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2014山西初中学科及教辅研修总结模版

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 00:12:56
文档

2014山西初中学科及教辅研修总结模版

研修总结个人信息姓名省(市)所在单位任教学科任教学段张海凤山西省代县新泰学校物理初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考核项(1)课程总学习时间不少于900分钟;(2)完成两个课后作业;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结(1)观看所有视频答疑;(2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)学科教师提交“我的高效课堂教学设计”;教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”参加
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导读研修总结个人信息姓名省(市)所在单位任教学科任教学段张海凤山西省代县新泰学校物理初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考核项(1)课程总学习时间不少于900分钟;(2)完成两个课后作业;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结(1)观看所有视频答疑;(2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)学科教师提交“我的高效课堂教学设计”;教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”参加

研修总结
个人信息姓名省(市)所在单位任教学科任教学段
张海凤山西省代县新泰学校物理初中
研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)

学习类答疑类校本实践类活动类
考核项(1)课程总学习时间不少于900分钟;

(2)完成两个课后作业;

(3)阅读所有简报;

(4)完成本研修总结

(1)观看所有视频答疑;

(2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)

学科教师提交“我的高效课堂教学设计”;

教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”

参加专家或辅导教师主题研讨活动

非考核项(1)提交课程学习笔记;

(2)提交研修日志;

(3)提交“我的文章”

研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)

课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。

在专业知识模块课程中,我觉得模块二:《专业知识与专业能力》的选课一中,“自制实验的开发与设计”这部分内容给我的印象最深刻。特别是许多实验是我们所没想到的,如果这些实验能在课堂上让学生亲眼目睹的话,那一定是受益匪浅。

我在学习中也学到了不少知识。如利用旧的打火机的打火装置、胶卷筒可制作演示气体对外做功的实验。我们知道打火机的打火装置的威力很大,但从来没想到重新利用。再如擦酒花我也会弄,但从不也没想到放到课堂上介绍,更没想到给学生演示。当然更想不到加盐会增强可视的效果。这里面有化学方面的知识,若学生能听到岂不拓展了学生的视眼,也体现了学科的交叉。

我们所欠缺的是动手实验。有许多知识我们也懂,但我们没有去做,这也许就是我们与别人的差距。如冰块加盐后可降低熔点,但我们没有亲自操作,也就不可能知道盐和冰的比例约1:3。

总之,我们应多思考多动手,才能提高我们自己的能力以及素质。

答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、论坛等)?请一一列出来。

您参与了哪几次班级主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。

问题:

怎样看待学生的成绩?

如何调动学生的积极性?

如何评价一堂好课?

如何利用身边的器材做教具?

电学中的叫路图的教学

交流研讨活动的主题:

正确运用仿真实验平台

怎样提高学生学物理的兴趣

如何解决上实验课时的课堂纪律

如何上好初中物理第一课?

新课改下,如何充分发挥学生的主体地位

提问时如何关注情感,把握时机,因材施教?

授人鱼,不如授人渔

作业分层

教学资源的收集与积累是一个长期的过程

活到老,学到老

通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑区的内容等,您有何收获? 请简述。

在德育方面,教育一些学习有困难,有厌学情绪的学生可以从多一些理解沟通的谈话 ,多一些一视同仁的关心,多一些宽厚真诚的爱心等几个方面入手,就可收到良好的效果。

最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题? 

实践活动与学习反思校本研修(实践)活动

请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。(1)请您写出“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案)”的名称。

声音的产生与传播

(2)这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法?

(3)其他老师提出了哪些意见或建议?(列出两个即可)

(4)教学设计(调查方案)您觉得哪里可以再改进?

(5)写出您提交的“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案)”的名称。

学习反思通过上面的回顾和总结,您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题? 

训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,请您写下来告知我们:                                                                                                          

                                                                                                                         

                                                                                                                         

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研修总结个人信息姓名省(市)所在单位任教学科任教学段张海凤山西省代县新泰学校物理初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考核项(1)课程总学习时间不少于900分钟;(2)完成两个课后作业;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结(1)观看所有视频答疑;(2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)学科教师提交“我的高效课堂教学设计”;教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”参加
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