2012年河南省焦作市高级中等学校招生考试模拟试题(含答案)

语  文

    注意事项：

    l、本试卷共8页，四大题，满分120分。考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

    2、答题前请将密封线内的项目填写清楚。

    一、积累与运用(共27分)

    1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(2分)    (    )

    A．慰藉／书籍    蓬蒿／竹篙    当务之急／锐不可当

    B．挑衅／河畔    归省／反省    期期艾艾／自怨自艾

    C. 荫庇／树阴    挣扎／挣脱    怏怏不乐／泱泱大国

    D．斑斓／波澜    眼睑／脸颊    鲜为人知／寡廉鲜耻

    2．下列词语中没有错别字的一项是(2分)    [    ]

    A．指手划脚    走投无路    一筹莫展    轻歌漫舞

    B．死心塌地    按步就班    指高气扬    一泻千里

    C.闲情逸致    泰然处之    哑雀无声    别出新裁

    D．美不胜收    功亏一篑    提心吊胆    乐此不疲

    3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(2分)

    人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是    、愈挫愈勇?在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是    、从容应对?在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是    、淡定超然?

    A．冷静运筹  振作精神  谦虚谨慎    B．振作精神  冷静运筹  谦虚谨慎

    C.谦虚谨慎  振作精神  冷静运筹    D．振作精神  谦虚谨慎  冷静运筹

    4．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是(3分)    [    ]

    A．法国作家罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

    D．吴敬梓的《儒林外史》以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。

    C．《傅雷家书》的作者傅雷，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行指导，字里行间凝聚着对祖国、对儿子深厚的爱。    

    D．《简·爱》中的简·爱是一个富于激情、幻想和反抗精神的女性，她渴望自由幸福，追求更高的精神境界。

    5．默写填空。(8分)

    (1)                          ，一览众山小。(杜甫《望岳》)

    (2)子曰：“岁寒，                     。”(《<论语>十则》)

    (3)《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是：

    (4)保家卫国，是我国古诗文中时常流露的思想感情。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“         ，          ”表达了为国立功的梦想；文天祥则在《过零丁洋》中用“        ，         ”表明为国捐躯的决心。

    6．排出下列句子的正确顺序。(只写序号，3分)

    ①如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。

    ②二月兰是一种常见的野花。

    ③大有凌驾百花之上的势头了。

    ④花形和颜色都没有什么特异之处。

    ⑤一转眼，在一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。

    ⑥花朵不大，紫白相间。

    ⑦但是它却以多制胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵，两朵，几朵。

    正确顺序：                        。

    7．阅读下列材料，按要求回答问题。(6分)

    材料一：下面是焦作市图书馆进行的一项读者调查

      平时获取信息的主要方式    去图书馆阅读和借书的频率

材料二：记者从3月7日召开的焦作市文化新闻出版工作会议上获悉，今年焦作市将继续加大公共文化基础设施建设力度，通过启动一批文化惠民工程、筹办迎接党的胜利召开系列文化活动，全力促进文体事业和产业的繁荣发展，丰富人民群众的文化生活。

 今年是“三馆一站”免费开放的肇始之年，焦作市将加大财政投入力度，完善设施设备，丰富服务内容，为更多的群众免费提供精神文化食粮。今年1月起，焦作市各级文化馆正式对公众免费开放，仅市群众艺术馆现阶段开设的音乐、舞蹈、戏剧、摄影等各艺术门类培训项目有25个，已全部免费向公众开放。市图书馆新馆去年10月1日开馆以来，已成了广大市民文化休闲的好去处，目前该馆仅开放一层和二层的部分图书阅览室，预计今年5月，该馆的一至六层读者服务区的所有馆舍将正式对外开放。

(1)请给材料一配上一段说明文字。(3分)

(2)请用一句话概括第二则材料的内容。(3分)

 二、现代文阅读(共28分)

    (一)阅读下文，完成8～12题。(16分)

    尘埃里的美好

    丁立梅

 ①家附近，住着一群民工，四川人，瘦小的个头。他们分散在城市的各个角落，搞建筑的，搞装潢的，修车修鞋搞搬运的。一律的男人，生活单调而辛苦。天黑的时候，他们陆续归来，吃完简单的晚饭，就在小区里转悠。看见谁家小孩，他们会停下来，傻笑着看。他们想自家的孩子了。

 ②就有了孩子来，那些黑瘦的孩子，睁着晶亮的大眼睛，被他们的民工父亲牵着手，小心地打量着这座城。但孩子到底是孩子，他们很快打消不安，在小区的巷道里，如小马驹似的快乐地奔跑起来。 

