2021-2022学年-有答案-安徽省合肥市庐江县八年级(上)期中语文试卷

1. 默写。

（1）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）月下飞天镜，________。（李白《渡荆门送别》）

（3）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（4）________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

（5）《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“________，

________”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。

（6）白居易在《钱塘湖春行》借莺歌燕舞表达了对早春的喜爱之情的句子是________，________。

（7）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，暗示战事频繁的句子是________，________。

2. 请运用所积累的知识，完成问题。

文段一：冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、

忠心gěng gěng，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望，令人惊诧

的乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然

面前，在上帝面前，在死亡面前，都绝不承认失败。

文段二：我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。

（1）以上文两段文字选自美国著名记者埃德加•的名著《________》，文段一是

对“惊魂动魄的史诗”________（事件）的高度评价。

（2）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

胆怯________

忠心gěng gěng________

（3）成语“忠诚不渝”中“渝”的含义是（）

A.改变

B.超越

C.美玉

D.晋升

（4）请把下面的句子改为反问句。

“红小鬼”身上洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。

（5）和周恩来是笔下最具代表性人物形象。认为，是个非常精明而又博学多才的知识分子。请你结合原著，再写出两条对的评价。

3. 请按要求修改邀请函。

邀请函

尊敬的张老师：

您好！为了让同学们更好地了解诚信的内函及诚信与中国传统文化的关系，经校团委

研究决定，________诚邀您担任活动评委，请您务必准时到达。

校团委

2020年10月23日

①邀请函中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

②画线句子有搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

③邀请函中有一处表达不得体，请提出修改意见。

4. 根据知识，回答问题。

（1）按照提示，简要叙述中国古代一个与诚信有关的经典故事。

曾子杀猪：曾子的夫人为了不让哭闹的孩子跟她去集市，谎称回来后杀猪吃肉。曾子

认为父母是孩子的榜样不能欺骗孩子，于是杀了猪。曾子用自己的行动教育孩子要言

而有信。

（2）仿照示例，写出两个与诚信有关的成语名称。

示例：一言九鼎

5. 东汉许慎著的《说文解字》：“信，诚也；诚者，信也。”“诚”是真实不欺，“信”也

是真实不欺，可见诚实和守信两词意思是相通的。为传承发扬中国传统文化，团委要

求大家以“诚信”为题写一副对联，请你仿照示例也显显身手吧！

示例：做人有道惟诚信处世无奇但善良

二、阅读（55分）

阅读下面的文章，分别回答问题。

菜农

①我静静地看着他，他静静地看着书。

②喧闹的菜市场中充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家

卖家的讨价还价；挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前

埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才会走出

书外，招呼来人。

③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手﹣﹣完全就是一副典

型的农民模样，若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳﹣﹣为他增

添了几分读书人的精致，他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵，我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》，差点跌破了我的眼睛！一个

菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了

问题，还是在虚伪扮酷？

④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一

画面，都会被不无讥讽的贴上“虚伪”的标签。

⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇﹣﹣⑥那天，我散步经过一个公园的广场，广场上一片喧闹，那时广场舞的常客在挥

霍着他们剩余的精力，大家踩着同一个鼓点，扭着同一个舞姿，陶醉在同一个旋律里。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一支水桶，一手提

着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地﹣﹣巧了，原来就是那个“虚伪”的人！他

又要干什么？

⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下

了一片水渍。我正准备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来，他

臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的

水痕，我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”这

几行大字还未风干﹣﹣我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚

柔兼济，圆滑顺畅，发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。

在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼。

⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍

藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他﹣﹣就算是表达我的歉意与敬意。

⑨第二天我去了菜场。菜场一如往日一样的喧闹，他也如往日一样在安静地看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西望的……应有尽有，

而他则如一泓清泉，静静的流淌在山林深处，纵使身边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他丝毫

不为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌。很难了，能有这样一个人，在充斥着

利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的书法。当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……

