部编版七年级道德与法治上册第四单元测试卷含答案

姓名：                班级：七（  ）               得分：

1、单项选择题（48分）

A．生命是独特的 B．时间流逝飞快

C．时间一去不返 D．生命是短暂的

2、他被老师批评后，负气冲出学校，消失得无影无踪；她因课上看课外书被老师批评，留下遗书后在校内的池塘自杀；他与同学发生矛盾后，竟从10米多高的4楼跳下，经抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，老师给同学们提出了如下建议，其中应认同的是

①应正确认识和面对自己的生命②应热爱生命③应感激生命的获得④应积极塑造健康的人格A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④

3、期中考试试卷发下来了，由于过度紧张，小强的成绩不理想，远低于正常水平。这时，下列想法中小强可取的是 

A．悲观失望，灰心丧气 B．唉！我不是学习的料儿

C．我怎么会这么倒霉呢 D．分析原因，勇敢面对

4、古人有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，自杀更是对父母的不孝。所以，我们要倍加珍爱自己的生命，对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命，就应该

①认识到生命价值高于一切②肯定生命，尊重生命③谨慎地对待生命关系，处理生命问题④只关心自己的生命，不关心别人的生命A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

5、淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。赵医生的行为告诉我们

①生命至上，我们要承认别人的生命同样重要②要珍爱生命，尊重生命③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命④要与周围的生命休戚与共，敬畏生命A.①②③B.①③④C.①③④D.②③④

6、下列关于守护生命的说法，错误的是

A.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度B.守护生命需要关注并养护我们的精神C.生命是自己的，可以随便放弃D.我们无论如何都不能放弃自己的生命

7、暑假期间，雨菲要和父母一起乘船旅行。对此，我们要提醒她，在乘船时应注意

①上下船要排队，不得拥挤、争抢②如遇大风、大浪、浓雾等恶劣天气时，应尽量避免乘船③不要在船头、甲板等地追逐打闹④夜间航行时，用手电照射岸边景物A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、人们的精神需求可以成为产品创新、技术创新或者理论创新的一个突破口，可以作为引导人们创新的一种方法。下列关于“精神需求”的说法正确的是

A.我们要过精神生活，满足精神需求B.精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约C.精神需求和青少年没有关系，青少年不必追求精神生活D.守护生命不需要关注并养护我们的精神

9、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这句话说明

A.花开花落是自然规律B.人世间的路都是曲折的C.生活难免有挫折D.挫折有助于我们成长

10、我国女药学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的发现是一个艰苦又漫长的过程，但屠呦呦并没有因此放弃，而是调整自己，最终获得成功。这告诉我们

A.生活难免有挫折，经历挫折才会取得事业上的成功B.面对挫折，需要及时调整自己，正确对待挫折C.挫折会给人打击，带来损失和痛苦D.面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应

11、王宇轩小学时学习成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，他的学习成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。下列可以用来增强王宇轩生命韧性、战胜挫折的正确方法是

①发掘自身的生命力量，培养自己的坚强意志②面对挫折焦躁不安，一蹶不振③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助④承认挫折，任其发展A.①②B.①③C.③④D.②④

12、下列行为中能体现出生命的价值的是

①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④

13、佳浩说：“我努力学习是为了实现自己当科学家的目标。”子浩说：“悦心数学成绩较差，我周末帮助他补习功课。”佳怡说：“快到环境保护日了，我要参加环保宣传公益活动。”以上材料说明

A.不同的人会有相同的人生意义B.生命是独特的，生命意义是具体的C.探索生命意义，是我们活着的唯一动力D.生命是短暂的，我们要珍惜

14、生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的是

①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解不同的生活方法④外出旅行，看看不同的风土人情A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

15、许帅是河南省安阳市救助管理站站长。他在全国首创医疗安置区，为受助人员提供基本医疗和生活保障服务；他排除困难，为受助人员采集NDA血样，让一对母子不远千里找到亲人；他还是一名不愿意离开工作岗位的癌症晚期患者，在病情不断恶化的情况下，他以乐观豁达的人生态度与病魔作斗争；他还决定捐献遗体及眼角膜，救助别人到“最后一站”。许帅的做法说明

①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命③用心对待自己和他人，才可以温暖他人、照亮他人④在生命面前，我们每个人都要拒绝帮助别人A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

