四辩稿大学生积累知识比塑造人格重要

谢谢，大家好。我方的观点是在校大学生积累知识更重要。

首先，但正如我方一辩所说，在人生中两者都是重要的，（是，精神文明建设重要，运用知识很重要，我方都承认了）。那我们辩题的意义在哪儿呢？就在于在校大学生这五个字。不同的阶段与群体有不同的比较标准，我们的标准就在于哪个更紧迫，更现实，更契合社会需要。

首先知识积累是紧迫的，大学阶段是形成知识体系的关键阶段。简单来说，要在正确的时间做正确的事。举个栗子，一个以种地为生的农民，教育孩子和种地养家在这一生中对他都是重要的，但是在春耕时节这个独特的阶段，如果不花费主要精力种地，面临的都是冬天饿肚子，是，塑造人格依然重要，但在这个春天我们更重要的是不是先种点儿知识以应对现实呢。

      更为有趣的是，我们不仅要种这块田，这块田还是块高产田，这个春天就是那么风调雨顺，那我们是不是更乐意去种地呢。我们的大学提供肥沃的知识的土壤，热烈的学习气候，所以积累起知识来比塑造人格更有优势。是是是，可能我们春天里主要去教导孩子了，然后再进入下一个季节再去种田。我想吃什么再种什么，可以吗？看起来好像更有针对性，但那只是看起来，但他会不会在下个季度就饿死？下个季度适合种这个么？下一个季度种的粮食收获能与春天播种相比么？下个季度没有这块土壤，没有适宜的气候可以种出我们希望的果实么？所以积累知识是紧迫的选择。

三（对方辩友说大学环境单纯容易塑造人格）。对此我想举个铸剑的栗子。，大家都知道铁水刚融化时铸剑更容易，就像大学环境单纯，没有什么打击挫折，人格好像更容易塑造，但是这种没有经过锻打的剑更容易在社会的战场上击的支离破碎。而经历了复杂的社会锻打的人格就被塑造成了百炼神剑，更适合在社会的战场上存活。所谓千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，就是这个道理。所以相比起来积累知识更加现实。更适合大学这个阶段。

好，我们研究了大学里更适合种知识这块田，社会更适合锻造人格这把剑。其实知识积累是社会的客观需要。举个栗子，现在的公司确实越来越重视个人品质，什么检纸团啊，扶小女孩。但是前提都是在满足了公司知识水平要求的数位优秀竞争者中优先录用品德高尚的，面对知识就是就业的敲门砖的现状，试问，故事中的公司给了我捡纸团的机会了么？我有展示自己人格的机会么？没有。为什么，知识积累的不够，没有那个资格。

社会的需要还表现在社会对我们的期待上，就像农民伯伯的身份要求他为国家提供粮食支持，大学生提供的便是智力支持。如果天下的农民都在春耕时做别的事情去了，谁来满足我们对于粮食的需要，所以大学生积累知识不仅是完成社会就业的需要，也是为国家提供智力支持的需要。

大学生是国家知识力量的储备军，是社会智慧的传承人。所谓知识是第一生产力，是社会进步的动力，是文明得以薪火相传的媒介。泱泱中华，悠悠千载，灿烂的知识文明等待我们继承。难道我们要像清王朝忙着仁义礼教，进口国外的知识来满足国内的需求么，到时候人格素养能挽救中国的危亡吗？难道我们要靠我们高尚的道德来口口相传中国的文明么？人格能保存我们的文明记忆么？

国之大矣，强国之道，以知识为要旨，且行且珍惜