高三12班家长会 班主任发言材料

2018届高三12班家长会材料

【温馨提示】各位家长：请为了你的孩子，暂时关闭手机或调至静音，认真地给孩子和自己留出两个小时的时间！

一、开场白

各位家长、你们好：

　　感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。高三一年中家长的一举一动对孩子的高三备考至关重要，学会做一名合格的高三家长就是为孩子的高考加分，有一位了解高考内涵、熟悉孩子心态的家长对于孩子来说是备考之路的重要伙伴。然而，高三这一年，家长该如何给自己定位?怎样走近孩子的心灵？怎样帮助孩子调整心态?怎么处理孩子的高中爱情？又如何做好孩子的“生活保姆”呢?今天我们一起来交流这些问题。

二、召开本次家长会目的与意义

（一）目的：让家长了解高考、关注高考、助力高考，做一名称职的考爸考妈。具体而言：

1．让家长了解孩子在校的基本情况，与孩子一起制定高三的学习计划和高考目标；

2．增强父母与孩子的交流与沟通，为孩子的高三生活营造宽松的环境；

3．改变传统的教育观念，创新家庭教育方法，引领孩子超越自我，走向成功。

（二）意义：家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步。

各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有不到200天了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。为了使家长更好的了解高三学习的特点和要求，使家庭教育和学校教育形成合力，共同帮助学生尽快适应高三的学习生活为了让家长和学校统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济，一同提高学生的成绩，保证学生健康成长。

我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在2018年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。

关注高考

一、高考的录取批次

提前批一二三本及专科高职

二、甘肃省近六年高考录取分数线

2012-2017甘肃高考各批次录取分数线

9月空军招飞启动

10月特殊类招生信息发布

11月期中考试，民航招飞公布、高考报名开始

12月高考报名、自主招生简章发布、艺考报名

1月自主招生考试、保送生、高校特殊类型招生测试

2月艺术类招生、港澳招生

3月高考大纲出台、高考体检

4月特殊类招生录取结果、大学开放日、高校招生简章

5月考前填报志愿、高校招生咨询会

6月高考、高考查分、考后填报志愿

7月高招录取启动

8月高考录取

备考计划方案

一、2016届高考三轮复习总体规划

一轮复习

“以点带面打基础”阶段(2017年7月15日--2018年1月31日)

目的：落实考点，全面复习。要求：抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。

二轮复习

“重点专题上台阶”阶段（2018年2月1日--2018年4月31日）

目的：设置专题，构建网络。要求：强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。

三轮复习

此轮复习又可分为两个小阶段：

1.“综合模拟攀高峰”阶段（2018年5月1日--2018年5月20日）

目的：强化训练，综合攀登。要求：套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。

2.“考前调适出状态”阶段（2018年5月20日--2018年6月5日）

目的：休整调适，自主整理。要求：自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。

二、班级工作重点

16字方针：明确目标  精细管理  挖掘潜力  强化落实

1、整体目标

在德育方面，争创“班风正，学风浓、环境优”的先进班级。在学习方面，明确责任，正视差距，树立信心，狠抓落实，保稳定，求突破，创造性地完成本班“一本1人，二本11人”的高考任务。

2、工作思路

树立强烈的忧患意识和明确的目标意识，以高考备考为核心，以精细化管理为重点，以对学生进行思想引导、行为管理、心理疏导为抓手，细化班级管理措施，充分调动任课教师工作的积极性和创造性，凝聚班级任课老师和学生之间的合力，倾情付出，科学备考。

3、具体措施

（一）严格纪律抓管理

1.政教处对高三学生的宿舍做了统一调整，6人一间，上铺休息，下铺摆放桌凳学习，为住校生营造了搞好的学习环境。

2.改造学校餐厅，开小超市，方便学生的生活。

3.仪容仪表及安全隐患的排查常抓不懈。

（二）迎难而上定指标

    在第二次检测考试之后将2018年高考奋斗目标数分解到班，要求各班将奋斗目标数具体到一定范围（适度放大）的学生群体。教师重点监测此范围内的学生情况，将他们的学习需求渗透到平时的教育教学的每个环节。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率与高考目标对照，并在年级会议上通报。

