
音乐是给人以美好的声音艺术,能美化生活美化心灵,陶冶情操;声乐是给人以美好的歌唱艺术,美化人的歌唱语言。
[教学目标]
1、培养学生对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。
2、培养学员队音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导学员能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养学员识谱和处理歌曲情感的能力。
[课程特点] 改变枯燥的传统教学模式,专业性强,课堂气氛轻松. 提倡:让孩子在快乐中学习音乐;在音乐中寻找快乐!
[声乐教材]《全国少儿声乐歌唱考级歌曲集》和《少儿合唱》
[教学内容]
1、练声:
训练学员正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、基础知识
项目目标:视唱能简单唱出2/4拍子、以四分音符为基础的简单旋律。(6小节以上)
练耳节奏:了解节奏型、能连续打出以8分音符、4分音符、2分音符组成的4小节以上的节奏。
单音:能听出强—弱、长—短、高—低音的区别。
和弦:能分辨出大三和弦和小三和弦。
乐理知识 音符:初步建立音准概念,能用唱名唱4分音符组成的旋律。
节拍:2/4、4/4/、3/4、6/8拍子的速度和强弱规律。
音乐记号:能掌握歌曲中出现的简音乐记号。
3、兴趣训练:根据学生表现不同定期给予参加演出机会。
[教学进程]
初级班:学习声乐的基础,并通过声乐的考核。
提高班:有对音乐准确的把握能力,和表演能力。
| 时 间 | 课 程 安 排 | 备 注 | 
| 第一阶段 | 1、歌唱的正确姿势 | 站、坐姿,腰、肩、头等等。 | 
| 2、歌唱的正确呼吸 | 呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式;快吸慢吸、快吐慢吐等等。 | |
| 第二阶段 | 3、歌唱的发声训练 | 打开喉咙歌唱,扩展音域,声音的共鸣,咬字吐字,各种母音训练。 | 
| 第三阶段 | 4、歌曲训练 | 歌曲艺术处理,演唱表演通过单声部与多声部作品,培养学生的独唱与合唱能力。 | 
| 第四阶段 | 5、音乐知识 | 培养识谱能力,进行音准,节奏训练,简谱线谱相结合。 | 
| 第五阶段 | 6、舞台表演知识 | 通过学习和演出增加实践能力和表演能力。 | 
[教学重点]
培养学员歌唱的姿势、呼吸、发生、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
难点:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]结合近期学习情况和学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给学员锻炼成长、展示自我的机会。
