竖心旁教学设计

目标

2、能写好“悟、性、悦、情”四字，要求写的正确、端正、结构比例适当。

3、培养良好的书写习惯，体验带有竖心旁汉字的结构美感。

2、能写好“悟、性、”俩字，要求写的正确、端正。

3、培养良好的书写习惯，体验带有竖心旁汉字的结构美感。

 重点

 难点

正确的坐姿：头正、身直、脚平，两臂自然打开。

五指执笔法：指实，掌虚，掌竖，管直。

二、导入课题

1、经过一年多的书法学习，很多的同学认识了不少书法家，现在请男女生各派一位代表上台来比赛，看看属于我国古代书法家的是哪些？

2、同学们真的很棒，认出了这么多。请两个选手说说你现在的心情。

3、总结引出课题并板书课题《竖心旁》。

三、竖心旁的书写方法

1、说一说:带有竖心旁的字。

2、找一找：竖心旁有什么特点？

（1）打开教材32页，观察竖心旁的形态，找一找竖心旁的书写特点有哪些？

（2）分析、示范、总结。

（3）、示范 ：书写演示

强调注意点。

（4）指导学生双钩例字的偏旁再填写。

四、初步掌握带竖心旁例字的书写方法

1、出示“悟、性、悦、情”

，想一想：带有竖心旁的字有什么共同点。

2、引导学生总结。

3、书写示范:利用方正书法视频展示（边放教师边讲解这四个字的书写要点）。

4、分发练习作业。巡视指导。

重点关注书写习惯。

五、拓展延伸

知识链接，了解“颜筋柳骨”。

6、小结

1、今天我们学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？

2、竖心旁和我们上节课学习的左儿刀都是左右结构的字，一般都是左窄右宽的比例关系，要注意与右边部件的穿插关系。

纠正坐姿。

演示。

观看课件给参赛者加油。

观察回答问题。

齐读课题 。

观察，讨论交流。

观摩。

临摹练习。

观察课件，讨论交流。

仔细观看视频，注意书写要点。

练习临摹书写，拍照检测。

总结发言。

纠正坐姿。

演示。

看同学比赛。

师巡视指导观察。

读课题。

参加讨论，给予发言机会。

观摩。

临摹练习

观看课件，有困难可以不参与交流。

观看视频演示。

临摹练习。

培养学生良好的书写习惯。

运用游戏导入，调动学生参与课堂积极性。

激发学习兴趣。

培养学生读帖，观察能力。

培养观察分析能力。

临摹练习，掌握书写要点。

通过例字练习，熟练掌握竖心旁书写要领。

丰富学生书法文化知识，提高学生学习兴趣。

通过总结，回顾本节课的学习重点。