3、在护理实践中表现出关心、爱护、尊重老年患者和对工作认真负责的态度

【知识教学目标】

1、掌握脑出血护理评估及护理措施

2、熟悉脑出血临床表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

1、能运用护理程序实施脑出血的护理，做好健康教育。

2、能运用康复护理技术实施脑出血患者功能障碍康复。

脑血栓形成的护理

【知识教学目标】

1、掌握脑血栓形成的护理评估及护理措施。

2、熟悉脑血栓形成的表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

1、能运用护理程序实施脑血栓形成护理，做好健康教育。

2、能运用康复护理技术实施脑血栓形成患者功能锻炼。

【知识教学目标】

1、掌握高血压形成的护理评估及护理措施。2、熟悉高血压形成表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

1、能运用护理程序实施高血压形成护理，做好健康教育。

2、熟悉高血压的临床表现，做好健康教育

冠心病的护理

【知识教学目标】

1、掌握冠心病形成的护理评估及护理措施。

2、熟悉冠心病形成的表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

能实施护理，做好健康教育。

老年人常见病护理

【知识教学目标】

1、掌握老年期痴呆形成的护理评估及护理措施。

2、熟悉老年期痴呆形成的表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

1、能运用护理程序实施老年期痴呆护理，做好健康教育。

糖尿病

【知识教学目标】

1、掌握糖尿病护理评估及护理措施。

2、熟悉糖尿病的临床表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

能运用护理程序实施糖尿病的护理，做好健康教育。

【知识教学目标】

1、掌握骨质疏松症形成的护理评估及护理措施。

2、熟悉骨质疏松症形成的表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

1、能运用护理程序实施骨质疏松症护理，做好健康教育。

2、能运用护理程序实施颈肩腰腿痛的护理，做好健康教育（自学）

退行性骨关节炎

【知识教学目标】

1、掌握退行性骨关节炎的护理评估及护理措施。

2、熟悉退行性骨关节炎的表现，做好健康教育。

【能力培养目标】

1、能实施退行性骨关节炎护理，做好健康教育。

  临终关怀

1、掌握临终老年人的舒适和症状护理。

2、熟悉临终老年人的心理变化和护理，熟悉对丧偶老年人的关怀。

3、了解丧偶老年人的心理状态。

【能力培养目标】

1、具有对临终老年人的舒适和常见症状进行护理的能力。

2、具有对丧偶老年人及家属关怀的能力。

1、通过自主调查、资料查阅等，明确临终老年人及家属的心理需要，结合社会学、心理学等知识，做好心理护理，提高生命质量。

2、能通过中西医结合的护理技术，解决临终老年人的生理需要，确定护理诊断，制定并实施护理计划。

3、学会尸体护理的操作技术，提高生命质量，给予家属情感支持。