16、“感动中国”人物师昌绪在20世纪50年代不畏艰辛，从大洋彼岸回到祖国。于60年代立下军令状，决心研制出气冷空心铸造镍基高温合金涡轮叶片，成为中国高温合金的开拓者。他强调：“祖国的需要就是我的需要，生来就得为国家做贡献，这是我唯一的目的。”从师昌绪的言行中，我们可以感到他

①具有强烈的责任意识和无私奉献的精神②将自己的生命与国家、民族的命运紧密联系在一起③平凡的生命闪耀出伟大的光芒④是一个有益于国家和社会的人A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

二、非选择题（52分）

17、杨文利时湖南省冷水江市某校的数学老师。一个星期六的下午，他和朋友前往郊外踏青时，发现一名小男孩不慎掉入一块菜地里近两米深的粪池中，杨老师来不及多想，一个箭步飞奔过去，纵身跳进粪池中，将小男孩救出。因救助及时，掉入粪池的小男孩并未受伤，只是受到了惊吓。而从粪池中爬出的杨老师却全身已被粪水打湿，浑身上下都散发着恶臭。小男孩的家人及当地村民闻讯赶来后，纷纷向杨老师表达谢意，杨老师则摆着手说：“当时情况紧急，这是我应该做的。”

根据《生命的思考》的相关知识，回答下列问题：

（1）杨文利老师的行为给我们什么启示？（6分）

（2）请从敬畏生命的角度，分析杨文利老师的行为。（6分）

18、我校的宣传板报栏里刊载着以下信息，请你浏览这些信息，并回答问题。

夏季游泳：下水前先做好暖身运动，突遇抽筋切忌紧张慌乱，感冒生病时不宜去游泳，他人遇险急忙下水施救。

火灾逃生：选择最熟悉的逃生路线，电器着火要先切断电源，强行穿越浓烟无须防护，不要贪恋财物迅速逃生。

在上面两则信息中各有一项做法欠妥，请你找出这两项不妥的做法，说明理由，并指出正确的做法。（10分）

19、材料一：有位美国作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是握住了刀柄？”

（1）这句话体现了我们所学的什么道理？（6分）

材料二：某地发生特大火灾，面对房屋被毁、亲人遇难这一突如其来的重大打击，灾区的同学悲痛欲绝……

（2）请你对灾区的同学进行心理疏导，告诉他们应该怎样握住“刀柄”，增强生命的韧性。（6分）

20、徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起高能火药瞬间爆炸。目前。火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力度，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹能否在预定航道达到精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿势雕刻火药并患有火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。

我校七年级（2）班同学在了解了徐立平的事迹后，结合“感受生命的意义”，决定举办一次活动，请你参与，完成下列任务。

（1）主题设计：请你为本次活动设计一个主题。（2分）

（2）观点思辨：有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。请结合徐立平的事迹，谈谈你的看法。（6分）

（3）你的打算：作为中学生，我们应如何向徐立平学习，书写自己的人生价值？（6分）

（4）收获感悟：请简要谈谈你参加本次活动的收获。（6分）

七年级道德与法治第四单元测试卷答案

（2）①生命是脆弱的、艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②杨文利老师做到了珍爱生命、敬畏生命。③杨文利老师做到了不漠视他人生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。

18、“他人遇险急忙下水施救”的做法欠妥。①因为这样做可能导致施救失败，甚至威胁自身安全。②正确的做法是保持冷静，运用最安全的方法实施救援③如果能在岸上施救的，不要下水去救；如果能用器材去施救的，不要徒手去救；如果能寻求大家帮助的，不要单独行动。

“强行穿越浓烟无须防护”的做法欠妥。①因为这样做可能会导致人窒息身亡。②正确的做法是用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入过多浓烟，身体尽量贴近地面前行。

19、（1）①生活的挫折对人具有双重影响，是我们生命成长的一部分。②一方面，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。③另一方面，面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。④产生负面的情绪感受是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。⑤我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

（2）①人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。②我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助。

20、（1）实现生命的价值，获得人生的意义。

（2）这种观点是片面的。①生命的价值不仅在于为自己创造幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求。②还在于坚守自己的工作岗位，不放弃、不懈怠自己的职责，为社会的发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。

（3）①我们青少年要树立正确的世界观、人生观、价值观。②从现在做起，从日常生活的点滴小事做起。③努力学习，掌握科学文化知识。④全面提高自身素质和能力，为国家的建设贡献自己的力量。

（4）①通过参加本次活动，我认识到每个人的生命都有自己独特的使命。②我们每个人都可以通过努力，活出自己的精彩。③书写生命的价值。④实现生命的意义。