(完整word版)四年级下册生命与健康教学计划

万灵芝一、基本情况分析

本学期我担任四年级健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。

二、教学目标

健康教育要把传授健康知识与培养良好的卫生习惯结合起来，通过教学引导学生把握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好习惯。引导学生具有较高的思想品德素质，较好的科学文化素质，较好的心理素质和较强的身体素质，授予学生知识，培养他们较强的健身意识。针对儿童的生理、心理发展特点，与现今社会、环境相结合，对学生进行健康知识教育。

三、教学重点、难点

通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。

四、潜能生转化工作的计划

1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。

2、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。

3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。

五、业务研修

多听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。

六、教学检测与评价

通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。七、教学措施：

1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。

2．上好每一节健康教育课。

3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。

4．对学生进行健康知识问卷。

八、教学课时安排

周次内容

一周：呵护呼吸系统健康

二周：呵护呼吸系统健康

三周：预防寄生虫病

四面：预防寄生虫病

五周：你的文具玩具安全吗

六周：你的文具玩具安全吗

七周：远离危险地带

八周：远离危险地带

九周：洪水来了

十周：期中检测

十一周：洪水来了

十二周：地震逃生记

十三周：地震逃生记

十附近：我读书我快乐

十五周：责任伴我成长

十六周：我爱简单生活

十七周：美丽的生命历程

十八周：期末检测