（三）精细管理重落实

1.班主任按照要求加强跟班管理，做到“五到一查”。对学生及班级进行全方位管理，抓学生出勤，抓班级文化建设，抓教寝室卫生，抓安全纪律，抓班级活动开展。

2.班主任在检测考后多次召开班情分析会、班级诊断会。会议由班主任牵头，组织班级任课教师开展讨论，针对班级实际情况进行分析，找差距，析原因，商讨解决办法，提高工作的针对性。各班主任对目标生、临界生、边缘生、艺体生都具体列表分析成绩变化情况、思想状况，并安排结对帮扶，进行跟踪管理，真正将各项工作细致化、具体化。

（四）营造氛围激士气

1.7月4日进行了隆重的进入高三启动仪式，提前进入高三。

2.暑假期间，到崇文楼前进行青春励志行活动，极大地鼓舞了士气。

（四） 课间活动展风貌

经过一个学期的规范化跑操活动，大课间的形式比以往更加多样化，内容比以往更加丰富，“诵读、宣誓、跑步”三合一的方式，达到了健身、提气和争分夺秒抢时间来学习的多种功效，充分展现了学生的积极状态，侧面展示年级和班主任管理学生的良好效果。本学期，将继续沿用上学期业已形成的好的作法，并计划进行一些新的尝试：在跑操时打班牌、举班旗、呼班级口号；让次检测考试的优胜班级领誓；在大课间各班优秀学生代表在队列前面呼号等等。

（五）狠抓思想重疏导

  思想引导——逐步使学生有远大目标，正确的人生观，价值观。

心理疏导——高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 

（六）创新培优求实效 

制定年级整体的培优方案和各班的培优方案。

三、班级基本情况及奋斗目标

班级奋斗目标： 二本 11 人   

   四、本学期考试安排及前四次检测成绩综合分析

  （一）本学期总共安排六次检测考试

（二）近四次考试成绩横向与纵向分析

（三）考试中显露出的问题

学习方面

1.基础不扎实：部分学生没有认真纠错的习惯，屡做屡错。没有每天挤时间耐心积累、记忆。

2.平常“定时训练”不到位，考试时粗心丢分多、做题速度慢导致试卷题目会做但没时间做完。

3.存在“瘸腿”科目，影响整体成绩的提高。

4.不注重基本答题规范，丢了不少步骤分、卷面分。

思想与习惯方面

浮——高三复习课，一看就自以为会、一听就自以为懂，不追求“准、全、深、熟”。

躁——遇到“难”“繁”“碎” 没有耐心和“犯其至难  图其致远” 的劲头。

虚——应付老师的作业、练习，不“用心”。 

懒——动手整理的少、动脑总结的更少。

拖——当堂的任务拖延到晚自习，今天的任务拖延到明天。

个别学生目前存在的问题

1、极爱面子、虚荣、不问问题、怕批评、 情绪起伏大。

2、责任感较差，自我中心，违反校规校纪，同学关系不融洽。

3、熬夜-----课堂效率低。

4、对弱科失去信心，妄图其他学科弥补。

5、消极的观念：“没有用”“不行”“没时间”等等。

助力高考

——怎样当好高三学生的家长

树立一个观念：高考不仅是考学生，也是在考家长

一、家长适当的期望值（给孩子一个能达到的目标）

科学定位、合理期望、适当压力、实际出发、平和心态。

孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。

期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。

期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。

适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。

二、盘点高三家长“六项注意”（优秀家长的经验分享）

　　　1管住唠叨的嘴  

　　孩子说，我明显比以前爱唠叨了，连穿什么衣服都要管。家长啊，尤其这当妈的，生活琐事，什么都要照顾到。一直以来，我还以为自己很到位。穿什么？是怕冻着、怕热着；吃什么？是怕消化不良、怕营养不良；考试呢，绝对是要过问的！怕掉下来、怕追不上；放学回家早了晚了，怕怕怕……咱们可能不觉得，但对于处在高三这个高学习强度、高压力的孩子来说，这就是唠叨、是干扰！所以咱一定要管住自己这张唠叨的嘴！

