(完整版)人教版七年级英语上教材分析

本册教材由  篇（三个 元）和正式篇（十二个 元）两部分 成。每个 元分 ABC 三部分，共有 6  。此中包含 Section A 、 Section B 和 Self Check 。

一、  篇

是  小学没有学 英 或小学英 基  差的学生更好地使用本套教材而 写

的。它的主要内容     26 个英文字母和最基本的英 平时用 组成的。    Starter Unit1 ；" Good

morning! Starter. " Unit2; "What    n English?"’thisi    . StarterUnit3; "What color is it?"     三个 

元都是要修业生能掌握英文的    26 字母，能  其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。

能看 ,听， 出  篇中所列的平时交 用 ，要点学会打招呼；怎样确 事物；有关 色

的等平时交 用 。字母，  和交 用 有机地 合起来，通 一幅幅真 的生活画面，

使得学生有效而全面地复 了  篇前三 元的内容。 并能掌握到正确的 音  。 也通   篇能够 好培育学生  英 的 趣，

二、正式篇

（一） Unit1 M y name ’ s Gina.

本 元通 学   别人姓名的基本句型：    “ What’ s your / his / her name? My / His /

Her name is ⋯”和通     号  “ What’ s your / her / his phone number?； 学生认识到有关中西方姓名的差别性。 帮助学生认识中西方文化的差别。 并学会数字 0~9 和一些 my / your

/ her / his 等物主代 的用法。并要修业生在此基 上制作自己的    ID card 。

（二） Unit2 Is this your pencil?

1. 本 元  着  “ Is this your pencil?  一般文”句睁开听  写等多种互 教课活 ，    其

教课的中心内容是    “确 物主 ”。在教课中多用 物文具来展现    。      学生的 极参

与性。使他 能简单，能 松快乐的掌握本 元内容。其次，本 元与第三 元 接 密，

由this， that 的学  渡到 these， those 的学 ，由指示一个人 渡到指示多个人物，使学生学会划分 近及 复数， 下个 元学   知 。

2. 学会写 物启事和失物招 。

（三） Unit3 This is my sister.

本 元  介 家庭成 睁开听  写教课活 ，    中心  是介 家人和 属。    在授  我

 能够用自己的家庭照片或许生活照来授 ，    真 的人物 小英 与他 生活的距离，    进而

 化英 教课 程。     学生  真 的学 情形，     学生以小 形式沟通学 ，    并在 堂上

循   。 通 真 的情形激 学生的 趣。    通 频频操 ，    加深印象，再循   达到最

 目 。

（四） Unit4 Where    ’ s my backpack?

本 元的主    物件的地点    , 使学生在熟习物件名称的基 上，用方向介     in,  on

under 熟 地表达物件的地点    , 能用 where  句及一般疑 句提 并回答    ,在教课中 使用 

物展现不一样的方向来加 学生  些方向介     in, on under 熟 地表达物件的地点。    并自然

地引有名 的 复数及人称代     they 的用法。

(五 )Unit5    Do you have a soccer ball?

1． have 一般 在 用法；

2．一些体育名称  ；并会用    play 在球 名 前。

3．表达感觉的几个形容 ，学会 Do you 加行   的一般  。能 用本 元所学的内容， 提出建 ， 出邀 。学会  别人的  感觉并 行描绘。此外学生能 认识不一样

国家的主要文 和体育活 。 美国喜 橄 球， 英国喜 足球。   人的邀 作出适合的反 。并用合理的方式表达自己的感觉。

（六） Unit6 Do you like bananas?

本 元的中心  是食品，学会    likes 用法。它和    have 有 同样的用法。当主 是第三

人称 数 句型的 化以及回答是本 元的 法要点。在第五 元学生已      do and does

有了必定的  。本 元主要句型：    Do you like    ⋯? 及其回答    Yes, I do. / No, I don    学生’就t.

简单理解。  上所述， 本 元以食品 主 ，      着  喜 与不喜 以及每日三餐等 言

功能 目睁开了一系列任 活 。    要修业生能 用英 写一篇介 自己家人喜 和不喜 的

食品，养成健康 食的  。

Review of units 1-6 本 元是个复  元。

1．复 前  6 个 元的  及其平时用 。

2.  复   6 个 元出  的 法知 ： 0-9 的基数 ；人称代 和形容 性物主代 ; ；指示代 用法；可数名  复数；方向介 等。

3．  复 一些基本句型： 述句    .一般疑 句和特别疑 句及其回答， 学生熟 运

用 些句子。

4．复 行       have;like 的用法。

(七 ) Unit 7 How much are these pants?

教材内容  着学基数     10-30;  价钱睁开。 学生学会  衣物，比如 色、大小

及价钱等。 学会感 别人。 本 元的教课内容与学生的  生活亲密有关，    易于引 学生运

用  的英  行交 和沟通。    在学 活 中运用句型 行交 ，    培育学生的口 表达能力。

（八） Unit 8 When is your birthday?

本 元把学     12 个月份的名称、 序数 的学 ，  学生通    方的诞辰来达成一

个最 的目 ，即学会 用日期的表达方法。此中主要以    When is your birthday?   索，重

点呈 日期的表达， 包含 12 个月份的名称及序数  序数 的 法以及名 全部格的组成。

（九） Unit9 Do you want to go to a movie?

本 元的中心  是    “ 影 ”，详细波及 影的 型，    以及学生   影  喜 哪  

影，并能用有关形容 描绘有关 型的 影。    在第六 元中学生已 学 了    What do you like?

I like    ⋯ /I don    ’ t like    ⋯ She/He likes / doesn  个人’及t他like人的喜⋯好，而在本 元运用

最多的正是 几个句型    影的爱好。 学生认识 影的 型    ,培育学生表达爱好， 

述原因的能力。 学生以 极的 度去认识 影和同学。

（十） Unit 10 Can you play the guitar?

本 元主假如学 情    can 的必定句、否认句、一般疑 句，必定与否认回答，以及特别疑 句的组成和用法和表达自己参加俱 部的意向和原因。

（十一） Unit 11 What time do you go to school?

本 元它以学生掌握有关的  表达方法 主要内容。 用最 熟习的平时作息       ，通  句型：

--What time is it?

--It is six.

--What time do you usually get up?

--I usually get up at six a.m.

的掌握来激 学生学 的学  趣。 并通   作息  及平时活 ， 培育学生合理安排作息  的意 。

（十二） Unit 12 My favorite subject is science  ．

本 元主要学  1）一周中礼拜一到礼拜天的表达方式； 2）掌握学科的表达； 3）学 what，why ，who 引 的特别疑 句。 本 元 “  自己所喜 的学科 ” 一  来睁开，

通 本 元的学 使学生学会  自己爱好的学科或自己爱好的其余事情并 出原因； 学会 出一周的七天；学会集理地安排自己的作息  。

Review of Units 7-12    本单元是个复习单元。

1.复习 7-12 单元的单词

2.经过对  6 个单元平时对话的复习，培育学生的听力能力。

3.学习日期，月份，时间的英语表达法。

4.学习神态动词    can 及行为动词用法及其各样句型。