2016-2017下学期九年级体育教学计划

学科：__体育__ 年级：___八年级__  科任教师：______

一、使用的教材：

二、班级情况分析

1．基本情况：

①下学期期末考试成绩或等级统计

九年级的学生面临中考，通过上学期的锻炼大部分的学生耐力素质得到提高，排球垫球也有一半的同学达到满分。但仍有一部分同学身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调，进步不明显。导致同一班级个体差异较大。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的重要因素。另外良好的自信心和坚强的意志品质也是提高成绩的关键。

三、教材分析

教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素质练习。

     教材的重点：耐久跑主要是1000米（800米），排球垫球    教材的难点：耐久跑呼吸调解和终点冲刺；垫球的协调性和稳定性。

四、学期教学总目标（含知识、能力、技能、思想品质等方面）

1、 学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。 

2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能 力有进一步提高。 

3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力创新精神。 

4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。 

五、教学具体措施（指本学期完成教学任务，提高教学质量的主要措施）

1、适时了解、分析学生的学习信息。

    2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

    4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

    5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。

六、研究的主要课题（根据本学期教学内容，提出重点研究的课题，并说明研究的课题解决什么问题，研究的成果形式）含观摩课、公开课、经验介绍等

体育教学的生理功能如何向心理功能拓展