班级________ 姓名________ 等级________
1. 按规律写出下列数列或式子的接下两项和第项(为正整数):
(1)1,3,5,7, , ,…. 它的第个数为 .
(2)2,4,6,8, , ,…. 它的第个数为 .
(3)2,6,12,20, , ,…. 它的第个数为 .
(4)2,5,10,17, , ,…. 它的第个数为 .
(5)0,7,26,63, , ,…. 它的第个数为 .
(6)1,2,4,8, , ,…. 它的第个数为 .
(7)-1,2,-3,4,-5, , ,…. 它的第个数为 .
(8)1,-2,3,-4,5, , ,…. 它的第个数为 .
(9),,,, , ,…. 它的第项为 .
(10),,,, , ,…. 它的第项为 .
2. 观察下列等式的变化规律,写出第个等式:
,,,…. 第个为 .
3.(2009龙岩)观察下列一组数:,,,,…,它们是按一定规律排列的. 那么这一组数的第个数是______________.
4.(2009牡丹江)有一列数:,,,,…,那么第7个数是_____.
5.(2009贵州)某校生物教师在生物实验室做试验时,将水稻种子分组进行发芽试验:第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒,…,即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒,按此规律,那么请你推测第组应该有种子数( )粒.
A. B. C. D.
6.(2009綦江)观察下列等式:
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
……
则第(是正整数)个等式为_______________________.
7.(2009绵阳)将正整数依次按下表规律排成四列,则根据表中的排列规律,数2009应排的位置是第______行第______列.
第1列 | 第2列 | 第3列 | 第4列 | |
第1行 | 1 | 2 | 3 | |
第2行 | 6 | 5 | 4 | |
第3行 | 7 | 8 | 9 | |
第4行 | 12 | 11 | 10 | |
…… |
9.(2009恩施)观察数表:
根据表中数的排列规律,则字母A所表示的数是_____________.
10.(2009咸宁)如图所示的运算程序中,若开始输入的值为48,我们发现第1次输出的结果为24,第2次输出的结果为12,…,第2009次输出的结果为____.
11.(2009内江)把一张纸片剪成4块,再从所得的纸片中任取若干块,每块又剪成4块,像这样依次进行下去,到剪完某一次为止. 那么2007,2008,2009,2010这四个数中___________可能是剪出的纸片数.
12.(2009河北)古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10,…这样的数称为“三角形数”,而把1,4,9,16,…这样的数称为“正方形数”. 从下图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和. 下列等式中,符合这一规律的是( )
A. B. C. D.
13.(2009武汉)将一些半径相同的小圆按如下图所示的规律摆放:第1个图形有6个小圆,第2个图形有10个小圆,第3个图形有16个小圆,第4个图形有24个小圆,…,依此规律,第6个图形有__________个小圆.
14.(2009山西)下列图案是晋商大院窗格的一部分,其中“O”代表窗纸上所贴的剪纸,则第个图中所贴剪纸“O”的个数为____________.
15.(2009娄底)王婧同学用火柴棒摆成如下的三个“中”字形图案,依此规律,第个“中”字形图案需___________根火柴棒.
16.(2009铁岭)如图所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第个图形需要黑色棋子的个数是___________.
17.(2009济宁)观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律,则第5个大三角形中白色三角形有___________个.
18.(2009抚顺)观察下列图形(每幅图中最小的三角形都是全等的),请写出第个图中最小的三角形的个数有____________个.
19.(2009梧州)下图是用火柴棍摆成的边长分别是1,2,3根火柴棍时的正方形. 当边长为根火柴棍时,设摆出的正方形所用的火柴棍的根数为S,则_____________(用的代数式表示S).
20. 下列图形都是由相同大小的单位正方形构成,依照图中规律,第6个图形中有________个单位正方形,第个图形中有______________个单位正方形.