联合国教科文组织发布《数字背后：结束校园暴力和欺凌》报告

《世界教育信息》编辑部：

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联合国教科文组织

发布《数字背后：结束校园暴力和欺凌》报告

据联合国教科文组织（UNESCO）网站2019年1月22日消息，在英国伦敦举办的“2019教育世界论坛”（2019Education World Forum ）上，UNESCO 发布了《数字背后：结束校园暴力和欺凌》报告（Behind the Numbers:Ending School Violence and Bullying ）。

报告指出，校园暴力和欺凌是世界范围内普遍存在的问题，一些国家已经在减少和控制校园暴力和欺凌方面取得了明显进展。报告基于144个国家和地区的调查结果，提供了有关校园暴力和欺凌的充分证据，

分析了该问题在全球和地区的发展态势、本质和影响以及卓有成效的国家应对举措。

报告称，在最近一个月内约有32%的学生遭到至少一次的欺凌，其中约33%是身体欺凌。从地区来看，在北美洲和欧洲心理欺凌最为常见，其他地区最为常见的则是身体欺凌。同时，性欺凌在很多地区排在第二位。从性别来看，校园暴力和欺凌对男生和女生均造成影响。身体欺凌在男生中更为普遍，

而心理欺凌在女生中更为普遍，网络和手机欺凌呈上升趋势。此外，在某些方面与众不同的学生更容易遭到欺凌，外表是遭到欺凌的最常见因素，其次是种族、国籍和肤色。

欺凌对学生的心理健康、

生活质量、学业成绩均会造成较大的消极影响。经常遭受欺凌的学生与其他学生相比更容易产生局外人的

感觉，更容易缺课。与同龄人相比，这些学生的学业成绩欠佳，往往在中学毕业后就不再接受正规教育。

目前已有一些行之有效的措施用于减少和控制校园暴力和欺凌。在作为研究对象的71个国家和地区中，校园欺凌现象减少了将近50%。这些国家的成功在于均采用了以下措施：致力于营造安全积极的校园氛围和课堂环境、完善校园暴力和欺凌报告与监测系统、改进循证的计划和干预措施、

培训和支持教师、支持和引导受影响学生、提高学生权益和参与度等。实践证明，坚强的政治领导、高度的奉献精神、健全的法律和框架能有效地减少和控制校园暴力和欺凌的发生。

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OECD 发布

《2018年葡萄牙学校资源审查报告》

据经济合作与发展组织（OECD ）官网2018年12月6日报道，OECD 发布《2018年葡萄牙学校资源审查报告》

（OECD Reviews of School Resources:Portugal 2018）。报告指出，过去20年，葡萄牙的学校系统取得了历史性进步，但在建立一个优秀和公平的学校制度上仍面临重大挑战。移民学生、低收入家庭学生、父母教育水平低的学生成绩仍有较大提升空间。

OECD 指出，在葡萄牙25~岁的年轻人中，完成高中以上教育的比例远低于OECD 成员国的平均水平，且早期辍学者占比较大。报告显示，

在100名18~24岁的青少年中，平均有13人未完成中学教育，也未参加任何形式

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