沈素玲 2008.04.08
项目
班级 | 学 生 数 | 与 考 人 数 | 与 考 率 ℅ | 100 ↓ 90 | ↓ 80 | 高 分 人 数 | 高 分 率 ℅ | 79 ↓ 70 | 69 ↓ 60 | 及格人数 | 及格率 ℅ | 59 ↓ 50 | 49 ↓ 40 | 39 ↓ 30 | 29 ↓ 20 | 19 ↓ 10 | 9 ↓ 0 | 不及格人数 | " 总分累 计 | " 总平均 | " 任课老师 |
一 | 58 | 58 | 100 | 3 | 3 | 5 | 14 | 32 | 9 | 55 | 2696 | 46.50 | 沈素玲 | ||||||||
二 | 50 | 50 | 100 | 2 | 2 | 4 | 20 | 21 | 7 | 48 | 2367 | 47.34 | 沈素玲 | ||||||||
三 | 45 | 45 | 100 | 1 | 1 | 2.5 | 4 | 11 | 20 | 7 | 2 | 44 | 1673 | 37.18 | 沈素玲 | ||||||
四 | 47 | 47 | 100 | 8 | 13 | 20 | 6 | 47 | 18 | 39.66 | 沈素玲 | ||||||||||
年段 | 200 | 200 | 100 | 6 | 6 | 3 | 46 | 77 | 57 | 13 | 2 | 194 | 83 | 43.07 | |||||||
试题分析 | 选择题共11题,均为单项选择,考核基础知识。综合题涉及面较广,考核学生知识运用及知识迁移、文字组织能力。 | ||||||||||||||||||||
学生考试情况分析 | 平时基础扎实的学生,选择题得分高。但综合题普遍完成不理想,主要还是由于基础差,学习不用功造成的。特别是普通班学生,得分率更低。 | ||||||||||||||||||||
今后发展方向 | 针对基础差的学生,平时注意补缺补漏。对基础知识不扎实的学生,加强训练。引导后劲生投入到学习中去。加强综合题训练,注意学生用科学地理术语作题。 | ||||||||||||||||||||
试题分析 | 1、试题较灵活,注重知识的运用,考查学生分析解决问题能力。 2、试题与时事相结合,符合高考命题。 3、试题重视对学生理解、分析、综合、比较、归纳、概括等能力的考查。 | ||||||||||||||||||||
学生考试情况分析 | 1、审题不准。主要表现为不理解题意;答题时抓不住问题的核心;甚至将题目看错或看漏; 如40题第5题. 2、基础知识不牢固。不能准确、完整地回答题目; 3、综合能力较低。对材料的概括要求学生具备较强的知识运用和迁移能力。在答卷中有的考生不会知识迁移或知识迁移错误;如40题第7题. | ||||||||||||||||||||
今后发展方向 | 1、重视和改善基础知识的学习,第二轮仍要求学生回归课本 2、注重提高学生分析问题和解决问题的能力。在复习中,教师要指导学生梳理归纳相关知识,形成一系列的知识专题 3、培养学生分析问题的能力和文字表达能力。培养学生用地理科学术语回答问题 4、提高学生审题能力,避免因审题失误而失分。 |