初二语文20012002第二学期期中模拟试卷

班级    学号    姓名     成绩_______

基础知识

一．给下列加点的字注音。4’

干涸（     ）匀称（     ）提防（     ）家眷（     ）

乳酪（     ）抉择（     ）驯化（     ）转瞬（     ）

二．根据拼音写出汉字。4’

敝yú （      ）  mí鹿（      ）   箬péng（      ）   衣zhě（      ）   

zhuàn章（      ）   wéi（      ）盖  重峦叠zhang（      ）全神guan注（     ）

三、填写原句，并指出作者、朝代及出处：10´

1、                ，                 。山光悦鸟性，

                      。（唐代  常建  《题破山寺后禅院》）

2、________________，雪拥蓝关马不前。  （唐代         《左迁至蓝关示侄孙湘》）

3、                ，灵旗空际看。   （     代            《别云间》）

4、                ，                ，此事古难全。               ，

                   。                 （宋代           《水调歌头》）

5、东篱把酒黄昏后，               。              ，              ，

                  。       （     代            《               》）

四、根据句意，依次填入词语最恰当的一项是（   ）2’

    那时侯有个意大利人马可-波罗来过中国，他在游记里，十分（   ）这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别（   ）桥栏柱上的狮子，说它们“共同构成美丽的（   ）”。在国内，这座桥也是历来为人们所（   ）的。

  A、推崇   赞赏   景观   赞颂

  B、推崇   欣赏   奇观   称赞

  C、推举   赞赏   奇观   赞美

  D、推举   欣赏   景观   称道

五、符合题意的一组成语是（   ）1’

啄木鸟要想吃虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结

果是永远吃不到虫子的，这正是“    ”

  A、见异思迁

  B、缘木求鱼 

  C、痴心妄想

  D、并行不悖

六、下面没有语病的一句是（ ）2’

  A、在冬季奥运会上，陈露发扬不怕困难、顽强拼搏，终于夺得了铜牌。

  B、经常体育锻炼，是关系到一个人能否具有健康体魄的关键。

  C、班主任采纳并征求了同学们关于开展语文课外活动的意见。

  D、全校师生听取并讨论了校长关于加强校园精神文明建设的报告。

七、下面是一则标题为“第十五届中日书法展开幕”的消息。句子的次序已打乱，请重新调整语序（将序号填在横线上），其中标(3)的句子语言罗嗦，请改简明些。3’

（1）该展览于今年5月曾在日本展出，受到日本观众的热烈欢迎。

（2）此次中日书法展在北京展览期间，日本著名书法家神谷扇舟、种谷万诚等将来北京参加书法交流活动。展览将于28日下午闭幕。

（3）这次书法展览共展出208余件书法作品，北京市的书法作品有55件，这些书法作品包括1996年北京市各个区县联展中获过奖的书法作品和青年、少年的好书法作品。

（4）由北京日报社、北京市书法家协会和日本白扇书道会联合主办的第十五届中日书法展在北京市劳动人民文化宫开幕。

正确的顺序：______________________

第（3）句应改为：__________________________

阅读理解（一）

 《从甲骨文到缩微图书》

　　①早在两千多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。这些文字，直到 19 年才发现。 

　　②那是清朝光绪二十五年，有一位叫王挞荣的得了病。他懂得医道，每次抓来的药，都要亲自看过，然后煎熬。有一次，他偶然在一味叫做‘龙骨”的药上面，发现有许多好像文字的东西，他感到惊讶。于是把这家药铺里刻有这种文字的“龙骨”全买下来，凭着他对中国古文字的很深的造诣，考证出这些“龙骨”是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩肝骨，上面刻的文字就是那时使用的文字。在这些一片片的甲骨上一己载了殷代的祭扫、战争、农业、牧业、手工业、气象、政权组织以及文化生活等方面的概况。后来人们把这种文字叫做甲骨文，这可以说是书籍的雏形。 

　　③正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片木片上，叫做简或牍。就是把竹子木板劈咸同样长度和宽度的细条（一般 5 寸至 2 尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写到 8 到 14 个字。有的把简膜用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹筒中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。 

 ④这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天阅文书，那些竹筒和木片有 120 斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3000 片竹简。  

1、在第一、二自然段中： 

①主要介绍了什么？ 1’

答： ___________________________________ 

②末句加点的“可以说”可否删去，为什么？ 1’

答： ___________________________________ 

2、在第四自然段中作者使用了什么说明方法？（   ）1’ 

　A、分类别、列数字                 B、举例子、列数字 

　C、列数字、作比较                 D、举例子、作比较 

3、为使说明有条理，本文段采用了什么说明顺序？（   ）1’ 

　A、空间顺序         B、时间顺序     C、逻辑顺序 

阅读理解（二）

    苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者匠师们生平多阅历，胸中有      ，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不      。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都有成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、分别为文中两个空白处填上原有的词。2’

（1）生平多阅历，胸中有       。

（2）假如安排两座以上的桥梁，那就是一座一个样，决不         。

2、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是(        )2’

  A、假山的堆叠，是技术也是艺术。

  B、假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。

  C、假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。

  D、假山的堆叠，既是艺术，更是技术。

3、文中在说明池沼的特点时,用“这也是为了取得从各个角度看都有成一幅画的效果”这句话，评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是什么？1’

 4、这段文字所说明的中心内容是(      )2’

  A、苏州园林都有假山和池沼。

  B、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。

  C、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。

  D、苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计师的经验和水平。

阅读理解（三）

    沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风      沙丘缓缓前进。------沙丘的      虽然慢，可是所到之处，森林全被埋葬，城郭变成丘墟。

    抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到防护林速度就减小70%~80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林等于排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，吹起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。

