最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 23:54:54
文档

走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单

“学生自主学习任务单”设计模板一、学习指南1.课题名称:人教版六年级上册语文第五单元“走近鲁迅单元导读”2.达成目标:通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》规定的任务,学生对本单元内容有个大致了解,为后面进一步学习鲁迅、感受鲁迅的形象做好铺垫。3.学习方法建议:课前通读人教版六年级上册语文第五单元走近鲁迅这一单元的课文,把握课文主要内容,积累本单元词语和鲁迅名言,有条件的同学可以阅读鲁迅作品,加深对鲁迅人物形象的了解。4.课堂学习形式预告:千呼万唤始出来──引出鲁迅、天下谁人不识君——认识鲁
推荐度:
导读“学生自主学习任务单”设计模板一、学习指南1.课题名称:人教版六年级上册语文第五单元“走近鲁迅单元导读”2.达成目标:通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》规定的任务,学生对本单元内容有个大致了解,为后面进一步学习鲁迅、感受鲁迅的形象做好铺垫。3.学习方法建议:课前通读人教版六年级上册语文第五单元走近鲁迅这一单元的课文,把握课文主要内容,积累本单元词语和鲁迅名言,有条件的同学可以阅读鲁迅作品,加深对鲁迅人物形象的了解。4.课堂学习形式预告:千呼万唤始出来──引出鲁迅、天下谁人不识君——认识鲁
“学生自主学习任务单”设计模板

一、学习指南
1.课题名称:

人教版六年级上册语文第五单元“走近鲁迅单元导读”

2.达成目标:

    通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》规定的任务,学生对本单元内容有个大致了解,为后面进一步学习鲁迅、感受鲁迅的形象做好铺垫。

3.学习方法建议:

   课前通读人教版六年级上册语文第五单元走近鲁迅这一单元的课文,把握课文主要内容,积累本单元词语和鲁迅名言,有条件的同学可以阅读鲁迅作品,加深对鲁迅人物形象的了解。

4.课堂学习形式预告:

千呼万唤始出来──引出鲁迅、天下谁人不识君——认识鲁迅、用“我读了《   》文章,知道鲁迅是———               的人”,这个句式说说你所了解的鲁迅先生、学习鲁迅名言、带诗《永远的记忆》、带文吴伯萧的《“早”》

课外推荐读物《朝花夕拾》《野草》。

二、学习任务
通过观看教学录像自学,完成下列学习任务:

1.自己概括本单元四篇课文的主要内容。

2.罗列相关词汇和鲁迅名言。

3.参考17课《少年闰土》资料袋内容,结合上面的两点,把鲁迅写的文章和写鲁迅的文章归类后画一张“走近鲁迅单元导读”思维导图。

三、困惑与建议
贺晨阳:根据老师的提示画思维导图得心应手,但是在概括课文主要内容上还有点困难,希望老师多在这方面指导我们。

杨润芝:概括课文主要内容的学习时间有点少,希望老师留给我们更多的时间,相信我们可以做得更好。

文档

走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单

“学生自主学习任务单”设计模板一、学习指南1.课题名称:人教版六年级上册语文第五单元“走近鲁迅单元导读”2.达成目标:通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》规定的任务,学生对本单元内容有个大致了解,为后面进一步学习鲁迅、感受鲁迅的形象做好铺垫。3.学习方法建议:课前通读人教版六年级上册语文第五单元走近鲁迅这一单元的课文,把握课文主要内容,积累本单元词语和鲁迅名言,有条件的同学可以阅读鲁迅作品,加深对鲁迅人物形象的了解。4.课堂学习形式预告:千呼万唤始出来──引出鲁迅、天下谁人不识君——认识鲁
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top