沪教版牛津英语七年级下册Unit7导学案

第一课时

【学习目标】

1. Vocabulary(词汇)

 Master the words in Unit7.

2. Practice（练习）

Do the exercise about the words .

【自主学习】

1.单词：会认读并默写下列单词

诗歌________    普通的_________   情感___________    命令___________  

建议__________    大声地__________   组，群_________      同意____________  

不同意__________  押韵词__________ 完整的__________      井___________

淋浴__________    建筑工地__________ 狭窄的_________     高度____________  

超人__________     卖者_____________ 微笑__________      迅速移动__________    

人群__________ 

2.短语：英汉互译，并背下。 

一点也不__________________      为…担忧______________________

报摊______________________      冲出去________________________ 

一群______________________      a large group of _________________

 try to…___________________      get out ______________________ 

think about__________________     go through ___________________ 

at the same time ______________     take a shower__________________ 

at the train station ____________     be afraid of_____________________  

on a building site______________

【合作探究】

1.完成 Page 101 A：

写出这些常见缩写代表的含义：

CD____________  kg_____________ PC_____________   

 PRC_______________    UN_____________ WWW______________    

把正确的缩写填在原形旁边的方框中。

2.完成P101B  把A栏的缩写和B栏的正确含义连线。

【知识点拨】

1.淋浴可以用have a shower ,也可以用 take a shower

2.smile 既可以作动词，也可以作名词。

3.high 形容词 ，高的  height  名词 ，高度

4.walk through /go through 走过，穿过，通过

5.常见英文缩写：

1.完成Page90 C1。选接两组句子，并注意斜体词的含义。

2. 完成Page90 C2。选词填空，并翻译句子。

【学后反思】

________________________________________________________________________________________________.

Unit 7  Poems

第二课时

【学习目标】

1.Comprehension(阅读理解)

Read and understand the poems on page ，improve reading ability.

2.了解英文诗歌，体会诗歌的美。

【自主学习】

1.短语：写出下列短语的汉语，并背下。

difficult words______________________    tell stories_____________________   

too…to…____________________________     have a shower______________________  

a narrow piece of wood___________________      be worried about_________________  

at the newspaper stand _______________        rush out__________________________  

hurry to work__________________________       put down__________________________ 

see sb. doing sth._______________________        find out _________________________

give good advice to…___________________     It’s good for sb. to do sth._____________   

all the time___________

2.预习page88 A1: 下面是关于诗歌的测试，画出你的观点（√）。

3.阅读理解：细读页诗歌，完成91页D1对话。

【合作探究】

1.诗歌中常用押韵。如： day 和play 都以/ei/结尾，他们是押韵的。

 site和 kite 都以/ait/ 结尾。他们也是押韵的。

 课本88页A2 这首小诗中划线词 all 和waterfall 是押韵的。你还能在其中找出其他的押韵词吗？

 ________  ____________ 

【知识点拨】

1. too+ 形容词to do sth. 太……而不能…… 

如：She is too tired to walk . 她太累了,走不动了。

2.hurry to do sth. 匆匆忙忙去做某事

如：He got up late, so he hurried to take a bus to work..

他起晚了，因此他匆忙乘公交车去上班了。 

3.see sb. doing sth. 看见某人正在做某事

如：I see the boys playing on the playground. 我看到男孩们在操场上玩。

4.advice 为不可数名词，没有复数。常用于短语 give advice to…=give sb. advice 给某人提建议 follow one’s advice 听从某人的建议

如：Can you give me some advice? 你能给我一些建议吗？

If you are ill, you should follow the doctor’s advice. 如果你生病了，你就该听医生的建议。

其动词为advise, advise sb. to do sth. 建议某人去做某事。

【反馈检测】

阅读理解：完成91页D1根据诗歌补全对话。

【学后反思】

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________. 

Unit7  Poems

第三课时

【学习目标】

1. Comprehension(阅读理解)

再读页诗歌，理解段落含义。

2.Listening（听力）

听诗歌，并体会诗歌蕴含的感情。

【自主学习】

1.生词 ：写出下列单词的汉语，必要时查字典。

page92 : 

verse _____________  writer __________use______________ adjective ___________

page93: 

angry_________ bored_______________  excited ____________sad_____________ 

2. 再读页诗歌，理解段落含义。并完成课本92页，每空一词。

【合作探究】

1.读页两首诗，理解诗歌内容。并翻译每首诗最后一句话句话。

.He’s a superman , my dad. __________________

.Let’s make a million smiles!__________________________

和你的小组讨论一下这两句话在诗歌中的含义和作用。

2.试着写四句小诗描写一下你班上的四位同学，并给你的诗写个标题。可以参考课本99页的例子，注意押韵哦。

【知识点拨】

1.诗歌以高度凝练的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活。诗歌有一定的节奏韵律，通常都讲究押韵。诗中的每一个词都是经过精心选择的，因此诗歌往往具有节奏明快、朗朗上口的特点。例如：

One, two,

How do you do?

Three, four,

Open the door.

Five, six,

Pick up the sticks.

Seven, eight,

Sit up straight.

Nine, ten,

Give me a pen.

