体育与健康单元耐久跑《课程纲要》

学生

教材

及其

他资

源背

景分

析

耐力跑是一项简单易练的体育锻炼项目之一，通过参加耐力跑的锻炼，能增强心肺功能，改善心血管系统、呼吸水平的水平，促进身体的正常发育。

课

程

目

标

2、运动参与：养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。

3、运动技能：进一步改进耐力跑的动作姿势、呼吸节奏，学会和掌握自测心率和控制强度的方法。

4、心理健康：让学生认识到要取得成功，必须付出努力，提高学生抗挫折能力和顽强拼搏的意志品质。

5、社会适应：培养学生相互激励、合作学习、乐于助人的团队精神和探究学习的意识。

课

程

内

容

课

程

实

施

利用直观演示，讲解示范相结合，启发诱导，师生互动等方法，有效激发学生学习兴趣。

2学习方式

1、采用游戏，提高学生积极性。

1、    2、注重启发诱导，通过练习模仿，自主学习，小组探究，个人展示，小组竞赛等方式进行学习。

2、    3、有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。

3实施对策

1、理论课采用班班通技术，通过图片、视频等形式让同学们对理论部分内容深入了解。

2、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣和运动能力。

3、从耐久跑游戏中进一步理解正确技术重要性及克服困难的精神，引发学习兴趣并制订单元学习目标。

4、通过小组间互相观察、探索研究知道耐久跑的技术特点。

5、合理分配体力，提高学生合作分析和解决问题的能力。

6、个人和小组完成学习目标，通过各种评价，激励学生不断向新目标挑战。

有

效

性

评

价

1、利用课堂教学，学生自评、互评及时反馈所学内容的掌握程度。

2、利用课堂训练，教师纠错，及时掌握基本动作要领。

3、通过课外活动练习，熟练动作，整体能够达到协调统一。

 (二)学生的基础知识和基本技能评价　　

适时测试，利用课堂训练纠错。

（三）教师教学行为评价

营造和管理学生的学习环境，为学生提供良好的场地设备，利用其它资源帮助学习，引导学生积极进行身体锻炼。