整十、整百数乘一位数的口算教学设计1

双柏县妥甸小学    郭  梅

【教学内容】

    人教版小学《数学》三年级上册68~69页教学内容。

【教学目标】

1.使学生经历口算整十、整百、整千数乘一位数的计算过程，学会口算整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

2、培养学生主动探究的意识，体验知识的形成过程。

3.使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，体验到解决问题的乐趣。

【教学重难点】

重点：使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。

【教学准备】

多媒体课件幻灯片、数字卡片、彩色课题。

【教学过程】

创设情景--1分钟

一、复习旧知，孕伏铺垫。   2分钟

（1）我会填。

（2）我会读。

（3）我会算。

  二、新课教学   15分钟

1、根据教学情境提供的信息提出乘法计算的问题，并列出算式。

2、自由阐述整十数乘一位数的口算方法，体现算法多样化。

3、探究整十、整百、整千数乘一位数的口算算理和口算方法。

4、小结整十、整百、整千数乘一位数的口算方法和口算算理。

三、巩固练习

（1）、 基本练习   3.5

课本71页的第1题口算。

强化算法算理--4.5

热身活动--1

  （2）、投篮游戏。  3

（3）、纸牌游戏。  8

（4）、综合练习。  3

       一箱苹果100个，我们班有60个学生，每个学生分4个，买一箱苹果够吗？怎么买就够了？如果每箱70元，应付多少钱?

四、课堂小结   0.5

今天的学习，你什么地方学得最开心？

【板书设计】

整十、整百、整千数乘一位数的口算

20×3=60    200×6=1200     2000×3=6000   

20+20+20=60        500×6=3000                        

2个十×3=6个十          

80×4=320

备注：板书内容根据教学情境中学生所提问题灵活板书。