16年中考恩施市语文第二次适应性检测试题卷及参

2016年恩施市初中毕业学业适应性考试

语文试题卷

本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1．考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。

2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。

3．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。

5．考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。

一、知识运用（14分，每小题2分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是

A.匍匐(pú)   　相辅相成(fǔ)     拗口(ào)     性格执拗(niù)

B.涟漪(yī)     风光绮丽(yǐ)     凶恶(è)      深恶痛疾(wù)

C.攫取(jué)  　精神矍铄(jué) 　 应和(huò)    风和日丽(hé)

D.豁免(huò)    浴血奋战(yù)     肖像(xiào)   惟妙惟肖(xiāo)

2.下列词语书写正确的一组是

A．引吭高歌    直截了当    淋漓尽致    不记其数

  B．梦寐以求    刚愎自用    按步就班    桀骜不驯

C．好高骛远    殚精竭虑    博闻强识    阴谋诡计

  D．逆来顺受    脍灸人口    无精打彩    叱咤风云

3. 对下面这幅书法作品解说不正确的一项是

A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这书法名篇。

C. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

D. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。

4.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是

你若盛开，那是  ▲  在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不  ▲  的一种职责。盛开，总是美丽的，花朵的盛开是__▲__，是热闹；生命的盛开是激情，是   ▲   。

A．含苞待放　施行　妖艳　前进     B．悄然绽放　履行　绚丽　奋进

C．悄然绽放　施行　绚丽　前进     D．含苞待放　履行　妖艳　奋进

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。_   ▲ _  。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

①有的样子蠢，有的秀气。

②头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。

③有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。

④端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？

⑤挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。

⑥二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。

A．②③⑥①⑤④    B．③⑥①②④⑤  C．②①③④⑥⑤  D．②④③⑥①⑤

6.下列句子没有语病的一项是

  A．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。

B．“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。

C．在“相约油菜花节，分享成长之美”活动期间，家长和学生汇聚一堂，共同参加了学校组织的开放周启动仪式。

D．国家以立法形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”

B．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

C．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”

D． NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？

二、文化积累（10分）

8.诗文名句默写（⑴⑵和⑶⑷各选做一题，⑸～⑽任选做四题）。（6分）

⑴ 蒹葭采采，  ▲  。所谓伊人，在水之涘。（《诗经·蒹葭》）

⑵ 为什么我的眼里常含泪水？  ▲  。（艾青《我爱这土地》）

⑶ 学而不思则罔，   ▲    。（《论语》）

⑷   ▲  ，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

⑸ 周敦颐在《爱莲说》中用“  ▲  ，  ▲  ”赞美了莲花不同流合污的品质。

⑹ 苏轼《江城子·密州出猎》中委婉地表达自己期望得到朝廷重用愿望的句子是“　▲　　，　▲　　？” 

⑺ 李贺《雁门太守行》抒发誓死报国忠心的诗句是“  ▲  ，  ▲  ”。

⑻ 月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能“  ▲  ，  ▲  ”，找到属于自己的浪漫。

⑼《出师表》中，陈述作者临危受命的千古名句是“  ▲  ，  ▲  ”。

⑽《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中“  ▲  ，  ▲  ”有异曲同工之妙。

9.阅读下面《西游记》选段文字，完成⑴～⑵题。（4分）

《西游记》选段：

①只见妖精一只手举着火尖，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”

⑴请用简洁的语言分别概括上述①、②两个不同章节选段描绘的故事情节。（2分）

⑵《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。（2分）

三、文章阅读（32分）

（一）阅读下面文章，完成10～14题。（13分）

烟花惊艳

①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。

②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说：“没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。”

③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边说：“我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。”

④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。

⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的犹豫，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且是去过年，你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！”

⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。”

⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人的感谢，开始从老板转移到我的身上。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃头！”我又感动地坐下来。老板麻利地做完她的头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：“没问题，一小会儿的工夫准得！”

⑧果然，一小会儿的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：“上车，我送你上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢！”老板不好意思地说：“别耽误了你的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车，一小会儿的工夫就到。”

⑨汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我们的心头，挺惊艳的。

10．请用简洁的语言概括本文的主要内容。

11．请品味文章第⑤段中“我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下”加点词语的表达效果。

12.文章开篇写道：“十四年来，很朴素，也很有底气地存在着……”读完故事，说说你对这句话的理解。

13．文章以“烟花惊艳”为题好在哪里？

14．请从结构和内容两方面说出文章最后一段的作用。

（二）阅读下面文字，完成15～18题。（11分）

 “互联网+”向我们走来

①李克强总理在工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。

②那么什么是“互联网+”呢？

③“互联网+”战略是全国、腾讯董事会兼CEO马化腾今年向提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。

