第一章 整式
考点分析:本章的内容以计算为主,故大部分的分值落在计算题,属于基础题,同学们要必拿哦!占15—20分左右
一、整式的有关概念
1、单项式: 数与字母乘积,这样的代数式叫单项式。单独一个数或字母也是单项式。
2、单项式的系数: 单项式中的数字因数。
3、单项式的次数:单项式中所有的字母的指数和。
4、多项式: 几个单项式的和叫多项式。
5、多项式的项及次数:组成多项式中的单项式叫多项式的项,多项式中次数最高项的次数
叫多项式的次数。
6、整式:单项式与多项式统称整式。(分母含有字母的代数式不是整式)
练习一:
(1)指出下列单项式的系数与指数各是多少。
(2)指出下列多项式的次数及项。
二、整式的运算
(一)整式的加减法:基本步骤:去括号,合并同类项。
(二)整式的乘法
1、同底数的幂相乘
法则:同底数的幂相乘,底数不变,指数相加。
数学符号表示:
练习二:判断下列各式是否正确。
2、幂的乘方
法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
数学符号表示:
练习三:判断下列各式是否正确。
3、积的乘方
法则:积的乘方,先把积中各因式分别乘方,再把所得的幂相乘。(即等于积中各因式乘方的积。)
符号表示:
练习四:计算下列各式。
4、同底数的幂相除
法则:同底数的幂相除,底数不变,指数相减。
数学符号表示:
特别地:
练习五:(1)判断正误
(2)计算
(3)用分数或者小数表示下列各数
5、单项式乘以单项式
法则:单项式乘以单项式,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余的字母则连同它的指数不变,作为积的一个因式。
练习六:计算下列各式。
6、单项式乘以多项式
法则:单项式乘以多项式,就是根据分配律用单项式的去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
7、多项式乘以多项式
法则:多项式乘以多项式,先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
练习七:(1)计算下列各式。
(2)计算下图中阴影部分的面积
8、平方差公式
法则:两数的各乘以这两数的差,等于这两数的平方差。
数学符号表示:
9、完全平方公式
法则:两数和(或差)的平方,等于这两数的平方和再加上(或减去)这两数积的2倍。
数学符号表示:
练习八:(1)判断下列式子是否正确,并改正
(2)计算下列式。
(二)整式的除法
1、单项式除以单项式
法则:单项式除以单项式,把它们的系数、相同字母的幂分别相除后,作为商的一个因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
2、多项式除以单项式
法则:多项式除以单项式,就是多项式的每一项去除单项式,再把所得的商相加。
练习九:计算下列各题。
整式的运算练习题
1、整式、整式的加减
1.在下列代数式:中,单项式有【 】
(A)3个 (B)4个 (C)5个 (D)6个
2.单项式的次数是【 】
(A)8次 (B)3次 (C)4次 (D)5次
3.在下列代数式:中,多项式有【 】
(A)2个 (B)3个 (C)4个 (D)5个
4.下列多项式次数为3的是【 】
(A)-5x2+6x-1 (B)πx2+x-1 (C)a2b+ab+b2 (D)x2y2-2xy-1
5.下列说法中正确的是【 】
(A)代数式一定是单项式 (B)单项式一定是代数式
(C)单项式x的次数是0 (D)单项式-π2x2y2的次数是6。
6.下列语句正确的是【 】
(A)x2+1是二次单项式 (B)-m2的次数是2,系数是1
(C)是二次单项式 (D)是三次单项式
7. 化简2a2-3ab+2b2-(2a2+ab-3b2) 2x-(5a-7x-2a)
8.减去-2x后,等于4x2-3x-5的代数式是什么?
9.一个多项式加上3x2y-3xy2得x3-3x2y,这个多项式是多少?
2、同底数幂的乘法
1. =________,=______.
2. =_________________.
3. =___________.
4. 若,则x=________.
5. 若,则m=________;若,则a=__________;
若,则y=______;若,则x=_______.
6. 若,则=________.
7. 下面计算正确的是( )
A.; B.; C.; D.
8. 81×27可记为( )
A.; B.; C.; D.
10. 计算等于( )
A.; B.-2; C.; D.
3、幂的乘方与积的乘方
1. 计算
2. =_________ , 若,则=_______,
3.若a为有理数,则的值为
有理数 正数 零或负数 正数或零
4.若,则a与b的关系是
异号 同号 都不为零 关系不确定
5.计算的结果是( )
4、同底数幂的除法
1.计算=_______, =______.
2.水的质量0.000204kg,用科学记数法表示为__________.
3.若有意义,则x_________.
4.计算
5.若5x-3y-2=0,则=_________.
6.如果,则=________.
