人教版历史选修3:第六单元单元检测评估

(45分钟，100分)

一、选择题(每小题4分，共40分)

联合国负责维护国际和平与安全的主要职能机构是(　　)

A．联合国大会　　　　　　　　    B．安理会

C．非殖民化特委会      D．联合国秘书长

解析：选B。本题考查学生的识记能力。安理会的主要责任是维持国际和平与安全。

伊拉克战争结束后，美国要求联合理会授权成立一支接受统一指挥的多国，协助维护伊拉克的安全和稳定。美国在伊拉克重建问题上寻求联合国道路表明(　　)

①国际社会参与对伊拉克重建的作用不可替代

②联合国仍然是国际社会最重要的国际组织

③维护国际和平与安全是联合国的基本宗旨

④联合国的国际地位发生了重大变化

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

解析：选B。本题考查阅读时政材料分析历史事实、解释历史现象的能力，考点是多极化趋势加强下的国际关系。解题关键是通过材料认识到美国在国际事务中重视联合国的作用，这说明联合国在国际社会中维护国际和平与安全的作用，故①②③正确。④错误，因为伊拉克战争前后，联合国的国际地位没有发生任何重大变化，依然是世界上最重要的国际组织。

经历两次世界大战劫难的人们清醒地认识到战争的危害。反战和平意识空前提高，1950年召开的世界保卫和平大会委员会就要求(　　)

A．销毁并停止制造核武器

B．无条件禁止原子武器

C．进行全面裁军

D．禁止核能研究

解析：选B。本题旨在考查学生的再认再现能力。1950年世界保卫和平大会委员会发表了“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原子武器”。

下列图片哪一个是联合国的标志(　　)

解析：选C。本题主要考查学生的识记能力。A、B、D三项分别是世界银行、国际货币基金组织、欧盟的标志。

20世纪60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，使联合国通过了一系列支持民族和反对种族歧视的宣言，并专门成立了(　　)

A．国际红十字会　　　　　    B．联合国维和

C．联合国停战监督组织      D．联合国非殖民化特委会

解析：选D。本题考查学生的识记能力。20世纪60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，美国对联合国的操纵逐步失效，联合国专门成立了非殖民化特委会，故选D。

(2012·太原五中高二测试)《罗素—爱因斯坦宣言》发表50多年后的今天，世界仍面临大规模杀伤性武器的威胁，当今时代更需要《罗素—爱因斯坦宣言》来作为人类行动的指南。我们从这一宣言中不可能看到以下哪一观点(　　)

A．强调核战争将导致的严重后果

B．建议东西方的科学家召开一个世界性会议

C．倡导成立“罗素和平基金会”

D．敦促不把他们的科技成果用于战争

解析：选C。本题考查学生对基础史实的再认再现能力。A、B、D三项都是《罗素—爱因斯坦宣言》的内容，而C项仅是罗素个人的活动之一，不符合宣言内容，故应选C项。

(2012·沈阳二中高二期中考试)冷战结束后，和平与动荡并存。下列各项中严重干扰和平与发展的因素有(　　)

①霸权主义横行　②强权政治并未清除　③地区冲突不断

④恐怖主义抬头

A．①③      B．①③④

C．②③④      D．①②③④

解析：选D。本题考查学生的识记能力。①②③④均符合题意。

中国发展了核武器，又主张全面禁止和彻底销毁核武器。这是因为(　　)

A．美、俄拥有更多的核武器

B．中国不需要核武器

C．中国希望和平，反对战争

D．核威慑已经过时

解析：选C。本题考查学生的分析理解能力。中国一贯奉行和平，反对霸权主义和强权政治，主张全面禁止和彻底销毁核武器。

(2012·武汉外国语学校高二测试)“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等的权利和自由。”这段材料选自(　　)

A．《宣言》

B．《儿童权利宣言》

C．《世界宣言》

D．《消除对妇女一切形式歧视公约》

解析：选C。本题考查学生对材料的阅读理解和知识的再认再现能力。A项是法国大时期颁布的资产阶级的纲领性文件，B、D两项涉及到对儿童、妇女权益的保护；题干主要体现了联合国对的关注，是1948年12月联合国大会通过的《世界宣言》的内容。

当代制约战争、维护世界和平的最重要的因素是(　　)

