拓展游戏-七巧板

1、验证物品：每组面前有五块七巧板、一张任务书、一张图纸；

　　说明:这段时间主要是给第七组看的，明白自己的任务后，第七组需要在第一时间站出来，量出自己的身份，开始整个游戏的组织协调。

　　2、规则：在40分钟内容完成所在小组的任务书上的内容。除任务书外，七巧板、图纸可以随意交换传递。

　　说明：相邻的四组任务书是不一样的，可是与其他三组一些任务是一样的，可以带图案及七巧板一起传递，直接得分。）

　　3、屁股不准离开凳子，严禁站立，也不准屁股坐在凳子上挪着走（教练说有人这样干过），发现一次抠10分；

　　说明：如果为了争取更大的利益，牺牲10分是可以的，比如第七组在证明自己的身份时，站起来可以把话说完再做，又没规定时间，反正只算一次。

　　4、不准抛掷七巧板，也不准贴着地面扔，发现一次扣20分；

　　说明：用手慢慢传递就是，不怕慢就怕乱。

　　5、几个关键问题

　　信任/互助：事实证明所有小组间的第一轮交换是失败的，所有的小组都只有五块板子，而完成任务需要七块，第一个松开手的人肯定会产生不信任感，收到他板子的人怎么会舍得把自己的板子给他呢，好不容易骗来一块儿（A）。

　　领导/协调组：如果第七组不在第一时间亮明身份的话，之后没有人会相信他说的任何一句话。（B）。

　　分工：一般小组有多个成员组成，和其他小组紧挨的成员可以负责板子的交换，其他成员负责拼图，提出需求等。（C）

　　顺序：先做难得还是容易的？（D）

　　6、理想的情况：

　　领导/协调组第一时间亮明自己的身份，各小组宣读自己的任务书（不让传就不传，念总可以吧），告诉大家团队的目标，梳理任务（任务及分值/哪些任务相同/指导小组内部分工），分配给不同小组不同的任务和七巧板（资源总是紧缺的），完成后，图纸和七巧板整体转移，任务相同的小组交换后直接得分，任务的分值和难度成正比，最后由完成速度较快的小组完成最难的正方形的拼图工作（如果放弃这40分，总分达不到1000分），其他小组观察模仿，最终完成任务。

　　7、关键问题的解决：

　　A：强硬的外交：在遇到利益冲突的时候，信任有时候并不靠谱。在遇到交换失败的情况是，可以通过制作压力，给对方造成威胁。比如以100分贝的声音，告诉全体成员，这个小组是不靠谱的。

　　B：及时有效的补救：错过了第一时间以后亮明身份后，可以通过其他极端行为弥补，比如站起来讲话（反正没说站多长时间算一次，最多扣10分。），或者通过其他可行的任一有效方式告知大家，一定要确认告知有效。

　　C：按图纸拼没什么难度，就让方便传东西的人负责传东西吧。

　　D：如果坚信任务可以做完，先哪个都一样吧~

　　E：按规则总有一些组需要奉献，否则所有组都完不成，奉献可以，可以别奉献的一干二净，否则后果会很惨，真的很惨，要多惨有多惨。

　　七巧板任务书：

　　一组任务书

　　你们组的任务是：

　　1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。

　　2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。

　　3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。

　　每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。

　　二组任务书

　　你们组的任务是：

　　1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。

　　2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。

　　3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。

　　每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。

　　三组任务书

　　你们组的任务是：

　　1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。

　　2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。

　　3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。

　　每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。

　　……

　　七组任务书

　　你们组的任务是：

　　1、领导团队在规定时间内完成任务，达到1000分的目标。

　　2、指挥其他各组成员，用所有的35块图形组成5个正方形，每个正方形必须由同种颜色的7块图形组成。每完成一个正方形，你将得到20分，组成正方形的那个组将得到40分。

　　3、支持其他各组成员，在规定时间内得到更多的分数，其他各组总分的10%将作为你的加分奖励。

　先走走，总结一下，再走走，在总结，路慢慢顺了。不晓得怎么样去描述自己在玩七巧板时的感受，用自己最大的努力去重现当时的情景。

　　教练介绍游戏规则：

　　1、验证物品：每组面前有五块七巧板、一张任务书、一张图纸；

　　2、规则：在40分钟内容完成所在小组的任务书上的内容。除任务书外，七巧板、图纸可以随意交换传递。

　　教练讲述游戏纪律：

　　1、屁股不准离开凳子，严禁站立，也不准屁股坐在凳子上挪着走（教练说有人这样干过），发现一次抠10分；

　　2、不准抛掷七巧板，也不准贴着地面扔，发现一次扣20分；

　　第一步：所有人保持沉默，认真点验自己小组的物品，阅读自己的任务书，说话者扣10分。

　　附件座位图一张：

没有办法按照之前的办法写下去了，只说当时自己的情况：

　　1、熟悉自己的任务书，开始拼图，发现只有五块板子，怎么拼都不成，和相邻的组去借，不给，不给就换，换的时候把我们的给他了，他不给我们；

　　2、失去了第一块板子很难过，我交出去的，当然要使劲儿要，面对的只是一个背影，怎么喊，说什么样的交换条件都没用；

　　3、已经有小组完成任务，听着教练加分的声音，心里有些着急，更有些慌乱；

　　4、一成员拿起任务书，图纸和剩下七巧板整体出租，不是出租是整体赠送，尝试了半天没有要回来一块板子，即然这样就把机会让给别人吧，所有人表示同意。告诉Q，按规则任务书不能传递。

　　开始猜测游戏的目的，其他组应该也同样需要这几块板子，奉献一下了。

　　5、接下来的时间就是看别人忙活了，呼喊和叫嚷声与我绝缘。

　　6、同组人在交流，是不是每组的任务书都一样，哪组如果弄好了，我们把七巧板和图纸一起拿多来不就好了，查看相邻的两组，好像并不一样，想法终止。

　　7、第七组突然给我们传来了七块同种颜色的板子，让我们组成一个正方形，开始是激动ing，可以一看我们的任务书，没这个任务吧。鉴于某人的个人魅力，就拼吧，反正闲着也是闲着。说实话没有图纸，这还真不好拼，努力奋斗了若干分钟，无果而终，还了七巧板。

　　8、完成任务的小组更多，我们组依然是负分，在一个可怜的角落里，看都没有人看一眼，有点后悔送出去的那么快了。

　　9、漫长的等待……

　　10、在传递任务书，最后不知道怎么，连哄带骗，连拿带抢，最后手里不知道怎么一下拿了三张图纸。哈哈，有图纸了，这些可以换些七巧板了吧。可是临近的两组都有图纸，他们不要，其他几组有沟通不上，连最后的希望都破灭了，算了，我拼不成，你们也不拼了好了。把图纸搁在一边的抽屉里，继续看着最后的热闹。

　　最后获得成绩是539分，我们——唯一的负分：