二年级美术课程纲要

课程名称：小学美术

课程类型：必修

教材来源：人民美术出版社2013年版

适用年级：小学二年级

课时数:  36课时

设 计 者：李美菊

一、课程目标：

1、培养学生的记忆能力、构思和创作能力。培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。

2、尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

3、观察身边的用品，初步了解外形与用途的关系；通过看看、摸摸、用用等方法感受用品的外形、材料和加工方法，尝试用画、撕、剪、粘的方法表现自己改进用品的想法，体验想象与设计制作的乐趣。

4、观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达自己的观察与感受。

5、采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。  

二、课程内容：

（一）、课程资源：

1、参考人民美术出版社发行的《小学二年级美术上册》教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。

2、充分利用现有的多媒体教学设备，教具、丰富学生的学习体验，提高教学效益和学习效率。

（二）、实施方式:

1、关注学生学习习惯、问题意识培养和学法的指导。

    教学中，在关注学生的技法掌握与审美培养的同时养成习惯也是至关重要的，例如;卫生、纪律、学具、听讲、合作等习惯的培养与美术学习效果十分不开的，也是美术学习的基础，我也制定了相应的措施，具体措施我会在后面评价中会具体提到。以学生为中心一切从学出发，因此，我关注学生的问题意识及学法指导，第一节课我会把这学期的安排的内容及目标向学生呈现，二每节课后都会向学生展示下节课的内容及相关目标及重难点，让学生围绕相应的目标形成自己的问题，并在课上提出相应的问题，教师开展一学生的需要为出发的美术教学活动，并对学生的学习过程及结果进行针对性的指导与提升、总结。

2、从单元的整体出发制定各课时的具体教学目标。

每单元都有内在的联系、目标也是逐步深入，螺旋上升的科学设置，本学期的2+1线描的课程与课本知识做了无痕的衔接、融合，并且还改变以往线描集中学习、课本集中学习的现象。因为从经验上看学生容易产生厌倦情绪，所以本学期我把每个单元都加如一两节线描作业，换着胃口学习提高学生的学习创作兴趣，例如: 创意手工、线描的《漂亮的小钟表》《会变的小手套》《小扇子》《奶奶织的老粗布》《百变团花》他们之间既有内在联系又有形式上的不同。例如：在“综合·探索”课单元，便融进了“综合·探索”。以此，让学生在广泛的文化环境中认识美术，认识美术与各种因素的关系，认识美术的价值，全面深刻地理解美术，培养学生整合地学习美术以及思维的全面性、科学性。

四、课程评价：