 ③一日，我去商店买东西，见那群孩子挤挤攘攘在小店门口。一个孩子掌上摊着硬币，他们很认真地在数，一块，两块……

 ④我以为他们贪嘴，想买零食吃呢。等我买好东西出来时，看见他们正围着卖女孩子头花的摊儿，热闹地吵着：“要红的，要红的，红的好看。”他们把买来的红头花，递到他们中的女孩子手里。又吵嚷着去买贴画，那是男孩子们玩的，贴在衣上，或是墙上。

⑤再见到他们在小巷里奔跑，女孩子们黄而稀少的发上，都盛开着两朵花。男孩子们的胸前，则都贴着贴画。

⑥去一家专卖店，看中一条纱巾。浅粉的，缀满流苏，无限温柔。

⑦爱不释手，要买。店主抱歉地说，这条不卖，是留给一个人的。便好奇，她买得，我为什么买不得?你可以让她去挑别的嘛!

    ⑧店主笑，给我讲了一个故事。故事的主人公，是个女人，女人先天性眼盲。家里境况不好，她成了盲人按摩师。女人特别喜欢纱巾，一年四季都系着，搭配着不同的衣服。

    ⑨很奇怪的，女人的手，居然能抚出颜色来。她来这店，只轻轻一抚这条纱巾，就脱口说出，浅粉的呀。她当时没带钱，走时一再关照店主，一定要给她留着。

    ⑩我最终都没见到那个女人。但我想，走在大街上，她应该是最美的那一个。有这样的美在，人世间还有什么艰难困苦不能逾越?    

    11朋友去内蒙古大草原。

    12九月末的大草原，已一片冬的景象，草枯叶黄。零落的蒙古包，孤零在路边。

    13主人好客，热情地把他让进蒙古包中。扑鼻的是呛人的羊膻味，一口大锅里，热气正蒸腾，是白水煮羊肉。怕冷的苍蝇，都聚集到室内来。室内陈设简陋，唯一有点现代气息的，是一台十四英寸电视。看不出实际年龄的老夫妻，红黑的脸上，是谦和的笑，不住地给他让座。坐?哪里坐?黑不溜秋的毡毯，就在脚边上。朋友心底的怜悯，滔滔江水似的，一漫一大片。

   14回眸的刹那，被一抹红艳艳牵住。屋角边一件物什上，插着一束花。是康乃馨，朵朵绽放。朋友诧异，这满眼的枯黄衰败之中，哪里来的康乃馨?主人夫妻笑得淡然而满足，说，孩子送的。孩子在外读大学呢，我们过生日，他们让邮差送了花束。

    15那些低到尘埃里的美好，它们无处不在。怜悯是对它们的亵渎，而敬畏和感恩，才是对它们最好的礼赞。

 8．文章的主体内容用三个生动的小故事来支撑。请给三个小故事分别拟写一个小标题。  (3分)   

9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。(3分)

    她来这店，只轻轻一抚这条纱巾，就脱口说出，浅粉的呀。

10．第⑩段中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达作用。(3分)

11．请谈谈你对题目“尘埃里的美好”的理解。(3分)

12．本文运用了环境烘托、对比等写作手法，请选择其中一种做赏析。(4分)

(二)阅读下文，完成13～16题。(共12分)

做人

谢胜瑜

    ①人刚生下来的时候都不叫“人”，先是被叫做“婴儿”“宝宝”，过后又称“小孩”“儿童”，我没听说过谁生下来后被喊做“小人”的。可见，人是“做”出来的。

 ②词典里“做人”的意思有两个：一个是“待人接物”，一个是“当个正派人”。前者重在“做”的形式，后者则直指“人”的本质。

 ③待人接物需要“做”。人刚落地时是蜷爬着的，做人却要笔直地站立；人一出生是哇哇大哭着来的，做人却要见人三分笑……结果，“站如松、坐如钟”成为了古人刚直不阿的形体语言，“笑出八颗牙齿”被列为了现代企业公关的礼仪标准。四脚着地是动物，整天鬼哭狼嚎是寒号鸟，这都不该是“人”做的，也不是“人”所喜欢的。所以，从爬到站，从哭到笑，这期间需要我们不断地去体验，去摸爬滚打，去修正自己改变自己，最终把自己成别人眼里的“人”样子。“做”是被动地修行，是表象地适应，却又如同人的穿衣打扮，必不可少。