　　2餐桌教子不可取

　　每天一家人能够交流的时间就是吃饭的时候。很多家长会用这个时间教育孩子，问孩子一些学习上的事儿。一次在吃饭的时候问了孩子两句考试的事儿，结果孩子竟摔了饭碗，把自己反锁在房间里。我心里难受得不知道怎么办好了，其实最难受的不是孩子给我脸子看，而是自己影响了孩子的心情，耽误学习！有的家长会说，“咱们每天都没时间说话，这个时间说说话吧。”如果孩子说累了，“你每天都累，那我什么时候能跟你说话！”开始是以谈心的名义，结果成了教育孩子。。

　　咱急切想知道孩子的情况，但是再着急也不急于这一时半刻的。吃饭的时候就好好吃饭，聊些轻松的话题，甚至八卦一下，调节调节气氛、缓解紧张的心理。想了解孩子的情况，多与班主任沟通沟通即可，餐桌教子不可取！

　　3遇到问题冷处理

　　关于第三条，也是之前那位家长的总结。那天孩子摔了碗，心里咯噔一下，意识到自己问话有些不妥当了。她求助于提分君,意见就是先不要管，让孩子冷静一下，过几天再找个适宜时间聊聊。

　　后来在合适的机会告诉孩子“本意不是干涉，过问你的目的是想我们如何可以帮助你”。孩子也表态“有什么事情一定会及时告诉家长！”这就是冷处理的结果。因此，面对孩子突然出现的情绪波动，为了防止进一步激化，咱们家长要冷处理！

　　4理解并尊重孩子

　　如果是对孩子的教育问题夫妻双方意见不统一，不要当着孩子的面争论。高三是个敏感时期，一些父母三天两头的磕磕绊绊。比如报辅导班，一个主张报名参加，不管学到多少，至少心理上不会觉得被人落下；另一个认为高三学习任务够多了，没必要，有针对的补习一下就够了。再比如，对孩子的学习、态度、成绩有不同的看法等等。有家长对孩子的学习比较放手，理解孩子；而有的家长则认为还需要有一个更高的目标。类似这种事情需要定要与孩子商量，尊重孩子的意见！

　　5适度的陪伴孩子

　　孩子高考，家中谢绝所有来客，说话轻声轻气、走路蹑手蹑脚，恨不得用眼神代替语言！每天家里安静得掉根针都能听得到。以为这样就是为孩子创造了“好环境”，其实这种气氛让孩子更紧张。从另一个角度看，是咱们家长自己太紧张。

　　做父母的不仅要照顾孩子的生活和学习，同时还要工作，必要的社会活动也要参加。这样做的目的其实是让孩子，孩子在学习，我们也在看书。家里和平常没什么两样，因此陪伴孩子要适度！

　　6做孩子的榜样

　　有孩子高考超常发挥，得到大家的祝贺。问他为什么这一年里会改变这么多，他说“是爸爸的行为感动了他！”父亲在这一年里，无论孩子上自习学到多晚，自己上班有多累，也坚持接孩子上下学，陪着孩子打打球，听听孩子发牢骚~另外自己孝敬双方的父母、工作也做得非常出彩！对孩子来说，父亲的行为无形中给孩子树立了非常好的榜样！

在这一年里，在孩子最需要我们的时候，要知道，父母的陪伴是种强大的力量。让我们做一个善于倾听的父母，与孩子一同走过高三！

三、高三孩子最愿意听到家长说的话

我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你竭尽全力了，我们是不会怪你的。

相信你自己，不管别人怎么说。

你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。

你不希望我们做什么，也尽管和爸爸妈妈说。

你最近感觉如何？是不是很烦躁？

不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展。（如何避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能，如只要你状态好了，你一定能考进复旦；只要你努力了，你的成绩一定会提高）

四、班内学生家长交流经验