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2020春学期七年级语文作文教学计划

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 20:01:12
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2020春学期七年级语文作文教学计划

泰州市康和实验中学教学计划七年级科目语文(作文)备课组成员李海琴、张珣、袁静雯、林正娟一、目的要求1.培养学生细致观察生活的能力,积累写作素材,使文章内容言之有物,并能表达真情实感,增强人生感悟。2.培养学生表述的完整性,能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事,从中能有所启发、有所收获。3.培养学生形成良好的写作习惯,合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作,提高文章的生动性、可读性。二、重点难点充分调动学生动笔的积极性,由易到难,逐步提高。平时对学生多鼓励,让学生树立信心,对于那些
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导读泰州市康和实验中学教学计划七年级科目语文(作文)备课组成员李海琴、张珣、袁静雯、林正娟一、目的要求1.培养学生细致观察生活的能力,积累写作素材,使文章内容言之有物,并能表达真情实感,增强人生感悟。2.培养学生表述的完整性,能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事,从中能有所启发、有所收获。3.培养学生形成良好的写作习惯,合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作,提高文章的生动性、可读性。二、重点难点充分调动学生动笔的积极性,由易到难,逐步提高。平时对学生多鼓励,让学生树立信心,对于那些
泰州市康和实验中学教学计划

  七  年级  科目  语文(作文) 备课组成员 李海琴、张珣、袁静雯、林正娟

一、目的要求

1.培养学生细致观察生活的能力,积累写作素材,使文章内容言之有物,并能表达真情实感,增强人生感悟。

2.培养学生表述的完整性,能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事,从中能有所启发、有所收获。

3.培养学生形成良好的写作习惯,合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作,提高文章的生动性、可读性。

二、重点难点

充分调动学生动笔的积极性,由易到难,逐步提高。平时对学生多鼓励,让学生树立信心,对于那些遣词造句有困难的学生多关心,让他们克服畏难情绪,乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材,鼓励学生平时多读书,鼓励多写日记,定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬,让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力,对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解,从表面现象逐渐接触事物本质。

三、方法措施

1.树立信心,培养学生写作兴趣。

2.培养学生观察生活的能力,积累写作素材。

3.活跃学生思维,培养生活感悟力。

4.读写结合,课内课外结合。

5.加强学生的作文辅导,让学生掌握更多的写作技能。

教学进度计划

周次25810
内容

人物描写

人物精神学习抒情成长烦恼
课时4444

抓住人物典型细节来表现人物的精神风貌。借助一些写作手法,加以突出、强调。借助抒情和议论。也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌,写出他的外在特征也不难,你还能写出他的性格与气质。努力试试吧。

生活中,我们难免会与人发生争论。有时候,只有两个人参与;有时候,则是数人参加。调动你的生活经验,描摹争论中人们的不同表现。

在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘他那美丽而富饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对他又怎样的情感?直接抒情和间接抒情相结合,表达自己的真情实感。

我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。要把事情、原因写清楚,还要写出烦恼时候的具体感受,让人读了能体会到你的出境和心情。

作业

内容

《我的好朋友》

《争论》

《乡情》

《我的烦恼》

教学进度计划

周次13161920
内容

抓住细节

怎样选材文从字顺语言简明
课时4444

细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。抓住细节的时候,注意以下三点:真实、典型和生动。写作材料源自生活,生活中的材料很多,要学会围绕中心进行选择。此外还要注意材料的真实和新颖。新颖的材料应该是别人未使用的,或者虽然已经有人用过,但自己有新的感悟和体验。

文从字顺是一项基本功,指的是语言表达清楚明白准确。要求:一是语句表达准确;二是注意语句间的连贯;三是写完多读几次,或者请别人读一读。简明,就是简要、明白。行文语言要尽可能精练,不重复、啰嗦,同事表达意思清楚明白。要求:一是围绕中心来写;二是避免词语重复;三是不要堆砌词语。

作业

内容

 《照片里的故事》

《我的一天》

《月亮》

修改语段

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2020春学期七年级语文作文教学计划

泰州市康和实验中学教学计划七年级科目语文(作文)备课组成员李海琴、张珣、袁静雯、林正娟一、目的要求1.培养学生细致观察生活的能力,积累写作素材,使文章内容言之有物,并能表达真情实感,增强人生感悟。2.培养学生表述的完整性,能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事,从中能有所启发、有所收获。3.培养学生形成良好的写作习惯,合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作,提高文章的生动性、可读性。二、重点难点充分调动学生动笔的积极性,由易到难,逐步提高。平时对学生多鼓励,让学生树立信心,对于那些
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