④“当个正派人”是我们“做人”的内里和本质，换句话说，不正派的人离“人”的本义是有距离的。我们从小到大置身人群中，在点滴利益选择中经受考验，在种种是非趋避中不断磨炼，当我们能真正做到轻小利、明是非的时候，我们也就更接近“人”的本真了。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，或许是自古以来最朴素、最普及的做人之道。人一旦变得狡猾可憎，变得猥琐卑劣，甚至没有脊梁骨，没有正义和之分，就离做“人”的要求越来越远了。

⑤关于做人，或者说做什么样的人才算成功，我想与大家分享一则寓言——

⑥亚当和夏娃想让所有的儿女都能到达成功的天堂。因为儿女太多，一个台阶站不下，他们无法让儿女们公平地在同一级阶梯上开始攀登。心慈面善的夏娃心烦意乱，一双手不停地拨拉来拔拉去，焦躁地把儿女们往阶梯上乱扔。

⑦不知不觉间，1级、2级、3级……或多或少地都有了他们的儿女。

⑧“这不公平吧?”亚当吃惊地问。

⑨“这没有什么不公平。”夏娃没好气地答。

⑩于是一场争论开始了。

11“人往高处走，水往低处流。谁不想从高处开始攀登呢?”

12“起点低，他可以奋力追赶呀!超越才是真正的胜利。”

13“如果这样，不是越在高处，抵达天堂的路越短么?”

14“天堂永远在高处。从第1级爬到第2级与从第24级爬到第25级，快乐是同样的，幸福的感觉只在于攀登和征服的过程。”

15“要是低处的儿女觉得无望而自暴自弃呢?”

16“那他别说成功。就连做人也做不成。”

17亚当抬头一看，每一级都有一些不愿攀登的人。这些人，很快都变回了泥人。

18现在该明白了吧?先做好“人”，然后时时不忘努力攀登，这样，才是一个“成功的人”。

13．本文的中心论点是什么?(2分)    

14．第④段在论述“做人要正派”时，讲了两类人：一类是更接近“人”的本真的人，另一类是   离做“人”的要求越来越远的人。请为这两类人各举出一个人物，并简要写出这个人的典型事 例，作为这一段的两个事实论据。(4分)

15．说说第15.16.17段在文中所起的作用。(3分)    

16．简述本文的论证过程。(3分)    ：

 三、古诗文阅读(共16分)

(一)阅读下面文言文选段，完成17—20题。(12分)

 (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归!(范仲淹《岳阳楼记》)

 (乙)齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰：“有。人不得，则非其上。矣。不得而非其上②者，非也；为民上③ 而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民赤乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”(《孟子·粱惠王下》)

    [注]①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王(认为他们的君王不对)。③为民上：作为人民的统治者(君王)。

17．解释下列句中加点字含义。(3分)

    ①或异二者之为(    )

    ②不以物喜，不以己悲(    )

    ③先天下之忧而忧(    )    、

18．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

    ①微斯人，吾谁与归!

    ②贤者亦有此乐乎?

 19．在历史上和(甲)文中的作者有着同样抱负的“古仁人”有很多，请举出一个，并写出他的相关名言。(3分)

20．(甲)(乙)两文谈的都是“忧乐观”，你更欣赏哪一种?请联系现实，谈谈你的看法。(2分)

    (二)阅读下面古诗，完成21—22题。(4分)

        春望    

    杜甫

    国破山河在，城春草木深。

    感时花溅泪，恨别鸟惊心。

    烽火连三月，家书抵万金。

    白头搔更短，浑欲不胜簪。

21．鸟语花香的美景却使诗人落泪伤心，请你赏析诗中与此意境对应的诗句。(2分)

22．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

四、作文(50分)

23．任选一题作文(50分)    

    题目一：    的味道

    题目二：阅读下面的一段文字，以“我很重要”为话题，按要求作文。

    著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的唯一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要!我们应该有勇气大声宣布——我很重要!