7.下列运算结果正确的是
①2x3-x2=②x3·(x5)2=x13 ③(-x)6÷(-x)3=x3 ④(0.1)-2×10-1=10
①② ②④ ②③ ②③④
8.已知a≠0,下列等式不正确的是
0=2+)0=│a│-1)0
5、整式的乘法
1.计算 ab·(-4ab) (-2.5×10)×(2×10)
x(-5x-2y+1) (a+1)(a-)
2.将一个长为x,宽为y的长方形的长增加1,宽减少1,得到的新长方形的面积是 .
6、整式的除法
1. 2b2c÷_________=2a2bc.
(7x3-6x2+3x)÷
3.____________________·.
5.__________÷.
6.如果x2+x-6除以(x-2)(x+a)的商为1,那么a=________.
7、 平方差公式
1.利用公式计算 (x+6)(6-x)
×397
2.下列式中能用平方差公式计算的有
①(x-y)(x+y), ②(3a-bc)(-bc-3a), ③(3-x+y)(3+x+y), ④(100+1)(100-1)
A.1个 个 个 个
3.下列式中,运算正确的是
①, ②, ③,
④.
①② ②③ ②④ ③④
4.乘法等式中的字母a、b表示
只能是数 只能是单项式 只能是多项式 单项式、多项式都可以
8、完全平方公式
计算(1) (2) (3)
(4) (5)
(6) (7)4992 (8)9982
9.综合练习
(9)若x+mx+4是一个完全平方公式,则m的值为(
第二章平行线与相交线
考点分析:本章的内容考题涉及到填空选择,说理题会有一道!但不难,会结合第五章的内容考核;分值10—15分
一、知识网络图:
二、知识梳理:
(一)角的大小关系:余角、补角、对顶角的定义和性质:
1.余角的定义:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.
2.补角的定义:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.
3.对顶角的定义:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.
4.互为余角的有关性质:
① ∠1+∠ 2=90°,则∠1、∠2互余.反过来,若∠1,∠2互余.则∠1+∠2=90○.
②同角或等角的余角相等,如果∠l十∠2=90○ ,∠1+∠ 3= 90○,则∠ 2= ∠ 3.
5.互为补角的有关性质:
①若∠A +∠B=180○则∠A、∠B互补,反过来,若∠A、∠B互补,则∠A+∠B=180○.
②同角或等角的补角相等.如果∠A + ∠C=18 0○,∠A+∠B=18 0°,则∠B=∠C.
6.对顶角的性质:对顶角相等.
(二)两直线平行的判别和性质:
1.同一平面内两条直线的位置关系是:相交或平行.
2. “三线八角”的识别:三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角.正确认识这八个角要抓住:同位角位置相同,即“同旁”和“同规”;内错角要抓住“内部,两旁”;同旁内角要抓住“内部、同旁”.
3.平行线的判别:
(1)平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线是平行线.
(2)如果两条直线都与第三条直线平行,那么.这两条直线互相平行.
(3)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。
(4)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等.那么这两条直线平行。
(5)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.
备注:其中(3)、(4)、(5)这三种方法都是由角的数量关系(相等或互补)来确定直线的位置关系(平行)的,因此能否找到两直线平行的条件,关键是能否正确地找到或识别出同位角,内错角或同旁内角.
4.平行线的性质:
(1)两直线平行,同位角相等。 (2)两直线平行,内错角相等。(3)两直线平行,同旁内角互补。
5.两个几何中最基本的尺规作图:作一条线段等于已知线段和作一个角等于已知角。
尺规作线段和角
1、在几何里,只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图。
2、尺规作图是最基本、最常见的作图方法,通常叫基本作图。
做法:
例 作一条线段等于已知线段
例 作一个角等于已知角
三.基础练习
1、观察右图并填空:
(1) ∠1 与 是同位角;
(2) ∠5 与 是同旁内角;
(3) ∠1 与 是内错角;
2、当图中各角满足下列条件时,你能指出哪两条直线平行?
(1) ∠1 = ∠4;
(2) ∠2 = ∠4;
(3) ∠1 + ∠3 = 180 ;
3.如图:∠ 1=100°∠2=80°,
∠3=105° 则∠4=_______
4. 两条直线被第三条直线所截,则( )
A 同位角相等 同旁内角互补
C 内错角相等 以上都不对
5.如图, 若∠3=∠4,则 ∥ ;
若AB∥CD, 则∠ =∠ 。
三、典型例题分析:
【例1】已知:∠A= 30○,则∠A的补角是________度.
解:150○ 点拨:此题考查了互为补角的性质.