2.欣赏课本102页：李白《静夜思》

【反馈检测】

阅读理解：读100页诗歌，回答问题。

【学后反思】

_________________________________________________

_________________________________________________. 

Unit 7  Poems

第四课时

【学习目标】

1.Grammar(一)

学习并掌握祈使句的肯定句、否定句用法。

2.遵守课堂纪律，会用祈使句给出指令或建议。

【自主学习】

1.Page94.95:写出下列单词和短语的汉语，并背下.

bring  __________   close___________ eat_______________ sleep____________

speak  louder ____________________        turn to ______________________

turn off __________________________        in class _____________________ 

leave the door open ________________        on a windy day_________________      

answer a question__________________        in a low voice____________________ 

look at  ________________________         bring…to…_____________________

pet mouse_______________________

2.写出下列动词的过去式：

leave___________  bring_____________ eat __________

2.读P94 A中的句子，理解句意。

【合作探究】

1.Work out the rule.

Open the door, Daisy.               Don’t open the door, Daisy.  

Let’s make a million smiles!          Don’t be late again.

Be quiet, girls.

祈使句的肯定句以动词_________ 开头。否定句在动词原形前加________.

Please turn off your phone. =Turn off your phone ,please.

祈使句加上___________,会更礼貌。

【知识点拨】

祈使句（Imperative Sentence） 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。 祈使句的主语 You通常省略,句末常用句号或感叹号。例：　

　Go and wash your hands. （去洗你的手。命令） 

　Be quiet, please.（Please be quiet.）（请安静。请求） 

　Be kind to our sister. 　　（对姊妹要和善。劝告） 　　

  Watch your steps. 　（走路小心。;警告） 　

　Look out！Danger！ 　　（小心！危险！强烈警告） 　

  Keep off the grass. 　（勿践踏草坪。禁止） 　

  No parking. 　（禁止停车。禁止） 

●肯定结构: 

1. 动词原形(+宾语)+其它成分。

如: Go and wash your hands. 去洗你的手

Watch your steps. 　走路小心。　

　Look out！Danger！ 小心！危险！ 　

  Keep off the grass. 　勿践草坪。

有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。

如:This way, please. = Go this way, please. 请 这边走。

2. Be + 表语(名词或形容词)+其它成分。

如:Be a good boy! 要做一个好孩子!

Be quiet, please.（Please be quiet.）请安静。

3. Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。

如:Let me help you. 让我来帮你。

●否定结构:

1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。

如:Don't forget me! 不要忘记我!

　Don't be late for school! 上学不要迟到!

2. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。

  如:No smoking! 禁止吸烟!

 禁止钓鱼!

No parking. 禁止停车。

【反馈检测】

完成课本95页：看图，老师会说什么？用祈使句的肯定句或否定句写出老师的指令。

【学后反思】

_________________________________________________

_________________________________________________. 

Unit 7  Poems

第五课时

【学习目标】

Grammar(二)

学习并掌握How和What开头的感叹句用法。

【自主学习】

1.词汇：写出下列形容词（adjective）的汉语，并记住。

interesting  __________  beautiful___________ bad __________  lucky____________

bright ______________  old___________    excited___________ friendly___________

wonderful____________ lovely________

副词（adverb）:quickly_______   hard________   fast_______

2.读P95 B中的句子，理解句意。注意其中How和What 的用法

【合作探究】

Work out the rules:

感叹句通常以_______ 或_________开头。感叹句末尾通常加___________.

【知识点拨】

一、what引导的感叹句　，修饰后面的名词。后面的主语和谓语可以省略。

1、what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！

例如：What a good girl she is! = What a good girl！

她是个多么好的一个女孩啊！

2、what+形容词+不可数名词+主语+谓语！

例如：What bad weather is it? = What bad weather！

多么糟糕的天气啊！

3、what+形容词+可数名词复数+主语+谓语。

例如：What good students they are! = What good students！

 他们是多么好的学生啊！

二、how引导的感叹句，后跟形容词或副词。后面的主语和谓语可以省略。 

1、How+形容词+主语+谓语！

例如：How hot it is today!　 = How hot  today!

今天多么热呀！

2、How+副词+主语+谓语！　

例如：How fast he runs! = How fast !

他跑得多么快呀！

3、How+主语+谓语！　

例如：How time flies! 光阴似箭！

三、陈述句改为感叹句：“一断，二加，三换位，四去very”。现以She is a very clever girl.为例。

一断：先判断句首加上what还是how，就看陈述句中最后一词，是名词用what，是形容词或副词用how。上述例句是girl，所以用what。

二加还要在句末加上感叹号，即：“what……！”

三换位：将主语和谓语换到句尾，其它部分放到What后面。即：

　　　　　What a very clever girl she is !

四去very：感叹句本身表达一种强烈的感情，如“多么、十分”等。故陈述句变为感叹句时，very一词应去掉，以免重复。

因此上述例句的转换为感叹句：What a clever girl she is!

四、What与how有时也可以互换；

what+a/an+形容词+可数名词单数+ 主语+谓语！=How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！

 例如：What a clever girl she is! = How clever a girl she is!

【反馈检测】

1.完成课本96 页B1：

用What或How把下列句子改写为感叹句。

2.完成课本96 页B2：

Lisa和Bob在谈论他们的朋友。用所给感叹句补全对话。

【学后反思】

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