本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。
评价分为两部分：
1. 定量评价
评价总分=课堂学习成果评价表得分（50）+小组协作互助表得分（30）+学习感受得分（20）
2.定性评价
一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。
1.课堂学习成果评价量表（50）
班别______ 姓名：________ 得分:___________
| 评价项目 | 评 价 标 准 | 等级（权重）分 | 自评 | 小组评 | 教师评 | |||
| 优秀 | 良好 | 一般 | 较差 | |||||
| 知 识与技能 | 掌握本节课所学的单词和句型 | 10 | 8 | 5 | 3 | |||
| 能够用英语描述自己的朋友 | 10 | 8 | 5 | 3 | ||||
| 能流畅地与同学交流假期趣事 | 10 | 8 | 5 | 3 | ||||
| 能清晰的表达自己态度观点、意见 | 8 | 6 | 4 | 2 | ||||
| 操作技能 | 熟悉运用新单词、短语、句型描述朋友的品质、特性 | 10 | 8 | 5 | 3 | |||
| 积极参与小组合作与交流 | 10 | 8 | 5 | 3 | ||||
| 能用所学内容处理朋友之间发生的问题 | ||||||||
| 情感态度 | 课堂上积极参与，积极思维，勇于开口、动脑，发言次数多 | 8 | 6 | 4 | 2 | |||
| 小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助 | 10 | 8 | 5 | 3 | ||||
| 对本节课内容兴趣浓厚， | 8 | 6 | 4 | 2 | ||||
| 课堂调查：书面写出你在本节课堂上遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。
| 8 | 6 | 4 | 2 | ||||
| 我这样评价我自己：
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| 伙伴眼里的我：
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| 老师的话：
| ||||||||
注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;
2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。
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