对外汉语专业的就业前景与我的择业方向

随着人类进入了21世纪，中国在国际舞台上显得日趋耀眼，在国际事务上也起着越来越重要的作用，全球范围内的汉语热正是这一现象的生动反映，汉语热的产生同时催生了对外汉语这一新专业的产生和发展，汉语开始越来越走向世界。

其实广义上的对外汉语教学早已有之，外国人来华学习汉语的历史最早可以追溯到汉代，随着时间的推移，越来越多的外国人来到中国学习中文以及中国学者到国外从事汉语教学，促进了中华文化的传播，扩大了中华文化的影响，同时也推动了中外文化的交流和融合。建国以来，我国的对外汉语教学分为两个时期。第一个时期为开创期（1950～1978），以1950年9月，清华大学成立了“清华大学东欧交换生中国语文专修班”为起点，开启了我国对外汉语教学新篇章。第二个时期为确立期（1978～ ），我国对外汉语事业得到空前发展，多所院校开办了对外汉语专业，专门培养对外汉语教学人才，接受了大量的留学生，并向海外输送了大量的对外汉语教师，极大的促进了汉语和中华文化的传播。

从总体上来看，对外汉语专业依然是一门热门专业，具有较好的就业前景，人才需求量大，就业选择面广，具有较大的上升空间。对外汉语专业的学生在本科学习期间获得了中文和外语的双重训练，有了对外汉语教学的基本知识体系和教学理论，具有较完整的中外知识体系和较强的适应性和灵活性，对于对外汉语教学也有了初步的了解和实践，具有较高的综合素质，使对外汉语教学人才培养的优势群体。对外汉语专业学生毕业后可以选择考研，读博等，进一步提高自身专业素质和综合素质，为以后从事专业性的对外汉语教学做好充足的准备。同时也可以出国任教，如担任志愿者等。可以从事对外文化交流工作，例如近几年名牌高校的部分毕业生有进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作工作；进入外资企业从事文秘及其他工作；在新闻媒体、出版单位等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作；或从事其他涉外行业的工作。一些地方院校的大学生也可往新闻、文秘、中小学语文教师的方向发展，依据个人志趣寻求就业。可以说就业面是十分广泛的，就业形势也比较乐观。但是换一句话来说：机遇与挑战并存。对外汉语专业本科毕业生依然同样需要面临严峻的就业形势和巨大的就业压力。从社会形势来看，据相关专家介绍，对外汉语教学依然存在问题，例如：一是认识问题,有些学校重视对外汉语教学，至今还是出于经济的考虑，对于对外汉语教学的重要意义缺乏足够的认识，实际的支持力度不大。二是有些学校，负责对外汉语教学工作的的领导和从事对外汉语教学的教师，学科意识不强，不注重对外汉语教学的学科理论建设；不注意整合各不同学科的力量来为建设对外汉语教学学科服务。其中合格的对外汉语教师缺乏是最重要的因素。三是目前有些学校所编教材随意性还比较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查。四是社会整体对外汉语教学体系建设依然处于起步阶段，体系的不完整性也给对外汉语毕业生就业带来了一定的难度。所以说，从以上种种对完汉语专业就业形势利弊来看：本专业的上升空间比较大，就业形势总体向好，但依然存在就业瓶颈。

下面来谈谈本人的择业方向，我择业的第一方向是成为一名专业的对外汉语教师。我凭着极大的热情就读了对外汉语专业，本身对这一专业就非常热爱，对语文和英语都非常喜欢，也愿意不断钻研与深造，很早就立下了成为对外汉语教师的理想，希望将来能走出国门，传播中华文化，成为中外文化交流的使者。但自身现阶段还有许多方面需要提高，需要加倍努力。例如：本身的专业知识还不全面，中外知识结构还不完整，实际教学经验不足，在口才，写作能力，交际能力等诸多方面仍需较大幅度的提高。我择业的第二方向是从事编辑出版类职业或翻译。主要到新闻文艺出版部门、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论或翻译，以及文化宣传，交流方面的实际工作。所以需要不断学习编译出版或翻译方面的专业知识，多学习一些排版制作的软件，扩充自身的知识量，提高自身的中外文化素养，提高写作能力，具有一定的组织、策划能力。我择业的第三方向是从事公司文职。需要熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。所以大学期间我要不断提高自身的英语水平，为将来就业打下坚实的基础。

综上所述：大学期间是学习的黄金阶段，明确的择业方向为大学学习提供了目标和动力，我要在大学期间不断的充实自己，为将来的就业夯实基础，开拓道路。