④简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网xx行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。

⑤这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。

⑥在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。

⑦在交通领域，过去没有移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。

⑧……

⑨事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。

⑩不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。

⑪如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。

⑫ 如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。

（选自2016年3月11日澎湃新闻网，略有改动）

15. 文章开头引用李克强总理的工作报告，有何作用？

16．本文主要采用了什么说明方法，试简要分析其作用。

17.本文主要介绍了有关“互联网+”的哪些方面内容？请分条列举。

18.文章采用什么顺序进行说明？这样说明有什么好处？

（三）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成19～22题。（8分，每小题2分）

【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹的《岳阳楼记》）

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《〈孟子〉二章》）

19．解释文中加点的词。

⑴ 予尝求古仁人之心    ⑵ 困于心衡于虑而后作

⑶ 必先苦其心志        ⑷ 傅说举于版筑之间

20．翻译下列句子。

⑴ 微斯人，吾谁与归？

⑵ 人恒过然后能改。

21．【甲】文中的古仁人具有    ▲     ，　　　▲　　　的旷达胸襟，【乙】文论述了有所作为成就大业的人必须具有     ▲        ，     ▲       的崇高境界。（用原文语句回答）

22．范仲淹的奉献精神和孟子的忧患意识值得我们学习，作为当代中学生你从中获得怎样的启示？

四、诗歌欣赏（8分）

23.欣赏下面一首现代诗，完成⑴～⑵题。（4分）

修养的花儿

在寂静中开过去了,

成功的果子

便要在光明里结实。

　　(1)这首小诗的作者是:_______ ▲_______

　　(2)请问这首诗用了什么修辞手法?告诉了我们怎样的人生哲理?

24. 阅读下面杜甫诗两首，完成⑴～⑵题。（4分）

望 岳                           春 望

 岱宗夫如何，齐鲁青未了。        国破山河在，城春草木深。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。        感时花溅泪，恨别鸟惊心。

荡胸生层云，决眦入归鸟。        烽火连三月，家书抵万金。

会当凌绝顶，一览众山小。        白头搔更短，浑欲不胜簪。

              （选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上册）

⑴ 在下面的横线上填写相应内容。

A.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了   ▲  的景象。

B.“国破山河在，城春草木深”描绘了   ▲   的景象。

⑵ 下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

B．“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。

C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。

D．这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。

五、综合性学习（6分）

25. 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”  （胡适《我的母亲》）

学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。  （摘自《的家风：从父亲身上学到五件事》）

材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩

⑴ 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （2分）

 ①         ▲          ；②          ▲         。

【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。

①家和万事兴     ②天道酬勤    ③百善孝为先

⑵ 选   ▲   项，理由：              ▲             。

【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”

⑶ 当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。（  ▲  ）

A．礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。

B．礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。

C．礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。

D．现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。

【扬家风】⑷ 老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。

上联：长辈言传   ▲   明祖训

下联：子孙心领神会承   ▲    

六、个性表达（50分）

26. 从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

⑴ 命题作文

题目：那一刻，几分甜蜜在心头

⑵ 材料作文。

有一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，所以只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下，爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 

上述故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认知？请你拿起笔，自选角度，自定立意，明确文体，不要脱离材料内容及含义的范围，自拟题目写一篇文章。

机密★启用前

2016年恩施市初中毕业学业适应性考试语文试题(2)

参及评分说明

一、知识运用（14分）

1.（2分）答案A.【解析】B项中的“绮”应读“qǐ”； C项中的“应和”的“和”应读“hè”；D项中“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào。

2.（2分）答案C.【解析】A项应为“不计其数”，B项应为“按部就班”，D项应为“脍炙人口”“无精打采”。

3.（2分）答案D.【解析】《兰亭集序》“飘若浮云，矫若惊龙”。

4.（2分）答案B.【解析】“悄然绽放”是已经开放，而“含苞待放”则是尚未开放，根据语境，是假设已开放的意思，所以第1空选“悄然绽放”；“职责”只能与“履行”搭配，“施行”是执行、实行之意，与“职责”不搭配；“绚丽”是褒义词，“妖艳”是贬义词，此处显然是褒义语境；“奋进”比“前进”更多了“奋勇”之意，比“前进”语意更强烈。

