苏教版语文四年级上册第6课

一、初读感知，整体把握：

　　1 播放国歌，问：听到国歌同学们想到了什么？（引出天安门）

哪些同学去过天安门广场？你在那儿看到了什么？其他同学想不想去游览一次？

　　2今天老师就和大家一起去游览天安门广场。 指名说（学生简介"天安门"）建于明代，名"承天门"，重建于清代，改称"天安门"。

　 播放课件（天安门）。

　 板书课题：   5 天安门广场

教师过渡：想不想更细致的了解天安门？快快打开书，轻声读读课文，畅游天安门广场吧。

 3.提出自读要求：

（1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音。

（2）读通句子,注意长句子之间的停顿。

4.检查自学效果

（1）开火车读词语,及时纠正错误读音。（全体学生齐读两遍。）

红墙黄瓦    雕梁画栋    雄伟壮丽

蟠龙花纹    巍峨壮丽    遥遥相对

花团锦簇    姹紫嫣红    华灯齐放

（2）出示长句。（指名读，读不好的长句子老师要相机给予指导，全体齐读。）

5.你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书。

6.师;相信读好了词语后，读课文会更轻松。（再次自由读课文。）

2、精读感悟， 重点突破

天安门为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的，请通过默读，在课文中找出来，然后大声读出你的体会。

出示课件相应指导

1、指导品味第一段

（1）．对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽 500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列队伍，宽阔的广场可容纳100万人集会。”进行理解。

（这个资料的补充非常有必要，可以帮助学生了解天安门广场，也可以帮助学生理解“最宽广、最壮观”，从而有利于学生有感情地朗读。）

1．练习背诵。

2．抄写生字词。

　6   天安门广场

　　　　　　　　　　雄    天  安  门　　新中国的象征　　　　 意

　　　　　　　　　　伟　  纪  念  碑　　五星红旗与旭日同升　 义

　　　　　　　　　　壮　  纪  念  堂　　节日到来　美丽热闹　 非

　　　　　　　　　　丽　  博  物  馆　　　　　　　　　　　　 凡

一、复习导入。

1默写生字词

领袖   宣告   晨曦   旭日   辉煌       沸腾   曙光

纪念碑   博物馆   雕梁画栋   尽收眼底     姹紫嫣红

2请一位同学介绍天安门广场的建筑物方位

二、精读感悟， 重点突破

 ⒈小声读5、6自然段，思考：分别描写了天安门广场什么时候的情景？

　 理清两段的主要内容，分别是①清晨升旗仪式；②节日之时。

 ⒉再读第5自然段，升旗仪式怎样进行的？

　　画出最振奋人心的句子。为什么“五星红旗要与旭日一同升起？”体会句子中的深刻含义。

　　训练朗读。

 ⒊学习第6自然段。

（1）.每当节日来临，天安门穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么？

（2）.师板书：花、灯、礼花、人们

（3）.每一个成语都是一幅美丽的图画，谁能把我们带到节日的天安门广场？

师：你们看见了那热闹的场面了吗？哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅

　　在读中重点理解“花团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷、华灯初放、彩灯辉映”等词的意思及所描绘的意境。（通过朗读评析指导，让学生在读中理解，读中感悟，读中生情，同时积累丰富的词汇。）

　4 背诵第六自然段。

三、积累扩展，读写训练

　⒈练习背诵。

　 ⒉课后小练笔：描写一处景物，要求按方位顺序。　　　

四、指导学习第四段

（1）.师语言渲染：这庄严的声音宣布了一个民族新生，宣告人民当家作主的时代到来了。

（2）.播放课件，一同听听这无比庄严的声音。

（3）.指名说说，听到这声音你有什么感受？请将这感受读出来。

（4）.让我们带着这无比的自豪一起来读读这一段吧。

1．背诵四、五、六自然段。

2．观看纪录片。

　　　　　　　　　　　　　　6   天安门广场

　　　　　　　　　　雄       天  安  门　　　　　　 意

　　　　　　　　　　伟　     纪  念  碑　　　       义

　　　　　　　　　　壮　     纪  念  堂　　　       非

　　　　　　　　　　丽　     博  物  馆　　　　　　 凡