A．世界多极化趋势加强

B．世界人民的反战运动

C．第三世界的崛起

D．中国的综合国力增强

解析：选A。多极化趋势加强有利于世界的稳定和国际关系的民主化。在多极化的趋势下，各极相互制约会产生均衡，而均衡客观上有利于世界的稳定。

二、非选择题(11题26分，12题22分，13题12分，共60分)

阅读材料，问答问题。

从古到今，世界上究竟发生过多少次战争，并没有准确的统计数据。据不完全统计，在有记载的5000多年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次。从1740年到1974年的234年中，共发生过366次，平均每年1.6次。在第二次世界大战后的37年中，包括现在仍在进行着的，就有87次之多，平均每年2.3次。其中，29次在亚洲，26次在中近东和北非，17次在中、南部非洲，10次在中南美洲，5次在欧洲。

(1)20世纪威胁人类生存与发展的两大事件是什么？这给人类留下了什么共同启示？(10分)

(2)第一次重大事件发生后，为实现和平，人们做了哪些重大努力？(10分)

(3)我们应如何看待战争与和平问题？(6分)

解析：本题主要考查学生对知识的运用能力和对战争的认识。第(1)问，由题设中的信息“20世纪威胁人类生存与发展”可判断两大事件是两次世界大战。第(2)问结合教材知识归纳即可。第(3)问可以从两者的关系入手回答。

答案：(1)两大事件：第一次世界大战和第二次世界大战。共同启示：战争给人类带来的是毁灭性的灾难；反对战争、呼吁和平，  制止战争、维护和平需要全世界人民的共同努力。

(2)先后召开巴黎和会、华盛顿会议，构建凡尔赛—华盛顿体系；成立国际联盟；签署《洛迦诺公约》和《非战公约》。

(3)战争与和平并存，贯穿于整个历史的长河之中；和平与发展是当今时代的主题。

(2012·孝感市高级中学高二测试)国际联盟和联合国分别是在两次世界大战后建立的国际组织。阅读下列材料，回答问题。

材料1：建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，一起合作来维持和平……联盟从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。

材料2：联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻印象……但它也未能制止美苏之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……然而联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突，来形成毁灭世界的大规模祸殃。

——伯恩斯·拉尔夫《世界文明史》

材料3：下图漫画：联合国秘书长交接

(1)两大国际组织的建立反映了世界人民的共同追求是什么？(4分)

(2)材料2和材料3是如何评价联合国的作用的？(8分)

(3)从上述材料看，国联和联合国存在哪一相同的问题？分析其主要原因。(10分)

解析：本题以全新的视角考查国际联盟和联合国两大国际组织。第(1)问应概括指出两大国际组织的建立反映了和平与安全的共同追求。第(2)问应结合材料2和材料3评价联合国在维护世界和平方面的作用。第(3)问要求综合分析国联和联合国存在的相同问题。

答案：(1)和平与安全。

(2)联合国在成立后的30年中，没有也不可能消除大国间矛盾，但在防止美苏发生大规模战争冲突方面发挥了一定作用。

(3)在解决一些重大危机时，往往不被重视，没有起到应有的维护世界和平的作用。原因：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视有关国际公约。

阅读下列材料：

材料1：法新社2011年5月2日报道称，“在9·11”恐怖袭击事件之后，美军追捕本·拉登的行动已经持续了近十年。如果本·拉登的死讯被证实，基地组织将发生天翻地覆的改变，美国的安保也将受到空前挑战。(如图为美国总统奥巴马在白宫宣布本·拉登已死亡)

——中国新闻网

材料2：利比亚首都的黎波里当地时间2011年5月9日夜间与10日凌晨遭到北约密集空袭，有媒体指出北约此举旨在针对利比亚领导人卡扎菲。但北约在10日再次对此表示否认，并称北约不清楚卡扎菲目前是生还是死。(如图为空袭利比亚的北约战机)10月20日，利比亚“一代枭雄”卡扎菲被击毙。

请回答：

(1)结合材料回答，当今世界有哪些全球性问题影响人类的生存和发展？(6分)

(2)你如何看待战争与和平问题？(6分)

解析：本题以战争与和平问题为话题，以当今时政热点材料为切入点，考查学生提取信息及调动与运用所学知识的能力。第(1)问应结合材料所反映的事件，再认再现教材基础知识综合概括答案；第(2)问要从历史的角度去认识二者并存的关系，并指出和平与发展是主题。

答案：(1)恐怖主义、环境污染、地区动荡、能源短缺等。

(2)战争与和平贯穿于人类社会，但和平与发展是当今世界的主题。