5.（2分）答案D.【解析】选段是按照时间顺序展开的，故第②句放在最前，“端午一早”承接“头一天”，排在第②句后，可选出正确答案B。

6．（2分）答案C.【解析】A句一面和两面不能搭配，删掉“否”；B句缺宾语，在句末添加“的精神”；D句搭配不当，将“意志”改为“信念”。

7.（2分）答案C.【解析】A句中的问号要放在“罗丹大师”的后面，“起来的”后面用逗号；B句第二个逗号要放到后双引号的外面；D句是陈述语气，应在句末用句号。。  

二、文化积累（10分）

8．（6分）（1）白露未已；（2）因为我对这土地爱得深沉；（3）思而不学则殆；（4）吊影分为千里雁；（5）（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖；（6）持节云中，何日遣冯唐；（7）报君黄金台上意，提携玉龙为君死；（8）举杯邀明月，对影成三人；（9）受任于败军之际，奉命于危难之间；（10）急湍甚箭， 猛浪若奔。

评分说明：每小题1分，错一字该题不给分。如果⑴⑵和⑶⑷全做，按⑴⑶给分；如果⑸～⑽全做，按⑸～⑻给分。

9.名著导读（4分）

⑴（2分)孙悟空大战红孩儿(大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可)孙悟空三调(借)芭燕扇（或调芭蕉扇) 评分说明：意近即可

⑵(2分)可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。 示例：《西游记》故事情节曲折、精彩、引人人胜，所以深受青少年喜爱。(评分说明：意思相近、选择一个方面作答即可)

三、文章阅读（32分）

（一）记叙文（13分）

10．（2分）年三十晚上，理发店老板在急着赶车回家过年的情况下，坚持为我和素不相识的女人理发，让我感动。评分说明：围绕记叙要素概括内容，语言简洁即可得2分。

11．（3分）“犹豫”—词传神地写出了理发店老板在时间极其紧张的情况下，是否给女人理发的矛盾心理。评分说明：答出“矛盾心理”1分，语言表述清楚完整2分。

12.（2分）“十四年”体现小店在小区存在时间之长，“朴素”“有底气”体现了理发店老板因为心地善良、服务热情、技术娴熟而备受顾客喜欢，生意稳定，充满信心。评分说明：意近即可。

13．（3分）文题简洁、新颖别致、巧妙，借用烟花绽放时的美艳，象征了理发店老板和女顾客等人的高尚品质，含意丰富，耐人寻味。评分说明：意思对即可。

14．（3分）结构：收束全文，照应文题。内容：点明主题，赞美了理发店老板、女顾客的善解人意、关爱他人、互帮互助的崇高品质。评分说明：答出结构作用1分，内容作用2分。

（二）说明文（11分）

15. （2分）为了引出说明对象“互联网+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网+”在我国社会发展中举足轻重的地位。评分说明：意同即可。

16．（3分）文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识，让读者更加明白易懂。

17．（3分）①什么是“互联网+”（或“互联网+”的含义）；②“互联网+”的应用领域；③“互联网+”的局限性。（评分说明：每小点1分，意思相近即可）

18．（3分）逻辑顺序，这样层层深人地说明符合人们认识事物的规律，更有利于人们认识了解“互联网+”，使文章脉络更加清晰。（评分说明：逻辑顺序得1分，作用意思相近即可得2分）

（三）文言文（8分）

19．（2分）⑴求：探求；　⑵衡：通“横”，梗塞，不顺；⑶苦：使……受苦，使……遭受痛苦；  ⑷举：被选拔；评分说明：每小题0.5分。

20．（2分）（l）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

    ⑵ 一个人常常犯错误，这样以后（然后）才能改正。评分说明：每小题1分，意思正确即可，但“微”“归”“恒”“过”重点词语的解释必须准确。

21．（2分）【甲】不以物喜，不以己悲    【乙】生于忧患，死于安乐    评分说明：每两空1分，答题不全或书写错误该处不得分。

22．（2分）示例：阅读了这两个文段后，我被范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”及孟子的“生于忧患，死于安乐”的高尚情怀所感染，作为当代的中学生，我们要时刻把祖国装在心中，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，有忧患意识，为祖国的发展贡献自己的力量。评分说明：结合文章内容答出启示得1分，语言表述清楚1分。

四、诗歌欣赏（8分）

23. （4分）(1)（1分）冰心(谢婉莹)

(2)（3分）比喻。人只有耐得住寂寞,努力提高自己,才能迎来辉煌的成功。评分说明：修辞1分，哲理2分。

24．（4分）【答案】⑴（2分）A. 泰山神奇秀丽、高大雄伟；B.国都残破、乱草丛生（每空1分，意思对即可）

⑵（2分）B

五、综合性学习（6分）

25．（6分）

【寻家风】⑴（2分）示例：①学习（记住）祖训；②向长辈（父母）学习；③遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。

【展家风】⑵（2分）（评分说明：理由1分，表达1分，能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述，言之有理即可。 

【授家风】⑶（1分）C

【扬家风】⑷（1分）身教   家风