部编版六年级语文上册《穷人 》同步习题附答案

《穷人》同步习题

一、基础题 

1.根据拼写汉字。

Jiāng yìng    yōu lǜ     bào yuàn     bāo guǒ

(      )   (     )      (      )     (      )

Xiāndòng   kuíwú    sīpò       dǎoméi

(      )   (   )   (    )    (       )

2. 在带点字正确的读音后画“√”。

搔痒（náo sāo）   破帆（fān fán）   倾听（qīnɡ qiōnɡ）  刮断（ɡuā ɡuǎ）  

蜷身（juǎn quán）  澎湃（pài bài）  勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚（bànɡ pánɡ）

3. 在(   )里填上恰当词语。

（     ）的波涛    （    ）的狂风    （     ）的小屋

（     ）的海风    （    ）的神情    （     ）的天气

二、综合题

4 .写出下列词语的近义词。

抱怨（      ）   张罗（      ） 探望（      ）

保佑（      ）   顾惜（      ） 照顾（      ）

　5.句式辨析（填序号）。

A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句

（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。 （ ）

（2）我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）

（3）快去！别等他们醒来！ （ ）

（4）唉！她死得好惨哪！ （ ）

6. 选词填空。

　　宁静 平静 安静 幽静 寂静 僻静 冷静 恬静

（1）他住在一个（ ）的小山村里，很少与人来往。

（2）清晨的小树林里格外（ ）。

（3）小城的夜晚显得格外祥和而又（ ）！

（4）他刚吃了镇静药，这会儿（ ）得多了！

（5）他都欺负人到家门口了，你让我怎么（ ）？

（6）所有的人都离去了，校园里格外（ ）。

（7）看他的表情非常（ ），每一点激动的样子。

（8）院子里默默地着，任月光洒在她（ ）的脸上。

三、提高题

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒 顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填 塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光 赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划 画）着十字。

（1）在文中括号内用“√”选出适合的字。

（2）用“‖”讲这段话分为三层，并概括层意。

第一层：______________________

第二层：_____________________

第三层：______________________

（3）用“～”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。

（4）就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面？

　A._______________________

　B.______________________

　C.______________________

（5）读到“菜只有鱼”时，有同学说：“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？”对此，你是什么看法?

（6）这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？

参

一、1.僵硬 忧虑 抱怨 包裹 掀动 魁梧 撕破 倒霉

2.    sāo fān qīnɡ ɡuā quǎn pàn qiǎnɡ bànɡ

3.（  汹涌  ）的波涛    （ 怒吼   ）的狂风    （  温暖   ）的小屋

（     呼啸）的海风    （  庄重  ）的神情    （ 晴朗   ）的天气

二、4.埋怨 张忙 看望 庇佑 爱惜 照料

6.A B D C

6.僻静 幽静 宁静 安静 冷静 寂静 平静 恬静

三、（1）冒 填 光 划

（2）不见丈夫回来。‖桑娜沉思没什么可抱怨的。‖桑娜听着 第一层：夜深了，桑娜丈夫打鱼还没回来。 第二层：桑娜的沉思，交代渔夫家庭生活的穷苦。 第三层：桑娜担心丈夫的安危

（3）丈夫不顾惜身体菜只有鱼。

（4）A.理解丈夫的辛苦

B.担心丈夫的安危

C.对孩子们都很健康感到欣慰满足

（5）“只有”说明除了鱼之外没有其它的菜吃，况且也不一定天天都能够打到鱼。

（6）交待渔夫家境的贫苦，为下文桑娜的担心、渔夫的发愁铺垫，更加突出了渔夫夫妇的善良品质。

部编版六年级语文上册第四单元复习卡

一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.课前预习时，要提前预习下节课的新内容，把自己认为的_____________和____________分别做好笔记。带着问题上课，学习效率自然就提高了。

2._____________是影响学习的重要因素之一。

3.家长如果有时间，一定要陪孩子上网课，适当_________孩子，多和孩子____________。

二、下列加点字的读音完全正确的一项是（    ）

A.蜷缩（quán）    黧黑（lí）       咔嚓咔嚓（cā）

B.嗤笑（chī）     保佑（yòu）      忐忑不安（tǎn）

C.寡妇（ɡuǎ）     狞笑（nǐnɡ）     汹涌澎湃（xiōnɡ）

D.搀扶（cān）     祭奠（diàn）     魁梧（ｋuí）

三、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

páo xiào      shēn yín      zāo ɡāo      zhòu méi      ｋùn nɑn

（     ）      （      ）    （     ）    （      ）    （      ）

shā yǎ      xiān kāi

（      ）  （      ）

2.根据语境写词语。

渔夫拖着shī lín lín（    ）的渔网回来了，雨水从他瘦削的脸上缓缓liú tǎnɡ（    ）下来。

3.选字组词。

[糟  遭  槽]（    ）蹋    水（    ）    （    ）遇

[淌  倘  敞]（    ）若    （    ）亮    （    ）口水

四、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是（    ）

1.死亡在洪水的________声中逼近。

2.两个小姑娘看到这________的举动，指手画脚，不假思索地_____起来。

A.狞笑    奇特    嗤笑      B.狞笑    奇妙    嗤笑

C.嗤笑    奇特    狞笑      D.嗤笑    奇妙    狞笑

五、下列加点的词语运用不恰当的一项是（    ）

A.看完了那部恐怖电影，他一直心惊肉跳，无法入睡。

B.山洪暴发，大家你拥我挤地往南跑。

C.钱塘江潮，汹涌澎湃，一浪高过一浪，令每个观潮者都惊叹不已。

D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳。

六、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。（填序号）

A.环境描写   B.语言描写   C.心理描写

D.神态描写   E.动作描写   F.外貌描写

1.“我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。                            （    ）