⑩他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有

一张床铺，一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着

一堆奖牌、奖杯、获奖证书﹣﹣这一定是他的奖品了。屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为

了培养自己“心远地自偏”的定力。

⑪他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字﹣﹣

⑫此中有真意，欲辨已忘言。

（崔杰/文，选自《意林》）

（1）读完全文，请你仿照概括菜农的第一件事，将作者写菜农的另外两件事情也概括出来。

市场读书→________→________

（2）下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（）

A.第③段除了描写菜农的肖像外，还写了他的动作、神态，生动传神地写出了菜农在

菜市场读书时的全神贯注的情态，表现了他对知识的虔诚敬意以及内心的宁静。

B.第⑦段“他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖嗖”生动形象地写出

了菜农写字的速度之快，表现了他写字技巧的娴熟。

C.通读全文，我们能感受到菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事

专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。

D.文章结尾用陶渊明的诗句“心远地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”揭示文章主旨，

抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情。

（3）根据提示，赏析下面的两段话。

①联系上下文，从人物描写的度赏析下面的一段话。

我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》，差点跌破了我的眼睛！一个菜农，你不

看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了问题，还是

在虚伪扮酷？

②从修辞方法运用的角度赏析下面的一句话。

发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。

（4）第⑨段划线的语句运用什么写作手法？结合上下文，分析其作用。

（5）结合选文内容，谈谈你从菜农身上受到的启示（联系自己的学习生活实际）。

阅读非连续性文本，按要求回答问题。

【材料一】

朗读有助于记忆吗

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读

课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读

能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联

结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我

们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持

0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌

﹣﹣“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，

通过图象依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相

似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，

边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更

有助于记忆的巩固。

⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的

方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是

指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记

忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生

理机能的状态不同而产生差异。

⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。

【材料二】【材料三】

①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。

②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。

③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。

（1）下列选项不正确的一项是（）

A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。

B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。

C.早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。

D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。

（2）仔细观察材料二的“遗忘曲线”，从中探究出两条结论。

（3）材料三第②段划线的句子运用了哪两种说明方法？结合上下文分析其作用。

（4）下面的一句话中，加点词语“大概”能否删去？为什么？

“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25﹣2秒。

（5）根据三则材料，结合自身实际，你认为哪种方法能让你保持更长久的记忆？写出来与大家分享分享吧。

阅读材料，回答问题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）壬戌之秋，七月既望①。苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然③，浩浩乎如凭虚御风④，

而不知其所止；飘飘乎如遗世，羽化而登仙。

（苏轼《前赤壁赋》节选）

【注释】①既望：农历十六日。②属：致意，引申为劝酒。③纵一苇之所如，凌

万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。④冯（píng）虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚：凭空，凌空。

（1）解释加点词在文中的意思。

①念无与为乐者________

②相与步于中庭________

③但少闲人如吾两人者尔________

④月出于中山之上________

⑤飘飘乎如遗世________

（2）翻译句子。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②清风徐来，水波不兴。

（3）下列选项中，你认为理解与分析不正确的是（）

A.“闲人如吾两人者”和“羽化而登仙”透露出作者悲观消极、企图逃避的情绪。

B.乙段中“白露横江，水光接天”与王勃的“秋水共长天一色”的意境相类似。

C.张怀民与苏轼一样，都是投身自然、不争此利之人，这从“怀民亦未寝”可以看出。

D.甲、乙两段中都写到月光的皎洁，寄托了作者的情感。

（4）通过阅读（甲）（乙）两段文字，你最欣赏苏轼的是哪一点？简要说明理由。三、写作（55分）

参与试题解析

2021-2022学年安徽省合肥市庐江县八年级（上）期中语文试卷

一、语文积累与综合运用（35分）

1.

【答案】

芳草萋萋鹦鹉洲

云生结海楼

老骥伏枥

鸢飞戾天者

素湍绿潭,回清倒影

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

萧关逢候骑,都护在燕然

【考点】

名篇名句默写

【解析】

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【解答】

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2.

【答案】

红星照耀中国,红军长征（长征）

qiè,耿耿

A

“红小鬼”身上洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，怎能不让人看到希望，难道不让人看到希望吗？）

是个天才的军事家和政治战略家；代表了中国人民大众的迫切要求；生活简朴，能吃苦耐劳。

【考点】

综合读写

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

3.

【答案】

于2020年10月28日上午8点整在小报告厅召开“诚信与中国传统文化”系列知识竞赛活动，,内函,内涵,召开,举行

【考点】

综合读写

【解析】

此题暂无解析

【解答】此题暂无解答

4.

【答案】

示例：立木为信：商鞅变法时，为了树立威信，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门。终于有人站出来并将木头扛到了北门。

示例：一言为定、一诺千金。

【考点】

综合读写

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

5.

【答案】

答案示例：

上联：宽以待人，处世常思无边沧海；

下联：诚而立世，做人当效有信大潮。

【考点】

对联

【解析】

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【解答】

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二、阅读（55分）

【答案】

广场写字,回赠礼品

C

①动作描写和心理描写，形象地写出了“我”对菜农的怀疑和不屑。

②比喻（对偶）。句式整齐、飘逸。

划线句子运用了对比（衬托）的手法，把其他商贩们的无所事事与菜农读书时的专注做对比（衬托）。

示例：读了本文，我明白了在世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好和内心的宁静中，我也要学会保持内心的宁静，努力向前看。

【考点】

记叙文内容理解与分析

【解析】

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【解答】

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【答案】

D

①人类的遗忘是先快后慢（或：人类的遗忘在近几天内最快）；②人类对诗歌。

列数字、作比较。

不能删去，“大概”表示约数，只能保持7.25﹣2秒。体现了说明语言的准确性。

①进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；④专注。

【考点】

材料探究

【解析】

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【解答】

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【答案】

考虑、想到,一起,只、只是,从,好像

①月光照在院中像积水充满院落清澈透明，水中的水藻，大概是竹子和柏树的影子啊。

②清风阵阵拂来，水面波澜不起。

A

我最欣赏的是苏轼身处逆境的乐观豁达。虽然被贬黄州；虽然被贬黄州，举酒诵歌。

这种面对困境的坚强与乐观值得我们学习。

【考点】

文言文内容理解与分析

【解析】

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【解答】

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三、写作（55分）