《赤壁之战》复习学案

——《赤壁之战》

高考考点：

1.掌握重点实、虚词

2.学习用课本素材写作

教学流程：

一．重点字词解释：（15分钟）

1.如其克谐，天下可定也                   2.致殷勤之意

3.江标英雄咸归附之                       4.方与将军会猎于吴

5.邂逅不如意                             6.此帝王之资也

7.与曹有隙                               8.宜别图之

9.鼎足之形成矣                           10.刘琮束手

11.初一交战                              12.地方数千里

13.北面而事之                            14.当横行天下

      彼所将中国人不过十五六万                  兵精足用

15. 将    军中诸将,务有彼些                16.足     

         行将为人所并                              岂足托乎

      亦别图之, 以济大事                        今为君计

         慰劳其军中用事者                 18.为

17. 事    肃宣权者,论天下事势                       今不速往，恐为曹所先

          北而事之

         割据江东，地方数千里                      引次江北

         操军方连船舰                     20.次

 19.方    以鲁肃为赞军校尉，助画方略               余船以次俱进

         方与将军会猎于吴

         挟天子以征四方

         若事之不济，此乃天也

         乃罢会

  21.乃   骑乃得过

         蒙冲斗舰乃以千数

二．语段翻译：（20分钟）

1.如其克谐，天下可定也。今不速往，恐为曹所先。

2况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！

3顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。

4此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰：“必蹶上将军”。

5.操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽。

6且将军大势可以据操者，长江也。 

三．120个实词积累（10分钟）

 相

1伯乐学相马         2儿已薄禄相《孔雀东南飞》 

3至于幽暗昏惑而无物以相之《游褒禅山记》 

4操虽托名汉相，其实汉贼也《赤壁之战》 

5卒相与欢，为刎颈之交《廉颇与蔺相如》          

6便可白公姥，及时相遣归 《孔雀东南飞》 

7宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉《论语》 

8于是舍人相与谏曰《廉颇与蔺相如》       

9某亦守法，与公甚相得《记王忠肃公翱事》 

兴 

1积土成山，风雨兴焉《劝学》  

2抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯《齐桓晋文之事》 

3大楚兴，陈胜王《陈涉世家》     

4夙兴夜寐  

5事不成则礼乐不兴《论语》 

6政通人和，百废具兴《岳阳楼记》

《赤壁之战》延伸阅读

    赤壁之战是我国历史上的一次以少胜多、以弱胜强的著名战役。赤壁之战中，孙权和刘备联合起来，团结一致，知己知彼，扬长避短，充分利用天时地利，结果以三万兵士打败号称八十万的曹

操大军，进而终结了曹操一统天下的雄心壮志。孙权和刘备选择了合作，才有了赤壁之战的胜利，可以把这则材料应用到与“扬长避短”“合作互利双赢”等有关的话题、材料或命题作文中，运用时应注意变换角度。

双赢——千古传唱一首歌

(2005年山东卷优秀作文)

    花朵香甜的蜜汁，养育了翩翩飞舞的蜂蝶，蜂蝶用辛勤的劳作让花的芬芳远播。

    紫藤萝用绚烂的花朵把枯枝打扮得熠熠生辉，枯枝用坚实的身躯支撑起紫藤萝向上攀援的空间。

    海葵用细长的触手为寄居蟹撑起了安全的天空，寄居蟹甘为人力车夫，拉着海葵做免费旅行。

    哲人说，交换一个苹果，每人仍保有一个苹果；交流一种思想，每人各得两种思想。于是我虔诚地翻开泛黄的书页，追寻先辈的足迹，字里行间先哲们的呼吸依旧灼热烫手，我闭上眼晴去细细感受他们留下的点滴智慧。

    当春秋五霸、战国七雄的战旗与盔甲被历史长河悄悄掩埋，我仿佛听到蔺相如铿锵的话语：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。”我仿佛看到蔺相如搀扶

起廉颇时那宽厚的笑脸和廉颇愧疚的羞赧。

    当时代响起了三国的鼓角铮鸣，我看到孙权与刘备放下了干戈，孙权给刘备提供了暂居之地，诸葛亮为孙权设计了火攻之计，孙刘联军取长补短，使曹操八十万大军“樯橹灰飞烟灭”。一把火

使孙权消除了曹魏的威胁，又使刘备开辟了他蜀地的霸业，最终烧出了三国鼎立的局面。具有戏剧性的是后来吴蜀互相猜疑，互相掣肘，乃至反目成仇，结果导致了关羽败走麦城，陆逊火烧连营的悲剧，最后唇亡齿寒，被司马氏各个击破，落得个双“败”。

    当梨园的歌声随时光淹没在滚滚红尘之中，我听到魏徵的直言劝谏与唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”的碰撞，正如庄子寓言所说的“运斤成风”，这君臣，可以说一个是英雄，一个是好汉，正是他们的结合成就了一代忠臣，造就了一代明君，而且留下了“贞观之治”在史册中闪闪发光。

    由竞争而合作，由互助而双赢，是历史发展的必然，也是构建和谐社会的精髓。荀子曰“君子生非异也，善假于物也”，因此我们应当取人之长补已之短，在互相帮助中达到双赢。

    当李致新成为第一个登上世界七大高峰的中国人时，他说：“我之所以能够完成这一切，靠的并不是我一个人的力量，是队友的团结互助让我赢得了克服困难的勇气，从而让我的团队赢得了美誉。”因为双赢，连战来了，带来了的友好与问候；因为双赢，宋楚瑜来了，带来了民众对祖国的殷殷企盼，然而陈之流违背，背逆世界发展双赢的潮流，最终会遭到国人的唾弃。

    大漠的朔风吹起了陈旧的书页，历史便一页页翻过；当祖国的春天到来，历史也将翻开新的一页。双赢，这首千古传唱的歌，必将在春暖花开的时节，绽放海峡两岸无数同胞的笑颜。

    【点评】作者善用尺水兴波笔法，在800余字的篇幅里纵谈历史，点评古今，选取了大量丰富的材料进行充分地阐述，其中就引用了《赤壁之战》中的史料，并从正反两方面加以分析。有历史的，

也有时事热点的，有正面的，也有反面的。足见作者的视野之宽，积累之深。文章富于文采，极有气势，语句生动、整齐，节奏明快。

    另外，文章较好地运用《赤壁之战》、蔺相如、魏征等课内素材论证自己的观点，取得了很好的效果。

写作平台

    结合你读过的《三国演义》和本文，谈谈你对诸葛亮或周瑜的看法。任选—人写一段评价词(200字)