2.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服。                              （    ）

3.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（    ）

4.桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。（    ）

5.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。                （    ）

七、读下列句子，感受不同的人物形象。（填序号）

A.心地善良          B.英勇神武         C.沉着冷静

1.正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。                                           （    ）

2.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!                                                （    ）

3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。           （    ）

八、按要求完成句子。

1.桑娜觉得非这样做不可。（改为肯定句）

___________________________________________________________

2.桑娜（    ）从早到晚地干活，（    ）只能勉强填饱肚子。（用合适的关联词填空）

3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（用加点词写一句话）

____________________________________________________________

4.你还算是个党员吗？（改为陈述句）

____________________________________________________________

5.在一节车厢里，坐着头发灰白的一位战时后备役老兵。（修改病句）

____________________________________________________________

九、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.《在柏林》中描写了宏大的战争场面。                  （    ）

2.《童年》的作者是高尔基，《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯，《小英雄雨来》的故事发生在抗日战争时期。         （    ）

3.列夫·托尔斯泰是伟大的文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《三作家》等。         （    ）

4.《穷人》中桑娜夫妇虽然过着贫穷的生活，但是他们的精神世界是富有的。                                             （    ）

5.“关云长温酒斩华雄”是我国古典四大名著之一《水浒传》中的一个经典情节。                                         （    ）

十、课文内容回顾。

1.《_______》一文赞扬了以_________为代表的优秀党员在危难面前心系群众、无私无畏、先人后己的崇高品质。

2.《穷人》叙述了渔夫和他的妻子桑娜_______________________的故事，表现了桑娜和渔夫__________________的美好品质。

3.《在柏林》借后备役老兵一家的悲惨遭遇，表现了____________这一主题，表达了作者_________________________________。

4.将古诗补充完整，并回答下列问题。

回乡偶书

少小离家老大回，_______________________。

儿童相见不相识，_______________________。

（1）这首诗的作者是______代诗人_______。

（2）“偶书”的意思是（    ）

A.好书。      B.偶尔读读书。     C.随便写的诗。

（3）“儿童相见不相识”是因为 （    ）

A.“我”几十年没有回到家乡，样貌早已衰老，小孩子认不出“我”了。

B.“我”说的是“乡音”，小孩子们听不懂“我”说的话。

（4）这首诗写于诗人晚年辞官还乡之时，抒发了诗人_______________________________。

参

一、听力材料：

自全民抵抗疫情以来，孩子们已经在家上了几个月的网课了。许多家长觉得上网课效率差，而且孩子长时间盯着电子产品，会损害视力。那么，如何提高孩子上网课的效率就成了家长最关心的事。

那到底该怎么上网课？

首先是课前预习。提前预习下节课的新内容，把自己认为的重点内容和不懂的内容分别做好笔记。带着问题上课，学习效率自然就提高了。

其次是课后练习。课堂上的时间是有限的，课后对学生来说尤为重要。学生在课后做好相应的练习，不仅可以加深对知识的理解，还可以巩固知识。

作息时间是影响学习的重要因素之一。家长也要帮孩子制订作息时间，同时，还要制订计划的奖惩措施，激励孩子更好地提升学习效率。

除此之外，为了孩子能顺畅地上网课，家长还要注意家里的网速。另外，学习之余，别忘了给孩子留出休闲娱乐的时间。

最后，家长如果有时间，一定要陪孩子一起上网课，适当鼓励孩子，多和孩子沟通，学会换位思考，给予孩子鼓励和陪伴。一句鼓励的话，收获的效果可能远远高于你的想象。

1.重点内容   不懂的内容

2.作息时间

3.鼓励  沟通

二、B  三、3.糟  槽  遭  倘  敞  淌

四、A   五、D   六、1.C  2.F  3.A  4.E  5.D

七、1.B   2.A   3.C

八、1.桑娜觉得一定要这样做。

2.虽然   但是（即使也）

4.你不算是个党员。

5.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。

九、1.×   2.√   3.×   4.√   5.×

十、1.桥   老支书

2.收养邻居西蒙的两个孩子   淳朴善良、乐于助人

3.战争灾难        对战争的控诉和对和平的渴望

4.（1）唐   贺知章  （2）C  （3）A

（4）回到阔别已久的家乡的亲切感和对物是人非的感慨