制作生日贺卡教学设计方案

大方县大方镇中心小学　杨险峰

一、概述

本课的教学内容选自小学六年级下册第二单元信息技术综应用第五课《制作生日贺卡》，是学生掌握了word中进行文字处理、插入艺术字、图画的基础知识后的综合拓展应用。教材编写的目的是让学生通过综合运用word的各种功能及windows中的图画软件，把所学的知识应用到实际生活中去。本课要求学生运用word和图画软件配合，复习和巩固学过的知识的同时与学科整合，主要知识有：页面设置(纸张大小、页边距)、文本框(创建、改变、移动)、文字处理(字体、字号、颜色)、插入艺术字(式样、颜色填充)、绘图(直线、虚线线型、颜色填充)、插入图片(拉伸、环绕)。教材的意图注意培养学生的动手操作运用能力、综合应用能力和创新能力。

二、教学目标分析

1、知识与技能

（1）通过学生自主练习，掌握运用图画软件制作贺卡画面及艺术字的方法、步骤。

（2）通过合作探究，让学生进一步提高设置页面、输入文字、插入图画、调整版面、美化版面等操作能力。

２、过程与方法：

（1）从操作入手，引导学生在操作的过程中，逐步掌握在Word中不同工具的操作要领。 

（2）通过示范-模仿的教学方式，让学生掌握制作贺卡所需元素及素材的采集方法。

3、情感态度与价值观:

通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，体验成功的快乐

三、学习者特征分析

六年级的学生已经具备一定的信息技术素养，能正确使用键盘、鼠标、能简单运用Word等工具对文本进行编辑，学生具备自主探究和合作学习的能力，信息技术学习兴趣比较浓厚，但对学习内容的把握还需进一步引导。 

四、教学策略选择与设计

1．以任务驱动为主的教学策略：a．老师引导学生提出不能完成的操作（提出问题），在其他同学的帮助或教师的提示下自主运用Word的各种工具来完成操作（问题解决）；b．学生通过预习课文自己提出问题（如贺卡中还能添加其它元素吗？）通过同桌讨论和教师的点拨，学生自己找出问题的答案并和全班同学交流（问题解决）。

2．示范-模仿教学策略：通过教师对Word绘图工具、文本框工具、艺术字工具、文字/页面边框的示范操作，学生模仿教师的演示进行操作，熟悉这几种工具和方法的操作。

五、教学资源与工具设计

１、演示课件《制作生日贺卡》

２、多媒体网络教室、学生机若干(装有windows98以上操作系统上、网络教室软件、office系列软件及画图软件)

３、制作贺卡的图片素材

４、彩色打印机（如果没有，以电子邮件完成）。

六、教学过程

（一）共同探究，激趣导入

1、共同探究，激趣导入。与学生共同讨论，当某某生日的时候，我们该送些什么给他？（课件创设生日情境：主人公的生日，却还没有收到任何礼物，心情沮丧）

2、设置疑问：我们怎样才能制作出生日贺卡送给他（情景中的主人公）呢？

3、引入课题：《制作生日贺卡》。现在我们就一起来利用所学的信息技术知识，一起来制作一张漂亮的生日贺卡送给他吧！

（二）贺卡展示，合作探究

1、教师展示课前自制的贺卡。

2、设置疑问：这张贺卡都是由哪些素材组成的？（交流研讨）（图片、图形、文字）

3、设置疑问：这张生日贺卡的制作要运用到哪些工具呢？（交流研讨）

（三）实践操作，合作交流

１、利用画图程序绘制图片。（师示范，学生模仿操作，小组合作）

2、制作贺卡，共同探究贺卡的制作方法。（师示范，学生模仿操作，小组合作）

3、展示学生制作的贺卡，对其中制作有创意的作品进行点评。

（四）评价总结，畅谈收获

１、分组讨论，制作贺卡需要掌握哪些方法？

２、出示学习评价表，学生通过评价表，找出自己的不足。

３、让学生谈一谈制作贺卡的感受、让同学之间互相交流一下制作贺卡时得到了些什么新知。

４、（课件情景）将制作的贺卡送给主人公，体会他的愉悦心情。

（五）课外延伸，创新体验

1、利用本节课所学知识，制作一张其它节日贺卡（如：新年贺卡、母亲节贺卡、教师节贺卡等）

2、以“今天，我学会了……”为题，写下本节课的收获和感受。

教　学　过　程　结　构　流　程　图

七、教学评价设计

设计思路：我将教学评价的权利交给学生,再创民主、开放的教学氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又能培养他们用客观、辩证的方法判别事物的能力， 同时也更利于教师掌握教学信息的反馈，及时调节改进教学策略。

（1）.课堂评价表

（2）.课外作业评价表

班别______          姓名：________            得分:___________

本节课实践性较强，在教学过程中，教师可通过演示课件或示范操作向学生讲解操作步骤，在学生进行实践操作时，教师可在巡视过程中，向操作有困难的学生或提出疑问的学生进行示范操作或指导。

在学生制作完成后，教师可通过学生制作的完成情况以及对学生在操作中出现的问题作出总结，将优秀的学生作品向全班展出，并引导学生分析这些作品的优缺点。

最后，可以通过布置学生制作其它节日贺卡作业的形式强化学生操作的熟练程度，激发学生创作的欲望。通过布置学生在网络上搜索精美贺卡作为作业，使学生从中受到美的陶冶。