部编七年级下册语文备课组教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻部编语文新教材课改精神，以《语文新课程标准》为指导，以“听、说、读、写”为主体目标，走“本色语文，语文本色”的道路，采用分层教学与整体提高相结合的方法，达到努力激发学生学习语文的积极性，培养学生良好的语文学习习惯，提升学生的语文素养和语文综合能力的目的。积极投身语文教研教改活动，重视阅读和写作，面向全体学生，注重培优辅差，促进各层次学生共同发展，全面进步，为学生继承和发扬中华名族的传统文化努力，为学生的终生发展奠定坚实的精神底蕴。

二、教材分析    

 七年级下册教材共24篇课文，分为6个单元。其中教读课文17篇，自读课文7篇，3个《综合性学习》，6个《写作训练》。与上册教材相比，课文篇目增加2篇。另外，《课外古诗词诵读》由过去的10篇缩减为8篇，《名著导读》安排2部《骆驼祥子》和《海底两万里》，且这两者都分散在第三单元和第六单元。3个《综合性学习》也主要分布在二、四、六单元。部编语文新教材体现了国家重视阅读和写作，注重培养学生语文核心素养，重视传承中华优秀传统文化的思想和理念。

三、具体教学目标

1、知识能力目标: 掌握七年级下册语文的生字新词；学习朗读方法，注意语气的停顿转折，感情的变化，为培养学生语感打下基础；阅读大量课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作基本技巧，学习抒情、细节描写、学会选材；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、善于精读略读、做批注、抓关键语句理解文章意蕴的习惯。

2、人文素养目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高学生文化品味。阅读名著，提升个人文学素养。

3、德育情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的人文精神和家国情怀，将德育渗透到日常的语文教学当中，促进学生形成良好的人生观、价值观，弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。 

四、本学期教学工作重点和措施

1、注重培优辅差，全面提高学生的语文素养和语文成绩。

2、加强对七年级学生良好的语文学习习惯的培养。

(1)规范写字：利用每天课余时间让学生认真规范书写，形成习惯。本学期组织2次汉字听写活动和1次中学生语文知识竞赛活动。

(2)注重积累：加强早自习背书识记的积累，加强阅读，夯实基础。识记古诗文，识记经典。建议制定《背书表》和《语文摘抄积累本》，建立表彰激励机制。

(3)激发兴趣：利用阅读课、经典诵读比赛、征文比赛等多种形式手段，构建开放有活力的课堂，让语文成为一种热爱。掌握语文学习基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文习惯。

3、加强学生阅读能力的培养。

各班提倡建立班级书库“图书角”，利用阅读时间进行广泛的阅读，做好读书笔记，切实提高学生的文学素养，为提升学生阅读写作能力做好充足的语言和素材储备。 强化课内阅读，上好阅读课。根据约课单组织教学，以教材为载体，加以拓展延伸，引导学生学会精读、略读、速读、默读等语文阅读方法：读文章、评句段、谈词语、说例子、抓积累。充分调动全体学生参与的积极性，逐一检查过关保证学习质量。  课外阅读，建立“阅读卡” 。通过“阅读卡”，对学生进行阅读专题训练，各个突破，从而全面提高学生阅读作答的能力，并对起点水平较低学生进行专门的阅读辅导。 开展《逐梦》校刊征稿活动。

本学期，计划开展班队读书竞赛活动，通过推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、记日记、手抄报等多种途径，培养阅读兴趣，提升阅读量。加强书写训练，开展书法竞赛活动、经典诵读活动，提高学生的书写和诵读水平。

4、强化写作训练。认真写好周记和作文，切实落实好作文训练规划(周记要注重质量，作文要加强写法指导)，规范学生的写作习惯，努力提升学生的写作水平。写作训练，倡导“人格作文” 。总共安排 6 次“记事实”的集中训练，基本要求如下：学习抒情、学会细节描写、学会选材、学会语言简明、文从字顺。将写作要求与诀窍穿插到这6次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。总共安排 2 次“编故事”集中训练，引导学生打开思路，让文学爱好者尝试创作自己的故事。平时的阅读中注意练笔训练，尤其注意培养起点水平较低学生的写话兴趣。强化小作文训练。 

5、坚持每周的集体备课制度。做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。加强教材的研究，认真落实导学案的编写、课件的的制作和使用。导学案集体备课时集体研讨。备课案和课件应同期完成并及时发放或发送。各教师也要做好个人备课，写好教学反思。本学期学生人手一份《语文阳光金牌练习册》，着力培养学生自主学习、自主探究的习惯。

6、加强听课、说课、评课活动。听课每人每学期不少于12节，提倡跨年级、跨学科听课。从3月中旬开始讲研讨课，本期每人都要准备一节高质量的讲课或者说课，年轻教师提倡讲多堂。开展同伴互听互学活动，打造校园名师。

7、严格执行月考工作。确保语文月考的公平、公正；加强学生答题方法的指导，提升学生的语文能力。月考试卷要确保试卷质量。

8、加强常规教学的互查互评活动。每月备课组检查，期中期末教导处检查。 

9、积极参与学校晒课活动、加强学科校本研修和学校语文组申报的相关课题研究。

   五、教学进度及导学案与课件制作、测试制卷安排：

【附录】日常教学检查要求：

 作业：一课一练，全批全改；      大作文：全学期6篇，全批全改；    

 小作文：全学期不少于12篇；    ④听课： 不少于12节；   

⑤集体备课：每周1次             ⑥考试：月考与期中、期末考相结合。

7：做好《教师业务手册》工作记载。

      不尽事宜，另行通知安排！