比较初等教育答案

试卷总分：100     答题时间：90分钟 

客观题 

单选题（共10题，共20分） 

1. 英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（ ）。

C  校内教师的评价

参：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：2 

2. 在日本初等学校中，阅读教学是国语教学中的重要组成部分之一，对于低年级学生来说，日本初等学校强调进行“有兴趣地阅读”，对于中年级学生来说，日本提倡“多阅读”，大量地阅读，并且阅读的面要宽，阅读材料的种类要多。高年级的学生上则应该“（ ）”。

C  有选择地阅读

参：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：2 

3. 1684年建立的“教学校兄弟会”后来成为法国从事初等教育的主要力量，该会的宗旨是：用（ ）为劳动者子女提供免费初等教育。

C  本族语

参：C；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：0 

4. 1944年，英国设立了（ ）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。

C  11岁

参：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：2 

5. 日本初等学校道德教育历来以 （ ）为主，强调设置课程的重要性。

A  直接法

参：A；考生答案：A；试题分数：2；考生得分：2 

6. 中国宋代出现《 三字经 》、《百家姓》，同( )一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。

C  《千字文》

参：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：2 

7. 各国的班级的种类主要大致有①普通班级（同一学年班级）、②复式班级（多学年班级）、③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）。还有补习班（为学习落后的学生而设）、( )（出于去向指导的目的而设）等。

A  观察班

参：A；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：0 

8. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用( )记分制。

C  六级

参：C；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：0 

9. 1807~1808年，在法军占领柏林期间，费希特作了多次《对德意志国民的演讲》，号召通过发展（ ）来振兴德意志民族。

A  国民教育

参：A；考生答案：A；试题分数：2；考生得分：2 

10. 日本的普及初等教育是从1872年颁布（ ）开始的。

D  《学制》

参：D；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：0 

主观题 

简答题（共5题，共50分） 

美国建国后的公立教育运动对其初等教育发展的主要作用是什么？(试题分值:10分)

参：（1）建立地方税收制度，由公共税收来兴办和维持公立小学。（2）强迫入学，实施免费教育。（3）建立公共教育管理机构，统一管理初等教育机构。（4）初等教育的内容和方法发生变化。 

美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？(试题分值:10分)

参：一是教育的管理太松散、太自由，不能统一教学标准，不能保证教学质量；二是学区、理事会、学校董事会中有些人不懂教育，不尊重教育规律，进而影响学校的教育质量。 

在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？(试题分值:10分)

参：第一步是提出问题。第二步，提出解决问题的各种可能的假设或答案。第三步，验证假设，得出结论。学生对各种可能性进行反复求证、讨论，得出答案。 

法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么？(试题分值:10分)

参：（1）注重社会性道德教育（2）内容安排强调阶段性和现实性（3）多渠道、多途径实施公民教育。 

英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？(试题分值:10分)

参：（1）、自然因素：种族因素、语言因素，地理因素和经济因素。（2）、宗教因素：天主教、英国国教、清教徒和其他宗教传统。（3）、世俗因素：人文主义，社会主义、民族主义和民主主义。 

论述题（共1题，共30分） 

比较主要发达国家初等学校管理的异同。(试题分值:30分)

参：依法管理是各国初等教育的学校管理的共同特征，法国、英国、日本是以国家的法律加上地方法规来规范初等学校管理的，而美国、德国则是用州的法律以及地方的法规来指导初等学校管理的，形式不尽相同，但精神是一致的，那就是依法治教。对学校的校长、教师及其他人员的责任、权利、义务都有明确的规定。此外上述各国关于初等学校管理中还有如下一些共同的特点：首先，各国都重视初等教育学校的社会性和公共性。其次，实行民主管理。第三，追求效率。第四，强调学校的自主性和自律性。第五是中立性。