《草原就是我的家》音乐教案

八度音程。

   1.师生问好歌。

2.同学们我们国家啊有56个民族，（图片）你认识蒙古族吗？(出示图片)

3.出示图片简介蒙古族风土人情：图1：蒙古族人民主要生活在草原上，大多以放牧为生。图2：他们擅长骑马，因此被称为“马背上的民族”图3：:蒙古族是一个能歌善舞的民族，他们的传统服饰和舞蹈，独具特色。图4：蒙古包是蒙古族人民的住所，建造和搬迁都很方便，非常适合游牧生活，形状也独具特色。图5：蒙古人非常喜欢摔跤、射箭、骑马等活动。

二、学习新知

   3.听蒙古族小朋友骑着小红马向我们走来了（完整聆听歌曲），分句学唱。

2.记歌词：有感情的朗读歌词，读歌词（可用动作提示）

   3.播放歌曲：请同学们跟着音乐学习歌曲熟记歌词。

   4.你们唱的真好听，老师还想再听一遍,如果你们也骑上小马奔驰在草原上，心情会怎样？生：欢快，活泼。现在让我们也来试试。(处理歌曲情绪)

   5.练唱（纠正错误解决难点）直到唱好

三、创编歌曲学做小牧民。

1、想不想和老师边唱边表演呢？师教几个动作和学生一起跳起来（讲解蒙古族几个动作的要领如：硬腕、硬肩、骑马的动作）

2、这么好听的歌，我看有的同学都忍不住跳起来了，让我们一起边唱边表演（跟伴奏教师指导学生学习几个蒙古族舞蹈动作如“提压碗”和“骑马挥鞭动作”，随歌曲表演。

3、反复练习。

四、拓展延伸

1.班级分成两组，分别用响板和碰铃为歌曲伴奏。

2.分组合作表演全曲。（多种形式练习）

五、课后任务

把今天学到的歌曲表演给父母朋友吧

六、师生再见歌。

通过图片或视频，使学生初步了解内蒙古草原的美丽风光以及蒙古族的民族的民俗风情，引出新课内容

聆听歌曲范唱，感受歌曲的欢快情绪

老师准备一部分乐器，注意不同乐器的演奏方法，音乐停伴奏也要停。合上拍子

                        草原就是我的家