中考专题复习：对联复习学案[1]1

第一课时

学习内容

对联的基本规则：

一、要字数相等，长度相同。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。

如：   墙上芦苇，头重脚轻根底浅；（上联）        山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（下联）

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。平仄相协，富于音乐美。

如：春蚕到死丝方尽（上联），蜡炬成灰泪始干（下联）。  （ - - ||- - |，||- - |- - ）

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

如：屋后松竹添秀色，门前梅兰         （吐幽香/着新装）

四、要结构相应，节奏相合。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。上下两联的停顿位置是相同的，断句一致。

如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ C）。 

　　上联：商贸繁荣  两塔擎天光禹域       下联： □□□□  三山载福毓榕城 

　　A．人杰地灵    B．四季如春    C．人文鼎盛    D．海西明珠 

五、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，构成一个有机的整体，但又不能重复。  

    符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

 另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

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一、词语对应

1、下面一幅对联，下联有一处不符合对联的要求，请修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。 

 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

 修改后的下联：                             

2、有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )

   　　A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 　　　　B.刚直不阿，留将正气冲霄汉

   　　C.志洁行廉，爱国忠君真气节 　　　　D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓

二、语句删节

3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

改前：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后：遥望东南，建几处依山楼榭；                            。

4、改写句中画线部分，使它和前面的句子形成对偶。

原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕，江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。

改写：                                                     

5、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行水上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐        下联：                        

6、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我   下联：心田似大海，能够纳百川，亦可容纳他人

删改后的下联：                              

7、把下面句子中的画线部分改写成一副对联，用来作为“画卷”的修饰语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不息的长江上，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

答：                              

三、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

如2007年江苏扬州市中考题：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 

　　平山堂下花似锦，_____________________。 

　　我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。 

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三、成语诗文

8、下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。

　　上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

　　下联：苦心人，天不负，________，三千越甲可吞吴

9、 亲民党宋楚瑜率领访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平 一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少 小 离 家 为 异 客下联：                     

10、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

　　上联_____________________，弃之可惜  下联：杯中酒口口都香甜，量力而行

四、课文名著

11、运用对联知识、结合课文所学对出下联。

上联：周敦颐爱莲花，洁身自好         下联：刘禹锡                          。

上联：醉翁亭里，欧阳修与民同乐      下联：         范仲淹              。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市    下联：陶渊明                        。

12、在阅读名蓍的基础上完成下联

上联：废寝忘食香菱苦学诗              下联：                            

（参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉等）

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲  （贝多芬）            

下联：炼钢铁意志　　　　　　　　　　  （奥斯特洛夫斯基）

五、其他

13、运用对偶的知识对出上下联。

（1）上联：                              下联：学子论古今

（2）上联：三尺讲台迎冬夏                下联：                        

 （3）上联：壮士腰间三尺剑                下联：                        

14、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

         有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

         苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

     你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?     上联：                           下联：