    要求：

(1)围绕话题，题目自拟，文体不限，文章不少于600字。

 (2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2012年焦作二模高级中等学校招生考试模拟试题

    语文参与评分标准

    一、1．(2分)C  2(2分)D  3．(2分)B  4(3分)B  5．(8分)(1)会当凌绝顶  (2)然后知松柏之后凋也  (3) 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔  (4)了却君王天下事  赢得生前身后名  人生自古谁无死  留取丹心照汗青

    6．(3分)②⑥④①⑦⑤③  7．(6分)(1)(3分)接受调查的读者平时获取信息的主要方式中：网络占54．12％，报 纸占46％32％，电视占43．83％，手机占19，06％，杂志占11．36％，其它占10．9％。对读者去图书馆阅读和借书的 调查显示：每天都去的占8．1％，经常去的占40．1％，偶尔会去的占36％，几乎不去的占15．8％。    (2)(3分)今年焦作市将继续加大公共文化基础设施建设力度。

    二、8．(3分)示例：(1)盛开的红头花(1分)  (2)温柔的粉纱巾(1分)  (3)绽放的康乃馨(1分)  9．(3分)“轻轻”写出了女人对纱巾的珍惜喜爱，小心翼翼，唯恐弄坏了它。“只……就”说明女人抚出纱巾的颜色之快，表现了她是一个爱美、爱生活的人。(意思对即可)  10．(3分)比喻。生动形象地写出了朋友对老夫妻浓浓的怜悯之情，渲染了他们生活的极其贫寒。(意思对即可)  11．(3分)尘埃里的美好是指那些生活在社会底层的平凡的人们，拥有乐观坚强的心态和纯朴善良的情感。题目寄托着作者对他们的赞美、敬畏之情。(意思对即可)  12．(4分)示例：(1)环境烘托；如“草叶枯黄，零落的蒙古包，孤零在路边”写出了大草原在冬天的寂寥，烘托出悲凉的气氛，也从侧面写出三人的家庭贫苦。(2)对比；第⑩、@段蒙古包内简陋的设施和屋角红艳艳的康乃馨构成鲜明对比，老夫妻物质生活贫穷，但是他们脸上谦和的笑容、待人的热情，及红艳艳的康乃馨表明了他们精神的富有。这个对比，有力地表现了文章的中心——尘埃里的美好。(意思对即可，注意学生答案丰富性)

三、13．(2分)先做好“人”，然后时时不忘努力攀登，才是一个“成功的人”。  14。(4分)示例：第一类：①居里夫人她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔107个，却全不在意，完全沉迷于自己的科学研究。②岳飞为光复故土，南北重新统一，他金戈铁马驰骋疆场，顶着奸臣陷害的莫大冤屈，履践着“精忠报国”的誓言，直至生命的最后一息。第二类：①药家鑫，驾车撞人后因怕被纠缠，泯灭良知，又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸再次撞伤行人。②秦桧求荣，残害忠臣良将，以“莫须有”的罪名害死抗金名将岳飞，卑劣可憎，远离做“人”要求。(注意学生答案丰富性)  15．(3分)从反面进一步论证了自暴自弃、不愿攀登的人是做不成人的，更不用说取得成功了。  16．(3分)开篇提出“人是做出来的”的论题，然后从“待人接物”和“当个正派人”两方面来论述如何做人，接着引用一则寓言深入论述做什么样的人才算成功、最后总结全文，点明中心论点。(意思对即可)

四、17．(3分)①或许也许②因因为③在……之前(每个1分，共3分)  18．(4分)①(如果)没有这种人，我同谁一道呢?②贤能的人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗?(意思对即可，兼顾重点词语的翻译，每句话2分)

19．(3分)示例：杜甫名言：安得广厦千万间，大疵天下寒士俱欢颜。(“古仁人”的名字1分，相关名言2分，)．

20．(2分)选择哪一种“忧乐观”都可以，关键是联系现实谈的看法要合乎情理。示例：我欣赏范仲淹的“忧乐观”，这类人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既替君主担忧，又替老百姓担忧，是一种忧国忧民的情怀，现实生活中这样的人越多，社会就越和谐、越文明。我欣赏孟子的“忧乐观”，这类人“乐以天下，忧以天下”，认为君主要与民同忧同乐，就能把国家治理好，如果一个国家的最高统治者能够体恤民情，这个国家一定能够上下一心，走向强大。(看    法合乎情理即给2分，仅仅选择不给分)    

(乙)文参考译文：齐宜王在别墅雪宫里接见孟子。宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗?” 孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的有愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。

21．(2分)感时花溅泪，恨别鸟惊心。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，使他见花而落泪，闻鸟而惊心。(或诗人以为花、鸟感伤时政而落泪、惊心的主体。这是诗人移情于物的结果。)(任选一角度，意思对即可)

22．(2分)这首诗表达了诗人忧国伤时、思念亲人的感情。

五、作文(50分)

    参照2011年中考作文评分标准，满分不少于5％。