    ……

    风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。沙漠地区地势平坦，风力很强。如的星星峡、托克逊、达坂城都是著名的风口。中国科学院力学研究所在托克逊地方试制了半径2米的风力车，可以供发电、汲水、磨面之用。

1、若将“移动、 推动”恰当地填在文段中（甲）、（乙）空缺处，应是： 

　（甲）_____ (乙) _____ 1’

2、第一段说明沙漠向人类进攻的手段是 ______。第二段说明对象是“______方法”，它包括______，其作用 分别是_____、_______。这一段是针对前一段沙漠进攻方式中的_______而言的。3’

3、对第三段中“风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福”这句话理解错误的一项是：    2’

  A、结构上看，它是第三段的中心句。

  B、从结构上看，它是选文的总结句。

  C、从对象上看，它是说明对风的利用。

  D、从修辞上看，它运用了比喻和拟人。

4、三段都用到的说明方法是：（    ）1’

  A、举例            B、打比方        C、诠释            D、分类别

5、下列有关说明顺序的表述正确的一项是：（    ）2’

  A、第一段中风沙进攻的两种方式是按先次后主的顺序排列。

  B、第二段的说明顺序是由主到次。

  C、第三段说明顺序是先总述后分述。

  D、节选的第三段文字按照为什么要向沙漠进军、怎么向沙漠进军和进军的前途的顺序排列，体现了事理说明文的逻辑顺序。

6、对文中加点的词不达意的作用分析错误的一项是：（    ）2’

  A、“主要”表明这两种方式是风沙进攻方式中最具特点的进攻方。

  B、“甚至”所连接的“全部打死”和“连根拔起”没有程度上的差异。

  C、“点”表示收效甚微，写出了风沙袭击的厉害程度。

  D、“全”表示风沙对森林的摧毁是不留余地的。

7、防护林两列之间为什么不能超过林木高度的20倍？（用文中的原话回答）2’

阅读理解（四）

     秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

    秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

     秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、本段文字选自西汉末年      整理编辑的《        》中的《唐雎不辱使命》。1’

2、给文中加点的字注音：①怫（   ）②跣（   ）③抢（   ）④祲（   ）2’

3、找出文中的两个通假字：①      通         ②      通_______2’      

4、文中名词作动词使用的一个词语是：      其含义是：__________1’                  

5、解释下列加点词的含义。8’

  A、虽千里不敢易也、移风易俗         B、请广于君、地广人稀                            

  C、以头抢地耳、抢步向前               D、岂直五百里哉、中通外直，不蔓不枝

  E、秦王色挠、抓耳挠腮                F、轻寡人与、与臣而将四矣 

  G、以君为长者、以头抢地耳          H、以五十里之地存者、以君为长者                     

7、解释文中句子的含义：  6’

①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

③三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

作文  30’

范围：介绍学校生活中所接触的一种事物或活动。如:我们的校园、我们的教室、我们的综合实践活动等。

要求：1、写成说明文。

      2、要抓住事物特征，按一定顺序进行说明。

      3、可适当地用上列数字、作比较、作诠释等说明方法。

      4、字数不少于400字。

参 考 答 案

一、4’

涸（ hé ）匀（ yún  ）提（dī ）眷（ juàn ）

酪（ lào ）抉（ jué ）驯（ xùn ）瞬（shùn ）

二、4’

（ 舆  ）（ 麋 ）（ 篷 ）（褶 ）   

（ 篆  ）（帏  ）（ 嶂 ）（贯 ）

三、10´

1、曲径通幽处、禅房花木深、潭影空人心。

2、云横秦岭家何在、韩愈

3、毅魄归来日、南明、夏完淳

4、人有悲欢离合、月有阴晴圆缺、但愿人长久、千里共婵娟、苏轼

5、 有暗香盈袖、莫道不消魂，帘卷西风、人比黄花瘦、宋、李清照、《 醉花阴》

说明：诗、词名句的出处应填写作品名；作品的出处应填写作品集名。

四、（ B ）2’          五、（B）1’             六、（D ）2’

七、正确的顺序：（4）（1）（3）（2）

    第（3）句应改为：这次书法展览共展出208件作品，其中北京市的作品有55件，包括1996年北京市各区县联展中获奖的作品以及青少年佳作。

阅读理解（一）

1 、

1甲骨文的发现经过和它的内容

2不能删去。因为“这些龙骨是书籍的雏形”，是根据现已发现的材料所推断出来的结论，所以必须在“是”的前面加“可以说”予以。 

2、C　        3、B　

阅读理解（二）

1、分别为文中两个空白处填上原有的词。2’

（1） 丘壑  。（2） 雷同 。

2、( B )2’

3、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。

4、（D）

阅读理解（三）

1、推动、移动 

2、风和沙、抵御风沙袭击的方法、培植防护林和培植草皮、减少风力、减少沙源、“游击战”

3.  B   4. C  1’ 

5. B   2’ 

说明：A、“按先次后主”应为“先主后次”。

      C、第三段的说明顺序是层层递进而非先总述后分述

      D、这是全文的顺序而非第三段文字的说明顺序。

6．B

7、因为到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。

阅读理解（四）

1、刘向、《战国策》

2、①怫（fú  ） ②跣（xiǎn   ） ③抢（qiāng   ） ④祲（jìn   ）2’

3、①（错） 通  （措）       ② （仓） 通（苍）

4、缟素、穿丧服

5、解释下列加点词的含义。8’

A、交换、改变         B、扩大、宽阔              C、撞、争先        

D、只、与“曲”相对  E、屈服、用手轻抓         F、语助词、加上    

G、把……（看作）、用                              H、（……）的原因、（……）的人                    

7、略

作文：略