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高三地理质量分析

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 20:04:34
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高三地理质量分析

高三地理质量分析沈素玲2008.04.0目班级学生数与考人数与考率℅100↓90↓80高分人数高分率℅79↓7069↓60及格人数及格率℅59↓5049↓4039↓3029↓2019↓109↓0不及格人数"总分累计"总平均"任课老师一585810033514329552696.50沈素玲二50501002242021748236747.34沈素玲三4545100112.5411207244167337.18沈素玲四47471008132071839.66沈素玲年段20020
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导读高三地理质量分析沈素玲2008.04.0目班级学生数与考人数与考率℅100↓90↓80高分人数高分率℅79↓7069↓60及格人数及格率℅59↓5049↓4039↓3029↓2019↓109↓0不及格人数"总分累计"总平均"任课老师一585810033514329552696.50沈素玲二50501002242021748236747.34沈素玲三4545100112.5411207244167337.18沈素玲四47471008132071839.66沈素玲年段20020
高三地理质量分析

             沈素玲 2008.04.08

项目

班级

100

90

80

79

70

69

60

及格人数及格率

59

50

49

40

39

30

29

20

19

10

9

0

不及格人数"

总分累 计

"

总平均 

"

任课老师

58581003351432955269646.50沈素玲
50501002242021748236747.34沈素玲
4545100112.5411207244167337.18沈素玲
4747100813206471839.66沈素玲
年段2002001006634677571321948343.07
试题分析选择题共11题,均为单项选择,考核基础知识。综合题涉及面较广,考核学生知识运用及知识迁移、文字组织能力。

学生考试情况分析平时基础扎实的学生,选择题得分高。但综合题普遍完成不理想,主要还是由于基础差,学习不用功造成的。特别是普通班学生,得分率更低。
今后发展方向针对基础差的学生,平时注意补缺补漏。对基础知识不扎实的学生,加强训练。引导后劲生投入到学习中去。加强综合题训练,注意学生用科学地理术语作题。
试题分析1、试题较灵活,注重知识的运用,考查学生分析解决问题能力。

2、试题与时事相结合,符合高考命题。

3、试题重视对学生理解、分析、综合、比较、归纳、概括等能力的考查。

学生考试情况分析1、审题不准。主要表现为不理解题意;答题时抓不住问题的核心;甚至将题目看错或看漏;

如40题第5题.

2、基础知识不牢固。不能准确、完整地回答题目;

3、综合能力较低。对材料的概括要求学生具备较强的知识运用和迁移能力。在答卷中有的考生不会知识迁移或知识迁移错误;如40题第7题.

今后发展方向1、重视和改善基础知识的学习,第二轮仍要求学生回归课本

2、注重提高学生分析问题和解决问题的能力。在复习中,教师要指导学生梳理归纳相关知识,形成一系列的知识专题

3、培养学生分析问题的能力和文字表达能力。培养学生用地理科学术语回答问题

4、提高学生审题能力,避免因审题失误而失分。

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高三地理质量分析沈素玲2008.04.0目班级学生数与考人数与考率℅100↓90↓80高分人数高分率℅79↓7069↓60及格人数及格率℅59↓5049↓4039↓3029↓2019↓109↓0不及格人数"总分累计"总平均"任课老师一585810033514329552696.50沈素玲二50501002242021748236747.34沈素玲三4545100112.5411207244167337.18沈素玲四47471008132071839.66沈素玲年段20020
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