【例2】如图l,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB于点O,OF平分
∠AOE,∠ 1=15○30’,则下列结论中不正确的是( )
A.∠2 =45○ B.∠1=∠3
C.∠AOD与∠1互为补角 D.∠1的余角等于75○30′
解:D 点拨:此题考查了互为余角,互为补角和对顶角之间的综合运用知识.
【例3】如图2,直线a ∥b,则∠A CB=________
解:78○ 点拨:过点 C作CD平行于a,因为a∥b,所以CD∥b.则∠A C D=2 8○,∠DCB=5 0○.所以∠ACB=78○.
【例4】如图3,AB∥CD,直线EF分别交A B、CD于点E、F,EG平分
∠B EF,交CD于点G,∠1=5 0○ 求,∠2的度数.
解:65○ 点拨:由AB∥CD,得∠ BEF=180○-∠1=130○ ,∠ BEG=∠2.又因为EG平分∠BEF,所以∠2=∠BEG=∠BEF=65°(根据平行线的性质)
【例5】一学员在广场上练习驾驶汽车,若其两次拐弯后仍沿原方向前进,则两次拐弯的角度可能是( )
A.第一次向左拐30○,第二次向右拐 30○ B.第一次向右拐30○,第二次向左拐130○
C.第一次向右拐50○,第二次向右拐130○ D.第一次向左拐50○.第二次向左拐130○
解:A 点拨:本题创设了一个真实的问题。要使经过两次拐弯后.汽车行驶的方向与原来的方向相同.就得保证原来,现在的行驶方向是两条平行线且方向一致.本题旨在考查平行线的判定与空间观念。解题时可根据选项中两次拐弯的角度画出汽车行驶的方向,再判定其是否相同,应选A.
【例6】如图4,已知B D⊥AC,EF⊥AC,D、F为垂足,G是AB上一点,且∠l=∠2.求证:∠AGD=∠ABC.
证明:因为BD⊥AC,EF⊥AC.所以BD∥EF.所以∠3=∠1.因为∠1=∠2,所以∠2=∠3.所以 GD∥BC.所以∠AGD=∠ABC.
点拨:审题时,根据分析,只看相关线段组成的图形而不考虑其他部分,这样就
能避免图形的其他部分干扰思路.
第二章平行线、相交线练习题
一、填空
1、一个角的余角是30º,则这个角的大小是 .
2、一个角与它的补角之差是20º,则这个角的大小是 .
3、如图①,如果∠ = ∠ ,那么根据
可得AD∥BC(写出一个正确的就可以).
4、如图②,∠1 = 82º,∠2 = 98º,∠3 = 80º,则∠4 = 度.
5、如图③,直线AB,CD,EF相交于点O,AB⊥CD,OG平分∠AOE,
∠FOD = 28º,则∠BOE = 度,∠AOG = 度.
6、时钟指向3时30分时,这时时针与分针所成的锐角是 .
7、如图④,AB∥CD,∠BAE = 120º,∠DCE = 30º,则∠AEC = 度.
8、把一张长方形纸条按图⑤中,那样折叠后,若得到∠AOB′= 70º,则∠B′OG = .
9、如图⑥中∠DAB和∠B是直线DE和BC被直线 所截而成的,称它们为 角.
10、如图⑦,正方形ABCD边长为8,M在DC上,且DM = 2,N是AC上一动点,则DN + MN的最小值为 .
二.选择题11、下列正确说法的个数是( )
同位角相等对顶角相等等角的补角相等 两直线平行,同旁内角相等
A . 1, B. 2, C. 3, D. 4
13、下列图中∠1和∠2是同位角的是( )
A. ⑴、⑵、⑶, B. ⑵、⑶、⑷, C. ⑶、⑷、⑸, D. ⑴、⑵、⑸
14、下列说法正确的是( )A.两点之间,直线最短; B.过一点有一条直线平行于已知直线;
C.和已知直线垂直的直线有且只有一条; D.在平面内过一点有且只有一条直线垂直于已知直线.
15、一束光线垂直照射在水平地面,在地面上放一个平面镜,欲使这束光线经过平面镜反射后成水平光线,则平面镜与地面所成锐角的度数为( )A. 45º, B. 60º, C. 75º, D. 80º
16、如图⑨,DH∥EG∥EF,且DC∥EF,那么图中和∠1相等的角的个数是( )
A. 2 B. 4 C. 5 D. 6
二、解答题:17、按要求作图(不写作法,但要保留作图痕迹)
已知点P、Q分别在∠AOB的边OA,OB上(如图 ).
作直线PQ,过点P作OB的垂线,过点Q作OA的平行线.
18、已知线段AB,延长AB到C,使BC∶AB=1∶3,D为AC中点,
若DC = 2cm,求AB的长.
19、如图,已知AB∥CD,∠1 = ∠2.求证.:∠E=∠F