2019-2020学年部编人教版五年级语文上册期中测试题(含答案)

（时间：90分  满分：100分）

一、积累运用。（45分）

1．看拼音，写词语。（10分）

shōu  huò     gāo  bǐng    píng  héng   shāng  yì    jiāng  yìng 

dīng  zhǔ      hòu  huǐ     wǎn  xiá     huī  huáng    fèng  mìng

2．把下列四字词语补充完整，再任选一个词造句。（8分）

（    ）（    ）有力  （    ）所（    ）然  人影（    ）（    ）

负（    ）请（    ） （    ）衣（    ）食  （    ）通人（    ）

造句                                                               

3．给下列多音字组词。（4分）

guān（     ）      huá（     ）     pián（     ）      xiāng（     ）

冠               划              便                相

guàn（     ）     huà（     ）    biàn（     ）     xiàng（     ）

4．照样子，写词语。（6分）

笑嘻嘻：            、            、          

清波漾漾：            、             、          

恋恋不舍：            、             、           

负荆请罪（含历史故事）：           、             、          

5.读句子，在括号里写出下列加点词语的近义词。（4分）

（1）秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。     （     ）

（2）真是令人难以置信，宇宙中在最快的东西居然可以轻易地拿在手上！（     ）

（3）老师一再叮嘱我们，过马路要注意安全。                       （     ）

（4）大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。            （     ）

6.按要求改写句子。（6分）

（1）听了报告，受到了深刻的教育。  （ 修改病句 ）

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（2）海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）

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（3）老师对我说：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）

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7.按原文或要求填空。（9分）

（1）                     ，穿尽红丝几万条。

（2）暖风熏得游人醉，                   。

（3）我劝天公重抖擞，                   。

（4）                     ，一寸光阴不可轻。

（5）盛年不重来，                 。

（6）故今日之责任，不在他人，                 。

（7）《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的__________，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：“                  ，                    ”。

二、交际应用。（2分）

广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？

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三、阅读理解，回答问题。（21分）

（一）课内阅读。（9分）

搭石（节选）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免  难道）会活动，走得快才容易保持（平稳  平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（    ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（   ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（ tiáo  diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn   yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。（2分）

2.在文中空白括号里填上适当的关联词。（1分）

3.解释下列四字词语。（4分）

协调有序：__________________________  人影绰绰:_______________________

4. 用“    ”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（2分）

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（二）                （12分）

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄……”

    儿子漫不经心地说□□不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□说完就搁下了电话。

    他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服了没有……”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

    老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢?”老人回答道：“雪还在下呢!”

    他不由自主地愣住了。

    在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵(měnɡ)。

1.给本文加个题目，最合适的是什么？（   ）（1分）

A.母亲的电话        B.父亲的唠叨       C.牵挂

2.在文中□处加上正确的标点符号。（4分）

3.老王之所以“不由自主地愣住了”是因为（     ) （1分）

A.老母亲竟然这个时候打来了电话。

B.他竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对自己七十多岁的老母亲少有牵挂。

C.母亲从老远打来电话让他感动不已。

4．概括本文的主要内容。（3分）

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5.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么，写在下面。（3分）

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四、习作。（30分）

   同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！

以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！

要求：

1.先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。

2.再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

3.字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

参

一、1.收获  糕饼  平衡  商议  僵硬  叮嘱  后悔  晚霞  辉煌  奉命  

2.铿锵  理 当  绰绰  荆 罪  丰 足  政 和

3.  鸡冠  冠军  划船  计划   便宜  方便  相信  相片                 

4.略（符合要求即可）

5.（1）赞叹   （2）竟然   （3）嘱咐   （4）懊悔

6.（1）缺主语。示例：同学们听了报告，受到了深刻的教育。

（2）海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？/怎能不值得我们学习呢？

（3）老师对我说，他教我怎么写作文。

7.（1）家家乞巧望秋月（2）直把杭州作汴州（3）不拘一格降人才（4）少年易老学难成

（5）一日难再晨（6）而全在我少年（7）宋/南宋 陆游 王师北定中原日  家祭无忘告乃翁

二、香烟是魔鬼的契约/吸烟有害健康   答案不唯一

三、（一）1. 难免  平衡  tiáo  yàng            2.如果   就

3. 相互协调，有一定的先后顺序。      形容人影多,姿态美。 

4. 紧走搭石慢过桥                    示例：人心齐，泰山移。

（二）1. C   2. ：“ 。 ” ， “ 。 ”   3. B 

4. 老王在北京家中打电话给武汉的儿子让他多穿衣服，同时接到了母亲打来的电话让他多穿衣服。

5. 示例：在父母的眼里，孩子不管多大永远是个孩子，不管离自己多远，心永远牵挂在他∕她的身上。对于孩子而言，父母无微不至的关怀常常习以为常，甚至反感。他们还没有意识到，一颗感恩的心对父母来说是多么重要，也许那就是存在于父母和孩子之间的鸿沟，我们往往忽略了身边最爱我们的人。（言之有理即可）

四、习作略