大班语言：与司机

2、培养思维的敏捷性，知道要遵守规则玩游戏。

2、幼儿已学会游戏儿歌《与司机》。

    谁来说说看这两本书有什么不同？

这两本书“大――小”、“厚――薄”、“新――旧”都不同，这样意思相反的词叫做反义词。

    幼儿根据观察说出书的不同之处，例如“大小不同；一本很厚、一本很薄；一本是新的、一本是旧的”。

1、说说我知道的反义词。

2、游戏：说相反。

3、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。

4、幼儿讨论并自己做相反动作让小伙伴猜。

小朋友们，你还知道哪些反义词呢？谁愿意来和小伙伴分享一下？

生活中不仅有许多对反义词，而且还有很多相反的话，比如说穿衣服，你知道和它相反的话是什么吗？

其实除了相反的话，我们还可以把相反的话用动作做出来哦！

你们看我的动作提示，你们觉得我在做什么？那你能试着来说一说或者做一做和我相反的动作吗？（教师示范一两个）

请你和你的小伙伴一起讨论一下，你能做一个动作让他来猜一猜相反话吗？

穿衣服――脱衣服；开门――关门； 进教室――出教室；坐下――起立；分开――合拢；手心――手背；向前进一步――向后退一步…… 

 幼儿根据已有经验讲述。（大——小；多——少；长——短；前——后；左——右；新——旧；高——矮；胖——瘦；快――慢；黑――白……）

幼儿根据教师动作提示，尝试说出对应的反义词。

幼儿结伴玩游戏。

1、全体幼儿扮司机与教师集体游戏。

2、个别幼儿扮司机与教师示范游戏。

3、幼儿自主游戏——各小组分组游戏。

现在我们要来玩一个游戏，游戏的名字叫“与司机”：先念儿歌，说出一个词，司机必须说出反义词。如果司机回答正确，就亮出绿灯，汽车就可以通行，若司机回答不出或回答错误，就要亮出红灯，汽车就不能通过。我先来扮演，所有小朋友来扮演司机，我们一起来玩这个游戏吧，注意要用儿歌里的话来说哦！

现在我们让游戏动起来，我请几个小朋友扮演司机，我还是扮演，我在指挥交通，你们要从我身边经过，到我面前，我会说一个短句，你们就要说相反的词，说对了你们就回到位置上坐好，不对的话要惩罚在停车场停一会。

现在请你们六人一组，其中一个小朋友来扮演，请其他小朋友扮演司机，司机们与进行反义词练习，回答正确就在教室里开行一圈后，回答错误，司机必须去停车场休息，回答正确继续玩游戏。

将幼儿分成若干组，采用轮流扮演的形式，分散自主游戏活动。

幼儿回忆儿歌“与司机”。

幼儿尝试与教师进行游戏。

个别幼儿与教师进行游戏。

    幼儿分组尝试自主游戏。

全体幼儿共同参与游戏，激发幼儿对游戏活动的兴趣，让幼儿初步了解游戏的玩法及基本过程。

通过动态游戏让幼儿对游戏有亲身感受和了解，提高了对游戏活动的兴趣。

分组游戏让幼儿有更多的机会参与游戏。

我是交通， 

站在红绿灯下， 

司机开车通过， 

先说一段反话。

（）我说**， （司机）我说**。